初中生物学什么内容好一点(如何上好初中生物课)
发布时间：2024-11-03 18:59:34来源：未知
大家好，如果您还对初中生物学什么内容好一点不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享初中生物学什么内容好一点的知识，包括如何上好初中生物课的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
如何上好初中生物课
上好初中生物课的方式：
一、生物要调控好生物课堂气氛首先要认真备课。如果教师不认真备课，课堂教学随意性就强，学生听课就会雾里看花，反应冷淡，课堂气氛肯定就差。俗话说“磨刀不误砍柴工”，就是告诉我们做事应该先做准备，才会把事情办得更好。因此，生物教师认真备课是调控课堂气氛上好生物课的前提条件。教师备课要以教材为依据，适度开拓认知面。教材是教学的基本依据，老师应认真阅读、深入理解课程标准，钻研教材内容，并进行合理的重组，在此基础上制定出既符合课程标准，又切合学生实际的学年计划、学期计划和单元计划，要安排好不同时间的实习实验活动。通过学习，让学生获得生物学基本事实以及基本概念、原理和规律方面的知识，了解并关注这些知识在生产生活中的应用。通过自己亲手操作，使学生具有初步的生物实验操作能力。同时，老师应引导学生向三个方面进行拓展。一是向前沿领域拓展，如生命工程，太空育种，基因工程，克隆技术等，目的是引发学生的思考，激发学习兴趣。二是向社会领域拓展，如让学生调查水资源情况，垃圾处理情况，农业生产现状，能源问题，粮食问题等，目的是培养学生的社会责任感，形成良好的生活行为习惯。三是向应用领域拓展，如引导学生走访果农，菜农，思考解决他们提出的问题，目的是锻炼学生解决实际问题的能力。二、要调控好生物课堂气氛其次要营造轻松愉快的生物课堂氛围。初中学生学习生物普遍存在一种现象，刚接触生物时，因富有新鲜感，总是兴致勃勃，后来随着知识的增长，难度的提高，兴趣锐减，甚至厌倦放弃。如何使学生对生物产生持久的兴趣呢？我认为营造轻松愉快的生物课堂氛围是一剂良药。由于年龄特征所致，许多初中学生做事或学习常从情绪出发，感情用事，教师要充分利用学生的这个特征，来调控课堂气氛。 1、应用恰当的教学方法。由于生物学科具有名词概念多、知识内容抽象，与自然、社会生活联系紧密等特点，如果生物教师长时间地采用单一的教学方法，学生会感到厌倦，就不会创造出良好的课堂气氛，所以作为一名生物教师要充分挖掘有利的教学方法。教学方法是极其多样的，主要有讲授法、谈话法、讨论法、、启发式教学法、归纳总结法、实验教学法、多媒体应用法等。教学方法没有固定的模式，也没有可能有一种万能的普遍适用的教学方法，任何教学方法都有长处和不足。但教学原则却有，就是要依据学生的年龄、知识掌握的层次和教学内容，灵活运用多种教学方法。认知心理学表明：学生对于提供的认知材料，由于出现形式不同，认知和理解的速度也就不同，只有当学生对呈现的材料与呈现方式发生兴趣时，才能最有效地引起学生的注意。认知材料的呈现方式，大致有语言文字、实物和挂图等基本方式，无论是哪一种方式呈现都应惯彻形象、直观、新颖、有趣的原则，尤其在生物学科中，大量的语言描述无论如何也不如挂图、标本、模型、实物、板画、实验和多媒体应用等将生物的形态、结构、生理现象生动、形象、直观的展现出来，直观教学由于眼、耳、手等多种器官的并用，使知识多途径刺激大脑，增强了知识的记忆、理解和掌握，从而能创造出良好的课堂气氛。因此，生物学科除了灵活运用多种教学方法外，还应该多创造条件进行直观教学，尤其是实验教学。但是农村中学实验设备和材料十分匮乏，因此，生物教师平时要注意及时搜集、保存和培养实验材料。例如，到野外采集藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物、鼠妇、蚯蚓、昆虫等动植物，制作成标本、或者种植、培养、饲养它们，以供实验之用。还要根据教学需求，利用一些简单的材料制作一些简易的实验设备，保证实验能正常进行。 3、创设良好的课堂情景诱发学生兴趣和好奇。学生对生物知识产生浓厚的兴趣和好奇，是获取知识的开端，是学习成功的重要因素。学生对学习生物的兴趣、好奇和求知欲构成了学习动机中最现实、最活跃的成份。