初中生英语选修课学什么好(初中生如何选选修课)
发布时间：2024-12-30 23:10:14来源：未知
各位老铁们好，相信很多人对初中生英语选修课学什么好都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于初中生英语选修课学什么好以及初中生如何选选修课的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
初中生如何选选修课
可以选择自己感兴趣的选修课程，因为选修课的老师基本对大家不会有什么很高的要求，想学到东西需要自己的自觉和兴趣做支撑的，当然，想混的话也不是不行。
这个其实也跟自身选择有关了，选修课涉及很少广泛，有的选修课会有类似交际舞，有的会有关于电脑软件的，有的是讲设计，也有的是讲网页。其实以后最有用的还是关于电脑软件的，我觉得选这个是有必要的。
选修课上到后期会有大部分同学觉得无趣，慢慢的丧失对它的兴趣，所以选课的时候建议同寝室或是好友、恋人之间抱团，既能听课，也能增进相互之间的交流和情感。
选修课具体作用：
1、有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；
2、有些选修课是为扩大学生知识面；
3、有些选修课是为满足学生的兴趣爱好，发展他们某一方面的才能，如专业的学生选修文学、音乐、绘画、戏剧等课程。
高一英语课程
1.做老师的该如何上好高一英语第一节课
可不用多久，部分学生入学时的新鲜感全无，斗志锐减。他们反映，英语天天读，单词没少记，就是不见水平提高。于是，这部分学生开始怀疑起自己的能力，并继而产生消极的学习情绪，有时甚至对其他学科产生相应的负面影响。如何使高一学生走出英语学习的困境，用积极的心态去面对高中三年的英语学习呢？笔得认为，作为高一年级的英语教师，必须注意做好下面这几个方面的工作，从而使初、高中英语教学有机地衔接起来，帮助学生在基础阶段形成良好的学习方汉和乐观的学习态度，以达到最佳学习效果。
一、吃透两个教材。
高中英语教师不仅要吃透高中英语教材及大纲要求，还应熟悉初中英语教材的框架体系及大纲要求，了解一个合格的初中毕业生的基本能力，特别是听读能力及词汇量的大小。这样，在平时的授课中才不至于提出学习“蹦几蹦”也解决不了的问题，可极大减少无意伤害不生自尊的机会。如何上好高中英语第一课则显得尤为重要。曾经有这样的现象，高一学生第一个假日回母校探望时向原英语老师“诉苦”－－第一节课使他们云晨雾里，有不知身在何处的感觉。他们佩服新英语教师熟练流畅的课堂用语，但也自然产生对高中英语的畏惧，英语课与学生之间的距离被我们大部分高一英语老师精心组织的第一堂课而拉开。如果能精心挑选初中毕业生所熟悉的、能接受的词、短语及句来组织第一堂课，并辅之以新颖、别致、活泼的教学手段，好第一堂课就会吸引我们的学生走进高中英语的世界，而不至于“听而生畏，望而却步。”
二、授之以法。
虽是高中的基础阶段，但高一英语教材内容与练习形式和初中相比都有一个相对提升，内容更多，涉及面更广，练习方式更多，写的要求明显提高。对于刚走进高中大门的学生来说，无法立刻适应。所以，指导教法是高一英语教师成功教学的一个必不可少的的组成部分。
1、预习到位。
很多初中生满足于课堂能听懂，未能养成良好的预习习惯。而对高中课本中的对话和课文内容以及灵活多样的操练题型，加之英语教师行云流水般的课堂用语，他们感到无所适从，不知从何入手，课堂四十五分钟效率极低。对此，英语教师应在开学初就有意培养学生的预习习惯，指导有效的预习方法，让学生们在预习过程中发现问题，听课过程中认真聆听，有所对症，从而解决问题，课后及时整理，巩固所学内容，这样就能使课前准备与课堂吸收有机结合起来，使学与教更有效地渗透。
2、大胆操练。
大部分初中生表现欲强烈，不怕出错，有着较好的开口习惯。可一旦走进高中的教室，部分学生特别是女生变得羞于开口，不敢回每件事问题更不用说主动操练。这对于语言学习来说无疑是极为不利的。此时的英语教师一方面要注意善用自己上课时的评价用语，多说“Yes”少说“No”，多用商量语言，少一点一锤定音，注意保护学生的自尊。另一方面，英语教师要做细致的工作，鼓励学生尝试，指导他们进行会话，并帮助创设有利于开口的情境，如课堂上的Act out the dialoge、Retell the text，课后的英语角等。都是可以为每位学生找一个长期的合作者(partner)，鼓励他们一起说，一起练。对于会话中出现的问题，可在全班进行讨论，最后形成共识。这样，学生在锻练英语口语的同时又巩固了语言知识，而且可以有效地激发学习动机，增进学习兴趣。
3、扩大阅读。
高考的目的的是选拔人才到大学进一步培养，使其将来在某一领域为社会贡献自己所学的知识。因此向考冲刺仅满足于书本知识是远远不够的，学生必须具备驾驭知识、求异思维和精确判断的能力。教师可在高一起始阶段循序渐进地引导学生广泛阅读，增加对所学语言的语法现象以外知识的积累。如文化习俗、地理风貌、人文趣事等，这样可使学生求知的欲望更加强烈。同时，适度的课外阅读有助于丰富学生的词汇。随着词汇量的增多阅读也就相对轻松，如此积极循环，无疑对英语教学起着极大的推进作用。
三、联系发展形势，继续阐明英语学习的意义。
