贵阳市交通职业技术学校，学院打造特色高桥专业

近日，在中国职业技术教育学会第二十四届“说专业•说课程•说专业群•说教材”研讨会上，贵州交通职业技术学院路桥工程系主任韦生根应邀出席会议，并以《“大路壮志、高桥长技”——打造贵州特色高桥专业群》为题，在会上分享学院道路桥梁工程专业群建设经验及成效。

据介绍，贵州交通职业技术学院创办于1958年，是一所以交通为特色的理工类高职院校，道路桥梁工程系作为该校开办历史最久、底蕴最深厚的系部之一，为贵州乃至全国培养了众多交通建设人才，道路桥梁工程技术专业群成为中国特色高水平高职专业群建设项目，为国家的桥梁建设事业贡献智慧力量。

打造“一桥一课一团队” 引领职业教育人才培养模式创新

世界桥梁看中国、中国桥梁看贵州。党的十八大以来，一座座贵州桥梁超级工程不断刷新世界桥梁的新高度，世界前100座高桥有50座在贵州。培养一大批高桥建造人才，成为新时代的新使命。面对这一挑战，贵州交职院道路桥梁工程技术专业群通过打造“一桥一课一团队”育人模式，着力培养高素质的“贵州高桥”建造人才，为贵州乃至全国培养和输送桥梁建设的“能工巧匠”。

斜拉桥施工现场教学。

2013年，学院与贵州交建集团联合创立了“一桥一课一团队”协同育人试点。依托贵州在建桥梁项目，着力打造一类桥一个模块、一套教学资源，一座桥一个课堂、一个实训基地，创建了梁、拱、斜拉及悬索桥4个结构化教学团队，确立了“一桥一课一团队”育人模式框架。2021年5月，在金烽乌江特大桥、贵金高速小箐特大桥、德余高速德余乌江大桥、龙里朵花大桥及开州湖大桥等5座世界级高桥工地教学活动中，20级路桥专业学生与企业专家、专业教师一起爬桥塔、走猫道，仔细聆听企业专家的现场讲解。学生表现出了极高的学习热情，“一桥一课一团队”育人模式成果丰硕，截至目前已荣获2021年贵州省教学成果特等奖，并在全国28所院校推广运用。

一桥一课一团队——拱桥施工现场教学。

为了帮助更多贵州山区孩子圆高桥建设梦，助力脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，在“一桥一课一团队”协同育人试点团队的努力下，帮助了4450名山区乡村学生进入贵州交通建设集团、贵州路桥集团有限公司及贵州省公路工程集团有限公司等贵州公路龙头工作，让他们拥有了更多人生出彩的机会。

打造高水平技术团队 提升服务区域发展能力

贵州多山，正是崇山峻岭，成就了贵州桥梁的世界地位。为提升专业技术水平、提高服务社会能力，贵州交职院道路桥梁工程技术专业群基于贵州喀斯特山区桥梁特点，着力打造一支高墩大跨桥梁健康监测团队，为贵州高桥安全营运保驾护航。

2021年10月，在“贵州瓮开高速开州胡特大桥健康监测系统”实施方案评审会上，专业群桥梁健康监测团队作为监测系统施工及后期运行维护的主要负责单位，会同贵州省交通运输厅、贵州瓮开高速公路发展有限公司、中铁桥隧技术有限公司、贵州省交通规划勘察设计研究院股份有限公司等8家单位，参与了此次项目评审会议。

开州湖大桥检测系统现场讨论会。

桥梁健康监测系统涉及工程力学、传感技术、信号分析、大数据处理等多项前沿技术。为了使项目能够顺利推进，团队吸纳了多学科“双师”教师加入项目施工过程，让老师把自身的专业知识从课堂带至工地。团队围绕大桥健康监测数据获取-数据处理-状态识别等关键技术难题展开多次线上线下讨论，针对贵州高海拔、峡谷风、大温差等特殊气候实际条件，结合传感器稳定保障技术及大数据、人工智能等现代信息技术，系统构建了大桥自动化监测、数据存储分析、评估预警子系统，实现大桥服役状态的实时、自动、智能识别，破解复杂环境下山区悬索桥结构损伤判断难题，为这座亚洲第四大山区峡谷类型双塔单跨钢桁梁悬索桥的运营安全提供坚实的技术保障。