只有当生物引起学生的学习兴趣和好奇时，才能使他们在学习中集中注意力，积极主动地感知、记忆、思维和想象，才能使他们觉得学习不是一件苦差事，在学习中表现出喜悦的心情和求知欲，课堂气氛才会良好。因此，生物教师必须依据教材的不同，创设不同的情景，以激发学生的兴趣和好奇。例如，上蕨类植物部份，采集肾蕨、铁线蕨等蕨类植物标本，让学生观察蕨类植物的形态结构、生活习性，这是利用实物诱发学生兴趣和好奇。上两栖类，带领学生到稻田、小溪捕捉青蛙、小蝌蚪，观察雌雄抱对、搜集青蛙的卵，孵化、培育。这是利用参与实践诱发学生兴趣和好奇。上绿色开花植物开花结果，可以利用多媒体手段，制作课件，让学生观赏开花结果过程，这是利用形象直观诱发学生兴趣和好奇。探究光对鼠妇的影响，让学生自己去探究，这是利用自己动手诱发学生兴趣和好奇。 4、师生互动能激活课堂氛围。课堂气氛好坏，最重要一点是师生是否互动。要做好这一点，教师引导工作要到位，首先教师提出问题要从浅到深，其次要鼓励学生积极参与讨论，第三要及时给予表扬。例如，我上《食品与安全》这节公开课，讲到合理膳食时，先提问学生什么是合理的、什么是不合理的，学生对这问题有一定知识基础和生活经验，我引导学生讨论，讨论后原先只有个别学生发表自己的看法，这时我及时鼓励并给予表扬，后来许多学生踊跃发表自己的看法，课堂气氛马上活跃起来，我把学生不同看法逐一写在黑板上，然后师生共同总结出什么是合理膳食，这节课课堂气氛非常热烈，深受师生好评。 5、生物教师要有驾驭课堂能力。课堂突发事件屡有发生，生物教师要对症下药。例如，学生无意或故意违反课堂纪律。如果教师声色俱厉的批评，这不但破坏了课堂气氛，也容易引发学生的逆反心理，此时幽默感可让学生感到老师的温厚和善意，使学生在微笑的同时认识到自己的过错。这样既不伤害学生的自尊心，又达到批评教育的目的，同时有利于课堂气氛的调控。例如，前几年有位学生平时表现就欠缺些，那天晚自习课我下班辅导，其他学生都在做作业，而他又吵闹，因此我大声地对他说：“请你出去！”“老师，您不能剥夺我学习权利。”他很平静地应运法律回答我。我既气又好笑地也不客气地应运法律对他说：“现在是8小时工作之外，不存在剥夺你学习权利问题。”他听后无法反驳，就乖乖地出去了。我原以为事情到此为止，但是第二天我又到他班级上生物课，其他学生都坐好等待上课，而他故意敲打课桌看你老师怎样处理。“大家听，富有激情的敲打声，声声催人振奋；看来今天老师不拿出十二分的激情把这节课上好，会对不起你的热情欢迎。”我这段幽默的话，说得故意敲打课桌的同学和其他的同学都乐坏了。课继续上着，学生们情绪高昂、气氛活跃。显然，教师的幽默使他乐意接受了批评。从此该生在课堂上不在调皮捣蛋，认真上课，学习成绩也进步很快。总之，在生物教学过程，教师搞好本职工作，采取恰当的教学手段，创设良好的课堂情景，都能激发学生的兴趣、好奇、思维、想象和探索，都能创造出师生互动、平等、和谐、轻松愉快的生物课堂气氛，从而提高生物教学的质量。
如何学好初中生物初中生物有好用的教辅书吗
初中生物百度云网盘资源下载地址
链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234提取码：1234
简介：初中生物课程资源内容有技巧提升、初中名师机构课程、初中学习类视频、中考冲刺、精讲课程、课件、中考考点等各类资料
初中的生物难不难
初中的生物真的不难。我本人比较喜欢生物。因为生物其实是理科里面偏记忆力方面的一门课。所以只要你把该记的都记下来了，生物一点都不难。由于生物是一个偏记忆力的学科。所以他的分数一定要拿得相对高一点。可能生物就是专业术语比较多。这样可能要。发费一点时间记一下。但是初中生物真的不难，就我本人来说。
初二学什么科目
问题一：初一、初二、初三各要学习哪些科目？初一：语文数学英语政治地理生物历史体育音乐美术计算处
初二：语文数学英语政治地理生物历史体育音乐美术计算机物理
初三：语文数学英语政治地理生物历史体育计算机物理化学
问题二：初二有什么新科目啊?初二有的科目。
初中五大主课：
《语文》语文出版社
《数学》北京师范大学出版社
《英语》人民教育出版社
《物理》北京师范大学出版社(8-9年级学)
《化学》山东教育出版社(9年级学)
四门副课：
《历史》人民教育出版社