高中英语教师在帮助学生进一步明确英语学习的目的、意义这一方面可能有所忽略。因为即便是农村的高中生也已有三年的英语学习史，英语学习的目的、意义在启蒙那儿已被反复强调。所以，有所忽略也属正常。但初中生的年龄特点决定了他们对英语这门语言的认识还比较模糊，对这门语言在当今世界所发挥的作用还认识不够。笔者认为，高一学生对社会、对世界的也解已有所增加，善动头脑的英语教师应紧密联系发展形势，帮助学生自己认识英语学习的重要性。当今世界国际交流日益频繁。通过英语这座国际桥梁，可使国际组织之间、国家之间得以沟通。试问，若中国依然固步自封，闭关自守，2008年奥运会的旗帜会在中国北京升起吗？APEC会议能在上海成功召开吗？中国有可能加入WTO吗？在未来的日子里任何一位中国人都有接触世界、走出国门闯荡一番的机会，掌握好英语这一交流工具无疑会帮助他们很好地把握第一次机会，成功地画写自己的人生。于已于国，英语学习已是顺应历史潮流。
四、提高素质，确保源头活水。
一名合格的英语教师不能只满足于自身原有的知识水平。我们必须不断地给自己注入新的知识血液，提高自己的专业素质。努力钻研教学方法，取人之长为已所用，要在平时的授课中既教给学生知识，又教给学生接收吸纳知识的方法、途径。同时，外语教师还必须具备与所教语言相关的文化、区域知识，以及在外语教学中渗透思想教育的能力。此外，从高一起始阶段，我们就要不断地提高自己对学生心理认识的水平，深入到学生中去，充分了解自己所教学生学习英语的动机、态度、感兴趣程度甚至于学生个体的性格特点，并依据自己的了解去培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯及坚韧向上的学习品质，从而使所教学生都能进入积极主动的学习状态中。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，为了使我们培养出的英语人才能适应不断发展的新形势，我们做教师的，必须时刻努力。[好研网]
2.请问新东方有补高一课程的英语吗，价钱是多少
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3.高一有哪几门课程
高一：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、体育、音乐
高二（文）：数学、语文、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物、体育
高二（理）：数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治、体育
高三（文）：语文、数学、英语、历史、地理、政治
高三（理）：语文、数学、英语、物理、化学、生物
(3)高一英语课程扩展阅读
高中一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。
我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。
4.谁能提供一下高一第一学期的英语课程内容
去
pep.cn
看看去，里面有电子课本等，挺全的!
希望你找到自己想要版的答案，O(∩_∩)O~加油吧权！
5.高一都有哪些课程
物理化学是有两本必修，生物有三本必修，剩下的就是选修啦，高一的课本是挺紧的，但是提前预习一下应该没有问题的，数学吗高一上学期，必修一、二，下学期，必修三、四，高二上期中前，还有一个必修五，然后结业水平测试，
英语高一上学期期中前，必修一;期中后必修二；下学期相同，必修三，必修四；高二上期中前，还有一个必修五
6.高一必修，英语课程，前三单元
不知道这个版本的是不是你所需要的，希望能对你有所帮助
Unit 1 Friendship
be good to对….友好
add up合计
another time改时间
get sth done使…被做
calm down镇定下来
have got to不得不
be concerned about关心；挂念
walk the dog遛狗
make a list of列出
share sth with***和某人分享某物
go through经历；仔细检查
hide away躲藏；隐藏
set down放下；记下
a series of一系列；一套
be crazy about对…着迷
on purpose故意
in order to/ so as to为了
face to face面对面地
according to按照；根据…所说
get along with与…相处
pack up收拾，打理行装
have trouble with***/sth同某人闹意见；做…有困难
fall in love相爱
throw away the friendship放弃/终止友谊
try out试验；试用
join in参加（活动）
municate with***和…交际
far and wide到处
look to sth注意，留心某事
cheat***(out) of sth骗取某人某物
have the/a habit of doing sth有做…的习惯
be ignorant of无知的
Unit2 English around the world
in…ways在…方面
be different from与…不同
play a role/ part(in)在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与
play an important role/ part在…中起重要作用 because of因为；由于
such as例如
believe it or not信不信由你
