.山东2024年中专学校什么专业有前途

同学们在进去中专学校后都会面临着选择专业的问题，这时候就可以多多咨询老师和自己父母的意见，什么专业在毕业之后会很有前途，同学们可以通过网络查询，这种方式虽然能够让学生便捷的了解学校的情况。但是很多细节问题不能及时了解清楚。选择好初中可以直接上的中专学校，让自己更加理性的选择一个适合自己的学校。专业的好坏可能会决定你今后毕业的方向，所以一定要慎重考虑。

山东劳动职业技术学院学院机构

学院内设11个党政管理机构，七个系部(汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部)，5个教辅机构( 实验中心、职业技能鉴定所、教研室、图书馆、实习工厂);设立6个党总支、14个党支部，在职党员167名。

学院目前设有汽车工程系，机械工程系、机制工艺系、电气自动化系、信息工程与艺术设计系、经济管理系、基础部七个系部。开设有汽车电子技术，机械设计与制造、数控技术、焊接技术与自动化、金属切削、机械装配与修理、电气工程、电气自动化技术、应用电子技术、计算机应用技术、电脑艺术设计、计算机网络技术、电子商务、物业管理、劳动和社会保障、文秘等20多个专业。其中，机械设计与制造专业是全国高职高专教学改革试点专业，电气自动化技术专业为山东省高职高专示范专业。学院拥有机械制造实训中心、数控技术实训中心、焊接技术实训中心、电气技术实训中心、计算机中心、多媒体校园网和二个实习工厂等良好的技能训练条件和教学设施。设有国家职业技能鉴定所、OSTA计算机信息技术考试站、ATA特许授权考试站等职业技能鉴定考试站所。该院毕业生通过院内考核鉴定，成绩合格者即可获得“两高双证”证书(高职大专学历证书、高级技能职业资格证书)。

山东劳动职业技术学院系部设置

机械工程系

机械工程系成立于2002年，共有教师39名，其中，具有高级职称12名，占教师总数的31%，中级职称16名，占教师总数的41%。硕士以上学位的教师17名，占教师总数的44%，具有“双师”素质教师29名，占教师总数的74%，高级技师8名，占教师总数的21%。同时从企业聘请了一部分既有理论又有实践，经验丰富、技能过硬的专业技术人员、管理人员担任兼职教师，形成了一支以专任教师为主，专兼结合的高水平的“双师型”教师队伍，基本满足了专业教学的需要。设有数控技术、模具设计与制造、数控技师、金属切削技师、金属切削等五个专业，现有三年制高职大专﹑五年一贯制高职大专﹑三年制技师、二年制高技金属切削、四年一贯制高技金属切削五个教学层次，颁发大专学历证、技师证、高级职业资格证。在校学生近3000人。设有机械原理﹑公差与技术测量﹑金属材料及热处理，CAD/CAM编程室﹑机床数控技术仿真等10多个实验室;拥有300多个实习工位的实训中心，可容纳近千名学生的技能实习。现有数控机床65台，车床﹑铣床等通用机械加工设备共200余台，实习及教学仪器设备总价值达2000余万元。是国家教育部、财政部2005年重点支持的“数控技术职业教育实训基地”之一，是国家级数控实训基地。经劳动部批准，是“全国现代制造技术应用软件课程远程培训”基地，具有数控工艺员——数控铣(加工中心)、数控车两项培训能力和认证资格。2006年山东省首届大学生数控技术大赛中，获数控车团体第一、数控铣第三，学生获数控车组金奖、数控铣银奖。山东省技师培训基地。2006年经山东省教委批准，筹建山东省数控技术职业教育培训集团。

山东劳动职业技术学院专业设置

高职教育

数控技术(学制三年)

培养目标：掌握本专业必备的科学文化知识及数控应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事数控机床的操作，安装、调试维护及技术管理等工作的高等应用型人才。

主干课程：高等数学、英语、机械制图、计算机绘图、工程材料与热处理、液压技术、公差配合与技术测量、电工电子技术、金属切削原理与刀具、机械原理与零件、机械加工设备、机械制造工艺与夹具、数控技术、机床电器控制与PLC、计算机辅助制造技术(CAM)、数控机床维护与维修、数控加工工艺等。

同学们选择好的专业会让自己如虎添翼，可以在老师的建议下，选择一个适合自己的就业好的专业就读，不要因为自己的朋友选择什么专业自己就去盲目跟风哦。一定要想清楚，让自己未来就业前景更好一些。技校也是一个不错的选择，学好一门技能可以让自己如虎添翼，技能选择好了，毕业就可以轻松上班，同学们一定不要盲目从众啊。

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