《地理》湖南教育出版社
《生物》人民教育出版社(7-8年级学)
《思想品德》山东人民出版(政治)
不重要的的课程：
《音乐》
《美术》
《体育与健康》
《信息技术》(泰山出版社)
初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。
注：地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的，是中考不考的课程。
中考的考试科目为：初三学的那些课程。
问题三：八年级都学什么科目?语文，数学，生物，物理，英语，电脑技术，思想政治，历史，音乐，还有愉快的体育
问题四：怎么学好初二所有主科科目？初中其实学习还满轻松的，你不应该因为一点点小挫折而失去信心，初二是学的二元一次方程和几何相结合的吗？这个其实多连一些题目自然就会掌握其中的规律了，也不一定要暑假提前去学，虽然我初二的时候是去学了一下的，但是平常上课听得就没那么认真了。你平常上课认真听，应该不会有多少差别。不过我还是建议找个家教，10个人左右一个班的吧，周六补一下，应该会好很多，还有的家教老师是理科全教的，数理化一起补的，就不那么单一无聊了，这种老师可以去找一下，对初中的学习很不错。
初二的时候千万记得不要分心，我当时初二的时候分心于别的事了，成绩下滑，初三的时候努力了挺多才把成绩又提到前几名的，初二最容易的就是放纵了，学习是要快乐的学习，前提是你爱学习。
物理确实是挺烦的，我初中学得最烂的就是物理，但可以放心，中考将会很简单，成绩差距不会拉得很大的，而且一般中考，成绩好的一般都提前被录取的，都不用考虑这些问题的，初中应该是轻松的好好过，多看点书充实一下自己，高中你将会没有时间，而且高中和初中学得大不一样，到了高中你会发现你初中学得都是错的。。。
虽然不支持题海战术，但是熟练度就是靠做题目练出来的，初一的时候上课就算不认真听，回家做做题目也补得回来，但到初二的时候就会觉得跟不上，所以再觉得那课恶心，也要认真地听。我记得我初二碰上个很烂的物理老师，听都听不懂，初二的物理课一直睡觉，但初三就有一个月天天跑物理老师办公室，才把物理补出来，你觉得厌烦，你觉得恶心，你必然会为此付出代价，因为你不喜欢那门课的同时，那门课也不会喜欢你的。建议就是不要挑食，不要挑课。评讲课很重要，它会告诉你不足在什么地方，错题一定要常常回顾。基本你这次错什么知识点，下次还是会错在这里。。。
就这么多了，可以告诉你不要担心，初三有的是时间复习，初二最好的作风就是保持初一的水平，初三再冲一冲，当然你也可以选择初二冲一冲，初三也是，当然那个很累，所以我不是很支持。
在这里祝你成功。
问题五：初中要学哪些科目？主要的：
初一：语文数学英语历史地理生物政治（思想品德）信息体育
初二：语文数学英语历史地理生物政治（思想品德）物理信息体育
初三：语文数学英语历史地理生物政治（思想品德）物理化学信息体育（信息和体育中考都有）
副科：
音乐美术班会
问题六：初二结业有哪些科目自己老师出的题，主要是初二的内容，看你在假期是不是学习了。科目和你期末考的一样。生物、地理会考完了，不考，其它的考
问题七：初中生都学什么科目？初一：语文，数学，英语，政治，地理，生物，历史，体育，音乐，美术，信息技术
初二：多加一门物理
初三：多加一门化学，地理生物会在初二学期末结业考试
问题八：初中有哪些科目初一：语文、数学、英语、政治、历史、体育、美术、音乐、劳技、生物、地理
初二：除了以上几门，再加上物理
初三：语文、数学、英语、政治、历史、体育、美术、音乐、劳耿、物理、化学
问题九：初中有哪些科目初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。
初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。
（地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的，是中考不考的课程。
中考的考试科目为：初三学的那些课程。）
关于本次初中生物学什么内容好一点和如何上好初中生物课的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。