通过该项目，桥梁健康监测团队提升了校内外教师和科研技术人员的团队协作能力，提高了专业群服务社会的水平。在近几年中，以健康监测团队为代表的多个技术团队，为社会提供技术服务共25项。专业群以各技术团队为平台，以项目需求为纽带，培育了一批具有较高科研水平，能承接重大技术项目的“双师”型教师队伍，为贵州交通强国建设试点提供有力支撑。

搭建多层次培养平台 助力“双师型”教师可持续发展

2021年9月，贵州平塘特大桥教师工作站正式揭牌成立，作为围绕高墩大跨桥梁的建造、监测、管养技术的教师企业实践基地，贵州交职院的老师们在这里可以将技术成果转换为教学资源，促进专业群的教学改革和进步。近年来，专业群依托各典型桥梁，共建设教师企业实践基地2个，生产性实训基地16个，引进兼职教师108人。

平塘特大桥教师工作站暨“桥旅融合”综合实践实训基地揭牌仪式。

除了教师企业实践基地的建设，专业群还搭建了“博士工作室”“大师工作室”等不同层次教师的培养平台。新进教师可以在“教师企业实践基地”快速适应专业群学科建设发展；青年骨干教师，可以在各典型桥梁“教师企业实践基地”深入学习桥梁建造前沿技术，深化教学质量改革；专业群领军型人才，可以通过“博士工作室”“大师工作室”等平台，提升教师前瞻性思维，提高教师科研能力水平。

博士工作室揭牌仪式。

得益于不同层次教师培养平台，路桥专业群现有“双师型”教师115名，获得厅级、省部级科研奖项10余项，为专业群“双师型”教师的培养提供了长期有效的途径和机制。

制定国际学生教学标准 推动职业教育国际化进程

2018年11月，贵州交职院与浙江交通职业技术学院牵头组建了中国-东盟交通职业教育联盟。2019年12月，在中国-东盟交通职业教育联盟国际学生培养标准研讨会上，联盟18所院校代表齐聚一堂，共同商议国际学生培养标准。2020年，贵州交职院联合浙江交职院共同编制了高等职业学校专科层次国际学生道路与桥梁工程技术专业教学标准，从“素质、知识、能力”三个方面入手，制定了道路与桥梁工程技术专业高职专科层次国际学生培养方案及教学体系，着力培养具有熟悉本专业领域知识的高素质技术技能人才。2021年以来，通过中国东盟路桥专业国际学生培训、“中文+技能”交通人才培训基地(老挝)建设等国际化办学活动对所提标准进行了践行及论证。

中国-东盟交通职业教育联盟国际学生培养标准研讨会。

2022年3月，贵州交职院与老挝占巴塞华侨技术学院举行的“中文+技能”交通人才培训基地云上签约暨揭牌仪式上，老挝占巴塞华侨技术学院对前期与学院开展的“中文+智慧山地交通”国际人才培训工作表示高度认可，通过对学院高职国际学生路桥专业教学标准的学习，有效推动了其国际学生专业教学标准及培养方案制定。

“中文+技能”交通人才培训基地云上签约暨揭牌仪式。

“通过国际化高职学校路桥专业课程标准的制定并输出到‘一带一路’沿线国家，起到辐射示范作用，有效推动全国职业教育国际化进程，助力我国职业教育国际学生教学标准的拟定及育人模式的创新。”贵州省交职院相关负责人表示，高等职业学校专科层次国际学生路桥专业教学标准的制定，完善了贵州交职院路桥专业群的国际化办学思路及教学模式，开启了新时代交通行业职业教育国际化发展的新篇章。