e up(vi)走进；上来；发生；被讨论
e up with提出
e up to a place参观某地
ever before从前
at the end of在…末期
even if/ though即使
be based on在...基础上
close to距离…近
make(good/ full) use of（好好/充分）利用
change…into把…变成
in the early days在早期
from one place to another从一处到另一处
take…with…随身携带
the same…as与…相同的
at present目前
as a rule通常；照例
be present at在席；出席
carry out a rule执行规则
be absent from缺席
be a native of是…人
present sth to***/ present*** with sth
be native to是…的土产动物/植物
at***’s request应某人的要求
have a mand of掌握
make a request请求
give mands命令
request that…(should)+v原形
in one direction朝一个方向
an international language一门国际语言 an international anization一个国际组织
in the 1600’s= in the 1600s
as we know正如我们所知
Unit3 Travel Journal
one-way fare单程票
round-trip fare往返票
dream of/ about doing sth梦想做某事
graate from从…毕业
go for long bike rides做长途自行车旅行
persuade*** to do sth= persuade*** into doing sth说服某人做某事
persuade*** not to do sth= persuade*** out of doing sth说服某人不做某事
get*** interested in使某人对…感兴趣
insist on(one’s) sth/ doing sth一定要；坚持要
the best way of doing sth/ the best way to do sth干某事的最好办法
at an altitude of在…海拔上
attitude to/ toward(s)对…态度
care about忧虑，关心 care for喜欢，照顾
care to do愿意/同意做某事
change one’s mind改变主意
to my mind= in my opinion
make up one’s mind to do决心干某事
determine to do sth(动作)/ be determined to do sth（心理）决心干某事
give in(to)投降；屈服；让步
give in(vt)上交
give up放弃
give up doing/sth
as usual像往常一样
at midnight午夜
make camp野营，宿营
put up one’s tents搭起帐篷
sth be familiar to***某事为某人所熟悉
*** be familiar with sth某人熟悉某事
can’t wait/ can hardly wait to do sth迫不及待想干某事
for one thing… for another（用来引出某事的理由）一则…二则…
take one’s breath away使某人大吃一惊
7.有没有好的高中英语课呢
有的呀，你可以去跟谁学的徐磊老师的高考英语班，徐磊老师是一个很厉害的英语老师，可以去听公开课。
8.怎样预习高一的英语课程
学英语:外语复就是用时间堆出来的制.不能期望一下子有很大的提高.
充分利用每天的点滴时间,多记单词,多读和译重点课文.紧紧抓住每一与外语好的人的互动机会.多看(否则你无阅读能力),多念(否则是哑吧外语),多听(否则你是聋子外语),多写(否则你无法翻译).
另外,有相关外语互动网站,你找一下,对你会有帮助的.
记住:学外语和我们从小学说话一样,平时的努力会有巨大收获的.
9.英语高中必修几本书的课程介绍内容，有什么知识点
自己得找来看看，主要是两三千词汇，语法以及每册五个单元的的课文。
10.求一份高中英语课程表
(数学)Maths(化学)Chemistry(物理) Physics(生物) Biology(地理)Geography(政治)Politics(历史)History(语文专)Chinese(英语)English(体育)P.E(计算机属)Computer Lessons
初二都有什么课程
问题一：现在初中都有哪些课程现在初中都有哪些课程
初中五大主课:
《语文》语文出版社
《数学》北京师范大学出版社
《英语》人民教育出版社
《物理》北京师范大学出版社(8-9年级学)
《化学》山东教育出版社(9年级学)
四门副课:
《历史》人民教育出版社
《地理》湖南教育出版社
《生物》人民教育出版社(7-8年级学)
《思想品德》山东人民出版(政治)
不重要的的课程:
《音乐》《美术》《体育与健康》《信息技术》(泰山出版社)
问题二：北京市初中生都学哪些课程?语文数学英语历史政治生物地理物理化学人教版
