一诊二诊三诊哪个最接近高考（成都一诊的重要性解析）

你家孩子的一诊排名，很可能就是未来高考成绩的天花板。

是的！虽然可能有些不甘心，但从全局的角度来看，事实就是如此。我会从三个角度来论述这个问题。

第一，从学校和老师的角度

对于校长和年级主任这一级别的学校管理者来说，主要关注的是几个重要的高考指标。如一本上线率，清北学生数量，985/211上线率，本科率，以及学校在全市的排名情况等。成都三次诊断考试，最有参考价值的就是一诊。最终的高考成绩会和一诊的位次排名情况最为接近。而且通常情况下，高考成绩还会略逊于一诊。如果最终高考成绩能够和一诊持平甚至超过，那对学校来说这一届就属于超常发挥！

对班主任来说，一般一诊之后就需要确定高考的升学指标，比如一本线上学生有哪些?985和211的有哪些？有没有能够冲击清北的学生等等。这些目标是会记入班主任成绩考核的，所以班主任在确定目标时通常会保守一些。因为班主任非常清楚一个事实，就是“高考发挥失常的概率远比超常发挥的概率高！”碰上超常发挥的学生，这叫中奖，碰上发挥失常的学生，这叫正常。

第二，从学生个人的角度

成都一诊是全市范围内第一次全真模拟高考的考试，但尽管是“全真模拟”，它和真正的高考依然有很大的差距。你考试的地方依然是熟悉的校园，监考老师依然是学校的老师，监考和改卷的严格度也比不上真正的高考。但最重要的，是心理上，面对可能是人生唯一一次的高考时，它的压力显然比一诊更大。所以，相对高考，一诊考试时考生正常发挥的概率要更高一些。

第三，从全局的角度

有的家长肯定会问，一诊考试之后，不是还有半年时间，完全有可能提高分数啊？

没错。但是你要想到一点，你提高的同时，其他学生是不是也在提高？高考不是自己和自己比，而是和别人比。你要做的不是跑赢过去的自己，而是跑得比其他人更快一些！

学生自己往往会更加关注“自己的成绩有没有提高”，这个更多的是自己和自己比较。但是身为家长，需要从大局观来思考，自己孩子的进步速度能不能比同龄人更快？因为高考录取，实际上是按照全省学生位次排名来进行的，位次越高的学生，可选择的学校越多，被录取的可能性也就越高。

高考说到底，其实是你和几十万同龄人的竞争，最终看的是你能超过多少个对手。很残酷！但很公平！

最后的结论。

用一诊成绩排名来锚定自己的高考位次，是靠谱的。