2024年山东读旅游服务与管理专业的技工学校有哪些?

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2024年山东读旅游服务与管理专业的技工学校有哪些?

发布时间:2024-12-28 07:56:42来源:未知

2024年山东读旅游服务与管理专业的技工学校有哪些?

2023年山东读旅游服务与管理专业的技工学校有:济南商业技工学校、山东劳动厅技工学校、威海高级技工学校等技工学校。

一、2023年开设旅游服务与管理专业的山东技工学校一览表

序号学校名称学校地址
1济南商业技工学校马鞍山路48号
2山东劳动厅技工学校济南市天桥区仁丰前街1号
3威海高级技工学校威海临港经济开发区

二、2023年开设旅游服务与管理专业的山东技工学校简介

1、济南商业技工学校

济南技术学院商贸分院(原济南市商业技工学校、济南商业职业中专)系济南技术学院分院,2005年7月,济南市政府批准济南市商业技工学校、市石化技校、市粮食技校并入济南市高级技工学校。2005年10月,经山东省政府批准更名为济南技术学院。

济南商业技工学校开设专业

目前学院分为五个校区,在校生1万余人,设有技师部(本科层次)、高级部(专科层次)、中级部(中专层次),专业设置覆盖二、三产业的49个专业。其中金属切削、电气工程、烹饪、面点、旅游服务、电算会计等专业分别为省市名牌或骨干专业。

济南商业技工学校教学环境

济南技术学院商贸分院,地处济南市风景秀丽的马鞍山风景区,南依马鞍山、北邻省体育中心、东连植物园、西接英雄山,交通便利、风景优美。学院有30年办学经验,主要承担商贸类专业教学、培训与职业技能鉴定工作。常年在校生1500余人,师资力量雄厚,有讲师、技师以上职称的,省市技术能手、优秀教师、大师、名师60余人;

教学设施齐全,设备先进。开设有烹饪、面点、旅游服务与管理、电子商务、市场营销、电算会计、物流管理、摄影与图像制作、美容美发与形象设计等特色名牌专业。

2、山东劳动厅技工学校

山东省劳动厅技工学校(原山东省劳动厅服务技工学校)1992年经山东省编委批准成立的公办全日制省级重点学校。直属于山东省人力资源和社会保障厅(原山东省劳动和社会保障厅)。建校近20年来,坚持“从严治校、科学管理”的思想,遵循“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学方针,以学生就业为宗旨,以提高学生的综合素质为目的,按照“高起点、高标准、高质量、低收费”的原则教书育人,历届毕业生就业率达到98%以上,学生受到用工单位普遍欢迎。

山东劳动厅技工学校师资力量

学校师资力量雄厚,现有高级讲师21名,讲师26名;高级实习指导教师5名,一级实习指导教师7名;技师、高级技师17名。学校教师出版和参编的著作50余部,在全国性杂志上发表论文80余篇。学校不定期邀请业内知名人士进行专题讲座,常年聘请知名企业家为学校的客座教授。

学校教学设施先进,实习设施齐全。现有集群式多媒体教室、电子模拟实训室、财会模拟实训室、电工电拖实训室、制冷制热实训室、烹调操作间、服装操作间、钳工实习车间、西餐操作间、PLC实验室等教学实训场地,满足了学生校内学习及实习训练要求。

山东劳动厅技工学校就业保障

学校管理人员和安保人员实行24小时值班制度,实行班主任负责制;学校食堂以成本价出售饭菜,制定周食谱,提高学生就餐满意率。学校建有完善的就业服务体系。为确保教学质量和毕业生就业,实行计划招生小班教学,采用实习、就业一体化管理。利用直属省人力资源和社会保障厅的优势,与百余家企业建立了紧密的联系,使毕业生就业一直处于行业领先。学校与学生签订“就业协议书”,对毕业生全部安置就业,并实行就业后的跟踪服务;用工单位与学生签订“用工合同”,缴纳保险。

3、威海高级技工学校

威海市高级技工学校(原威海市环翠技工学校)创办于1987年,位于威海临港经济开发区,学校座落在风景秀丽的正棋山脚下,环境幽雅,交通便利。学校基础设施先进,功能齐全,馆藏图书四万余册,拥有各类实习设备2200台套,建有实验室、实训室,语音室、多媒体教室、图书阅览室,教学设备总值500多万元。学校占地面积86710平方米,总建筑面积23000平方米。学校布局精美,风景秀丽,处处洋溢着文化育人理念和浓厚的学术气息,正在规划建设中的校园文化广场、休闲广场、健身广场将为校园增添新的亮点,校内建有大型运动场、标准篮球场,设有超市、浴池、洗衣房等,为学生的学习、生活、娱乐和休闲提供了优雅的环境。

威海市高级技工学校师资力量

学校以提高教师队伍整体素质为提升教育教学成绩的主要途径,紧紧围绕人才培养需要,建设了一支理论、实践经验丰富,注重应用,结构优化,富有活力的双师型加管理型的高水平教师队伍,学校现有专任教师103人,其中,文化基础课教师19人,技术理论课教师42人,实习指导教师42人,兼职教师25人;文化技术理论课教师全部具有本科以上学历,其中高级讲师17人,高级技师7人,技师30人。学校注重培养专业骨干教师,选拔专业骨干教师到外地参加学习,优化师资结构。

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