问题三：北京初中一年级都得学哪些科目语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、音乐、体育、美术。
按一周课时算，有的学科一周有十几节课（如数学、语文）
有的科一周就一二节（如：音乐、美术）
问题四：初二有什么新科目啊?初二有的科目。
初中五大主课：
《语文》语文出版社
《数学》北京师范大学出版社
《英语》人民教育出版社
《物理》北京师范大学出版社(8-9年级学)
《化学》山东教育出版社(9年级学)
四门副课：
《历史》人民教育出版社
《地理》湖南教育出版社
《生物》人民教育出版社(7-8年级学)
《思想品德》山东人民出版(政治)
不重要的的课程：
《音乐》
《美术》
《体育与健康》
《信息技术》(泰山出版社)
初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。
注：地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的，是中考不考的课程。
中考的考试科目为：初三学的那些课程。
问题五：请问北京的初中用什么教材（所有科目）？这里的一个上教学用书；一个是实验教学用书
一。北京市普通中小学教学用书目录
初中教科书
序号年级书名版别版次备注
068初一*初中语文一开明 2001年版
069初二*初中语文三开明 2001年版
070初二初中语文三人教(京) 2001年3月第1版
071初二初中代数二人教(京) 2001年3月第1版用一学年
072初二初中几何二人教(京) 2001年3月第1版用一学年
073初二初中思想政治二上人教(京) 2003年6月第3版
074初二初中地理三人教(京) 2001年12月第1版
075初二初中地理地图册二地图 2002年6月第3版配人教版教材
076初二初中地理三填充图册人教(京) 2002年6月第3版配人教版教材
077初二中国历史三人教(京) 2001年12月第1版
078初二中国历史地图册三地图 2002年6月第3版
079初二中国历史填充图册三人教(京) 2002年6月第4版
080初二初中物理一人教(京) 2001年3月第1版用一学年
081初二初二物理实验报告册知识 1996年10月第1版用一学年
082初二初中物理（初二分册）首师大 2002年版用一学年
083初二初中生物二人教(京) 2001年10月第1版用一学年
084初二初中生物实验报告册二知识 1996年10月第1版用一学年
085初二初中英语二上人教(京) 2001年12月第1版配磁带4盒
086初二初中英语二上(朗听)3盒人教 2003年制作
087初二初中英语二上(阅读训练)1盒人教 2003年制作
088初二中学美术三人美 2001年版
089初二初中体育与健康二人教(京) 2001年11月第1版用一学年
090初二中学音乐三（简谱）人音 2001年版
091初二中学音乐三(线谱)人音 2001年版
092初三初中语文五开明 2001年版
093初三初中语文五人教(京) 2001年12月第1版
094初三初中代数三人教(京) 2001年12月第1版用一学年
095初三初中几何三人教(京) 2001年12月第1版用一学年
096初三初中思想政治三（全）人教(京) 2003年6月第3版用一学年
097初三世界历史一人教(京) 2001年12月第1版
098初三世界历史地图册一地图 2002年6月第4版
099初三世界历史填充图册一人教(京) 2002年6月第4版
100初三初中物理二人教(京) 2001年12月第1版用一学年
101初三初三物理实验报告册知识 1996年10月第1版
102初三初中物理（初三分册）首师大 2002年版用一学年
103初三初中化学(全)人教(京) 2001年3月第1版用一学年
104初三初中化学实验报告册知识 1996年10月第1版
105初三初中化学(全)北京 2000年版海淀区教委、
基教研中心
106初三初中化学（全）实验报告册北京 2000年新版
107初三初中英语三(全)人教(京) 2002年12月第1版配磁带6盒
108初三初中英语三(朗读)3盒人教 2003年制作
109初三初中英语三(阅读)2盒人......>>
问题六：北京27中初中部有哪些课程？？与其他中学差不多。。。
问题七：北京初中课程表北京初中一般有如下课程
语文数学英语思品体育历史生物地理音乐美术有的学校还有选修课（初一）
初二加上物理
初三再加化学但是历史生物地理选修课没了音乐美术课表有，但基本不上。思品初三下学期毕业考试后也没了。
北京中考只考语文数学英语物理化学，历史生物地理初二下学期有统测就结课了。
问题八：现在北京王森学校都有哪些课程?现在的话北京王森有蛋糕甜品创业班和烘焙西点创业班。蛋糕甜品创业班教授裱花蛋糕、面包和甜品等等。
问题九：比较好的初中课程哪里有一般来说师资优秀的就是好的，这点北京四中网校不错，毕竟是北京市重点
我是初中生 数学与英语学得相当好,但语文并不理想我该怎没办
一、廖老师学习法
人作为一个独立的个体，生活在自然和社会中，必定需要不断地
学习，才能一步步向前向更远的生活深处走去，去体会生命的多姿多
彩，去体验成功的泪水与喜悦⋯⋯
学生时代是集中学习的黄金时期。在这个时期里，我们学习各科
知识，同时健康体魄、发展心智，树立正确的人生观、价值观，为将
来实现理想打下坚实的物质、精神和知识基础。
学习“事在人为”
首先，我们应当关注一下自己对学习的认识，我们努力学习不是
为父母、为他人，而是为了自己能有一个更好的未来体验到沉浸
在成功中的快乐。明确了学习目的，我们就要以积极的心态去改变自
己，“我能”、“我一定能”，不论遇到什么困难，都以这样的心态去应
对。当我们在解出了一道难题、攻克了一个难懂的英文单词、写出了
一篇情真意切的文章后体会到了一种成就感后，我们的成绩就已经在
不知不觉地提高了！
正如高大的楼房需要钢筋为骨、混凝土填实一样，学习方法也是
另一种骨架，学习内容只能在优秀而合理的骨架中才能填得充分而牢
固。什么样的楼房需要什么样的骨架，学习方法也是因人而异。什么
方法最适合自己？确实需要每个人都认真思考，在学习的过程中细心
体会，为了把自己的潜能充分发挥出来，我们一定要寻找适合自己的
最佳的学习方法。
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学习阶段：屁股→手→脑袋→心
学习的理念
基础阶段
第一，正直是做人的基本素质之一，高考也是公平的竞争。我们
要给自己、给家长、给周围的人表现真实的自我：真实的成绩就是诚
实的反馈！要杜绝歪门邪道、急功近利、弄虚作假的一切不道德行为，
阶段效果描述
屁股
手
脑
心
用屁股学习是最初的也是最基本的阶段，成绩大幅度提高的
学生的共同点就是“屁股坐得住”。“坐得住”意味着坐到座位上
最少要2个小时不挪窝，高考是2－2.5小时考一科，如果坐不住，
就连考试都应对不了。同学们可以循序渐进有意识地锻炼自己的定
性，能达到2小时不动了，就再适当延长时间，慢慢地就会发现，
随着时间的增加能提高精神集中力。能长时间坐得住已经意味着成
功了一半，每个人都要时常检查一下自己的屁股是不是固定在课桌
前边。
只用眼睛看的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。在学
习过程中，动手写、算非常重要，随着动手写过的纸张堆积高度的
增加可以看到成绩的攀升。一旦屁股和手的阶段习惯化了，在自己
都感觉不到的时候成绩已经进入了高分行列。
能坐得住，手也充分调动起来了，下一步就是排除杂念制定
目标。在充分理解高考出题原则的基础上，按各科的学习特点从基
础知识到深化学习，自我开发学习方法，动员自己的头脑，实现自
我开拓。
前三个阶段都做到了，学习自然就进入了用心感受的阶段。
通过学习能感到欢喜，感觉到学习的喜悦、幸福、充实、满足感，
能感觉到学习的最终目的带给自己的成就感，从而迸发出对学习
的无限热忱！
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这对培养自己的人格也是有着举足轻重的作用的。
第二，要做一个有孝心的人。“可怜天下父母心”，父母对自己的
孩子都是倾注了满腔的爱的。理解父母对自己的殷切希望，珍惜自己
所拥有的健康家庭，时常想想能为父母为家庭做点什么，并立刻付诸
实施。
成熟阶段
第三，要有远大的理想。坚定理想信念，把理想按阶段分割成一
个个看得见摸得着的短期目标，譬如现在的短期目标就是考上理想大
学。有了远大理想和短期目标，可以使我们忘却困难而奋发拼搏。
第四，要做一个会思考且时常思考的人。回眸过去，品味现在，
展望将来，通过反复思考寻找新的自我，更加坚定自己的目标与
理想！
二、各学科学习方法指导
语文
注重基础知识的积累，注重基本技能的提高，强调多读多想多说
多写。高中的语文学习是在初中学习基础上的继续提高、拓展，而高
中的语文学习与初中又有了明显的不同。
初中语文课老师讲得多，要记背的东西多；高中是语文课堂讨论
多，要理解研究的东西多。初中的课堂讨论，一般有明确的结论，并
多以老师的总结和说法作为标准；高中的课堂讨论，有些没有固定结
论，老师的说法常常只是一家之言，只要你言之成理可以自圆其说，便
能得到认可。
初中的课堂是跟着老师走，老师问什么就答什么，课堂的主要时
间都是老师在讲解、提问；高中的课堂是跟着问题走，透彻清楚地讨
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论问题是重点所在，老师讲得少，学生的活动多。相应的，初中的作
业可以在“教参”上找到答案；而高中的作业有些需要自己创造发挥。
初中语文学什么考什么，怎么学就怎么考，重在知识积累和运用
的考查；高中则是学什么不考什么，学和考没有一对一的关系，重在
理解和运用能力的考查。
面对这样的区别，我们也应及时调整自己的学习方式，以尽早适
应高中的语文学习。下面从课内学习、课外阅读两方面来说明高中语
文学习的方法。
课内学习
（一）课文的学习
学习课文，应该做到以下“五个必读”。读“单元重点”和“学
习重点（自读提示）”；读课文；读注释；读思考和练习；读“单元提
示和知识短文”。
（二）听课
听课，主要应该听问题，思考老师或同学为何要提出这样的问
题？对这样的问题可以有几种回答？哪些回答最合理？不合理的回答
其不合理处是什么？同学们的发言谁说的有理？他怎样想到这一步？
自己是否也想到这些了？然后听老师对问题分析的思路。
（三）课后应做“四个一”。
“四个一”是：学完一篇课文后，要尽量用自己的“一句话”概
括课文的内容，以锻炼综合概括能力；要尽量用“一句话”概括自己
的学习心得，整理自己此次学习的收获。这是理清思路的过程，也是
熟练记忆的过程；要背诵文中的“一段话”，以强化积累；要“仿写一
段”，即选择最喜欢的段落仿写一段。
课外阅读
课外阅读是开阔视野、增长知识与才干、提高语文能力与水平的
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重要途径，所有语文学得好的人，他的阅读一定比较广泛。因为他的
“语言库”和“资料库”经常得到补充和整理，所以他的理解准确，表
达生动流畅。但如果阅读量不足，“内存”不够，那么他的表达就会失
之平庸肤浅，或者平淡无味、言不及义。所以同学们应该抓紧课余和
假期，阅读自己喜欢读的和教学大纲规定阅读的文学著作。
（一）上学时读短篇
上学时课业负担重，应该选读散文、杂文、小小说。因为这些文
章篇幅短，不需要太长时间就可以读完。比如散文，像梁实秋、朱自
清、秦牧、刘墉、龙应台、余秋雨等人的文章，或幽默生动、或文笔
优美、或知识丰富、或见解深刻、或蕴涵哲理、或引人思考。只要你
去读，就会有收获。
（二）假期读长篇
假期里，应该有计划地读2－ 3部长篇小说，这里，建议同学们
有计划地读完教育部规定的“高中生必读篇目”中的书籍。比如：罗
贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、施耐庵《水浒》、吴承恩《西游
记》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱钟书《围城》；塞万
提斯《堂•吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮•葛朗
台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫•托尔斯泰《复活》、海明威《老
人与海》、《莫伯桑短篇小说选》、《契诃夫短篇小说选》、《欧•亨利短
篇小说选》等。还有郭沫若《女神》、鲁迅杂文、《朱自清散文集》、曹
禺《雷雨》、老舍《茶馆》、《普希金诗集》、《泰戈尔诗集》、莎士比亚
《哈姆雷特》等。
当然还可选读一些文艺理论著作和政治书籍，我们不能等到临近
高考时才去看书，那样是不现实的。应该抓住现在时间的宽余和学习
的从容，抓紧读书。
（三）关于阅读名著
有些同学喜欢看漫画、看武侠、看推理判案的作品，看这些作品
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确实很“过瘾”，但不能代替读名著。读名著，尤其是读一些外国名著，
比如《简•爱》、《悲惨世界》、《红与黑》、《复活》等等，会让人受益
无穷。因为一个人的生活范围很窄，能够见到和感受的人与事也很少；
视野窄、见识少，就不会深刻体会生命的价值与意义，就不会理解他
人，理解人生。如果阅读名著，会发现名著给我们提供了人生需要借
鉴的许多东西，可以更加深刻地认识人的灵魂与心理；会让人更加懂
得人、人生是怎么回事；会有更深刻的感情体验；会更加珍惜生命也
更加宽容。而当你用宽容之心去待人，用欣赏的眼光去看人，用深刻
的见解去讨论，用精美的文字去作文时，你会发现自己已经从名著中
得到了许多。
数学
高中阶段的数学学习规律是：“三年发展看高一，高一关键在‘一
上’”。打好高一的数学基础，特别是开好“一上”即高一上学期高中
数学学习的“头”，对于顺利完成高中三年的数学学习，打好自己终生
发展的基础极为重要。为此，这里首先要给同学们谈谈高中数学学习
的基本规律和基本方法。
国家把数学规定为高中的一门主要课程。一个人从小学到高中，
要学习十二年数学。高中毕业后升入大学继续深造，无论是理工科还
是文史类大学，都还要继续学习数学。2003年春夏SARS肆虐，中考
取消了许多科目，独独保留了“语、数、外”；高考几十年改革改来改
去，“语、数、外”都是必考内容。
高中阶段的数学学习，要学习代数、几何的基础知识和概率统计、
微积分的初步知识，掌握基本技能和基本思想方法，培养自己的思维
能力、运算能力、空间想象的能力、解决问题的能力以及创新的意识，
陶冶良好的个性品质和学习习惯。数学学习对于发展高中生的思维品
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质和思维水平及其重要。要想使自己更聪明，要想将来成为有用人才，
要想为终身事业打好基础、夺取主动，必须学好数学。
高中我们使用的是全国通用的新教材，叫做“全日制普通高级中
学教科书（试验修订本•必修）数学”，它的内容分为两部分：必修课
和选修课。必修课共12部分内容，分别为（1）集合、简易逻辑；（2）
函数；（3）不等式；（4）平面向量；（5）三角函数；（6）数列；（7）直
线和圆的方程；（8）圆锥曲线方程；（9）直线、平面、简单几何体；
（10）排列、组合、二次项定理；（11）概率；（12）研究性课题。选修
课分选修Ⅰ和选修Ⅱ。选修Ⅰ包括1、统计；2、极限与导数；选修Ⅱ
包括：1、概率与统计，2、极限；3、导数与微分；4、积分；5、复数；
6、研究性课题。
高中数学内容抽象程度有较大提高，理论系统性大大增强，在学
习时要求思维能力要爬一个陡坡，即实现由具体形象思维向抽象逻辑
思维的过渡与提高。比起初中义务教育阶段的数学课内容，高一内容
的抽象程度和符号化水平大大增加，难度陡升，对抽象逻辑思维能力
的要求大大提高，必须深刻理解，消化内化，才能掌握它并变成自己
知识结构的一部分。许多同学不了解初高中数学内容的重大变化与区
别，学习方法没有及时地与时俱进，因而很不适应。
十五、六岁的青少年正处于形象思维向抽象逻辑思维发展的“关
键”期。能不能实现这个“发展”，除了身心这个生理条件的发展之外，
还必须经过特别“有意识的思维训练”。错过了这个“关键期”，数学
抽象思维能力的培养和发展就会大受影响，大打折扣，事倍功半，甚
至难以弥补，不可逆转，导致终生遗憾。如果转变得好，有意识地实
现了这个“飞跃”，数学学习就会从“山重水复疑无路”转而到“柳暗
花明上坦途”。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”主动学习，智力参与，勤奋研读，掌
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握规律。愿同学们能尽快地进入高中数学学习的“自由王国”，享受数
学学习成功的快乐与欢愉。
英语
高中阶段的英语学习非常重要，一方面要打好英语基础，另一方
面要准备高考。更重要的是，要在高中阶段摸索出适合自己的学习方
法，形成适合自己的、科学的学习方法和学习习惯，同时打好基础。
我们许多同学花在学习英语上的时间并不少，但是效果不佳，原
因就是学习方法不对头，没有形成好的学习习惯。许多同学误以为天
天背单词、做试题、对答案，就是学习英语。他们分不清学习英语和
学习数学或化学有什么区别，好像只是不同的符号系统。实际上，学
习语言和学习其他学科完全不一样。学习语言的基本办法是大量实践，
学了就用，不要去推理，不要过多地思辨。任何语言都有许多约定俗
成的表达方式，就是惯用法，是没有道理可讲的。拿汉语举个例子：
“外甥打灯笼，照舅（旧）”。为什么说“打”灯笼而不说“提”灯笼？
因为祖祖辈辈都那么说，是习惯用法。英语也是如此。
有些同学认为，现在是“学英语”，等将来学会了再去“用英语”。
现在还不是用英语的时候。其实，从学习英语的第一天起，就应该边
学边用，以用带学。从今以后，每天早上见到熟人就说Good Morning
不要再说“你早”。今天课堂上学了5个单词，这一整天，就想方设法
用这5个单词，加上以前学过的词汇，模仿书上的或词典里的句型造
自己的句子。每个单词起码用它20遍（不是背20遍）。高中一年级，
应该已经掌握1000多个单词了，所以高中阶段可以读一些简易的
英语分级读物。通过大量阅读，可以反复遇到大部分以前学过的单词，
这样单词就不会遗忘，而且还能学到这些熟词的许多新用法、新搭配。
到书店去，打开一本英语分级读物看2－3页，如果平均每页的生词
只有3－5个，这本书就值得买。生词太多的书，现在不要买。过半
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年、一年，随着自己词汇量的增加，书的生词量变少了，少到每页只
有3－5个时，再去买来看。
高中阶段，应该学一些语法，因为我们是在非英语环境中学英语，
学一些语法，有利于加深我们对英语的理解。但是千万不能变成个语
法迷，见到一个句子就去分析语法。
高中阶段，是学习英语的关键时期。在这两、三年之内，需要投
入足够时间来学习英语。更重要的是，必须找到学习英语的有效方法，
养成良好的学习习惯。在高中阶段，一定要切切实实打好基础，不要
急于求成，花时间去大量做模拟试题。提高英语水平的基本途径是从
自己现有水平起步，循序渐进。按教学大纲规定，高中一年级的英语
词汇量估计不会超过1500个单词。除了初中课本之外，接触过的课外
英文资料也不会太多。因此，应该在这个基础上制定自己的学习计划。
建议你可以考虑做以下三件事：背诵课文。如果不能全背，可以
选其中一些段落来背诵。能够流利背诵之后，争取把它默写出来，然
后和原文对照，改正语法和拼写错误。如果你的英文课本有录音磁带，
背诵时，应该模仿磁带的读音。每天从课文中找出几个单词，特别是
动词，仿照课文的句型，自己造一两个句子。如果你有一本比较好的
英汉词典，可以查看一下词典中的例句。每个句子至少要自言自语地
大声说十遍。外文书店里应该有一些适合你目前水平看的英语简易读
物。不防买几本比较浅易的来阅读。光学课本，没有课外阅读，是不
行的。不要看生词太多的文章，每100个词中不认识的生词不要多于
3-4个。以上三条，坚持三个月，会有大进步。坚持半年，会有大突破。
物理
一、高中物理的特点
1、高中物理更加注重能力的培养
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教学大纲指出，“要通过概念的形成，规律的得出，模型的建立，
知识的运用等，培养学生抽象和概括、分析和综合、推理和判断等思
维能力”，“切实提高理解能力”等。
在高中物理中，过程和结果，更重过程；记忆和理解，更重理解；
切实提高理解能力是培养思维能力中基础的一环。
2、知识的深度、广度、难度明显高于初中物理，但只要方法得当，
认真努力是完全可以学好的。
3、高中物理不是听懂的、看懂的，而是做懂的、想懂的。
4、讲什么，不考什么，但考的准和讲的有关系，这一特点是相当
多的一部分学生不适应的。初中物理以知识的考查为主，高中物理以
能力的考查为主，这一明显的反差，不少学生缺乏思想和心理准备，往
往使学生的热情和积极性受挫。
二、高一物理怎么学
1、打好基础
（1）学好语文和数学。不论是阅读物理课本或是处理作业习题都
必须具有一定水平的语文能力。课本要能流畅地读下来，题目要能看
懂，能正确地理解题意，能正确地论证或论述物理事件。
数学是解决物理问题的工具，是论证物理问题的主要方法。在高
一物理学习过程中我们会遇到平行四边形等几何知识，会遇到方程、
方程组、图象等代数知识，学好这些数学知识才能使物理学习变得更
加顺利。
（2）做到“四个第一”。上好第一节课。完成好第一次作业。做好
第一次实验。完成好第一次考试。
（3）做好预习。有目的地带着问题听课：高中物理课教学密度明
显大于初中物理教学，课上没有时间让学生反复练习，这样，课前读
书预习就显得十分必要。通过预习，你可能会发现难理解或不懂的问
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题，有备而听，心中有数，可以得到听课的主动权，能带着问题听课，
效果才会好。
（4）用好老师。在刚开始学习高一物理时会有诸多不适应，听课
或是习题中会有一定困难。在个人努力的前提下，多和老师交流，求
得老师及时、具体的指导，是顺利度过适应期尽早步入学习正轨的捷
径。大多数在入门阶段感觉困难的同学，与老师交流沟通不及时甚至
不交流沟通是主要原因之一。
（5）养成良好的学习习惯。精力集中、独立思考、认真读书、手
脑并用、总结交流。
2、培养能力
到学校来学习，最终的目的不是为了考试，而是为了学会学习，从
学会升级为会学。只有会学习了，才能算是自由了。要学会观察，重
视实验。学会提问题，提高学习能力。坚持解题后的研究和思考。先
物理（现象和事实），再务理（务必整理、归纳、分析），再悟理（悟
出其中规律，对现象和事实进行再认识）。
物理入门并不难，深造也是办得到的，只要有心，只要善于学习。
化学
化学是研究物质的，研究的对象是浩瀚的宇宙和地球上的各种各
样的物质，是研究物质的组成、结构、性质以及变化的规律的，是以
实验为基础的一门基础自然科学。%
全日制普通高级中学化学的教材内容是严格按照教学大纲的要
求编排的，分为必学(必修)和选学(选修)两部分。必学内容是全体高
中同学在规定的课时内必须学习的，选学的内容是供学有余力的同
学选用的。%
那么怎样才能学习好高中化学呢?%
答：（1）培养对学科的兴趣；
（2）注重公式、定理的推导过程，领会其实质；
（3）必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的使用方法；
（4）记住几道典型的习题，举一反三，关键是多思考。
4、很多人说：到了高中女生就会比男生笨，这种说法对吗？答：这种说法显然是错误的，科学研究表明，从总体上看男女在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的，但不能因此得出女性不如男性的结论，生理上的不同并不能为智力水平高低的理由，它只是导致智力特点差异的生理基础。试想，居里夫人的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕不已。从现实状况来看，确实有一部分高中女生成绩有下降，但这不是由智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象。实际上，女生在智力水平上超过男生的事例也举不胜举，另外，任何学生，随着知识面的扩展，智力都表现为发展的趋势，到了高中女生就会变笨显然没有科学依据。当然，我们也要看到高中女生在生理上比男生的变化要大一些，会给学习带来不利影响，因此，女生需要更多
的努力，需要比初中时更多的自制力。
5、一天中的有效学习时间是多少？
答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的
支配外，其他时间都可用于学习，一般来说，可以保证10小
时左右，但有效学习时间应是一个变量，效果的高低也会因
人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争是效
率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学
习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品
行都会影响学习的有效性。因此，提高学习的有效性，增加
时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的
素质，特别是一个人的意志品质。
6、如何保持注意力的高度集中？
答：（1）认识到保证注意力集中的重要意义
注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记
忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有
效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件。
（2）保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因
为，对感兴趣的东西，会觉得有吸引力，就自然会保持注意
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力的高度集中，而兴趣产生于需要，因此，要端正学习的态
度，明确学习的目的，使自己保持有较旺盛的求知欲。那么，
对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥
意志力的作用。另外，有一个良好的心情也非常重要，再次，
应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文
体活动，尽量做到劳逸结合。
关于初中生英语选修课学什么好和初中生如何选选修课的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。