为什么高三复读这么难(为什么大多数人不建议复读)
发布时间：2025-01-03 14:48:46来源：未知
大家好，今天来为大家解答为什么高三复读这么难这个问题的一些问题点，包括为什么大多数人不建议复读也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
中考复读和高考复读的区别,在哪里哪个更难
据统计，高中入学考试的录取率约为50%，这意味着一半的学生可能无法进入高中。然而，高考的录取率相对偏高，除本科之外还有专科学校。同时，专科学校的入学率可以达到100%。考试是对初中知识学习水平的测试，如果一个学生连初中的知识都不会学，他怎么能学好高中的知识呢？
因此，对大多数人来说，高中入学考试比大学入学考试更重要。只有当你在高中入学考试中进入一所好的高中，你才能轻松进入一所好的大学。在一定程度上，高中入学考试是学生分层的关键一步，只有进入重点高中的学生才能进入优秀学习资源的更高阶梯。由于每一年都有高考黑马反击的例子，但这只是及其少数，进入名校学生中才有80%的是重点学生。重点高中意味着有足够经验的教师、有较好的学习生活环境和高水平的学生。这将对孩子的学习热情和思维习惯产生很大影响，这些在普通高中是没有的。
所以，哪个更重要就更明显了。应该明确一个问题，那就是，高中入学考试和大学入学考试必须相辅相成。从短期来看，高中入学考试是给高中一个好的起点。如果我们从长远来看，高考实际上是为高考打基础。在根据现行的入学考试政策，以前的中学生注册是可以接受的。虽然你失去了在公立九年制义务教育学校留级的权利，但你没有失去再次参加入学考试和再次参加入学考试，然后进入高中的权利。然而，重读的方式已经变成了不同的方式，例如通过自学准备考试、通过私立教育准备考试和通过培训机构准备考试。
最终中考的重要性不言而喻，但这并不意味着只要你掌握了中考，一切都会好的。如果你进入了一所好的高中，但不继续努力学习，那么高中入学考试的意义将会失去大部分。同样，进入一所好大学后，如果只有一张文凭而没有真正的人才，它将被社会淘汰。
为什么大多数人不建议复读
为什么那么多人不建议复读。
我也不建议孩子们复读。当年我儿子高考失利（他自己认为的），只考上了外地的医学院，他就磨磨蹭蹭的跟我说，想复读一年，想考再好一点的学校。
当时我就没有同意:“你高考只是比平时少了二十来分，不算失利，而你这回只是理综考砸了，虽然你平时物理、化学单科考试成绩都不错，但合成理综你就没有考好过，说明中等偏难的题是你的弱点，你在复读一年，成绩最多提高二十分，如果你明年考的还不如今年好呢，孩子你再考虑一下”。
我虽然没有答应孩子复读的事，但我也在考虑，如果孩子复读怎么办，去哪里复读，找哪个学校。这天，我看到关于安徽六安毛坦厂中学的报道，我觉得这个学校非常好，孩子可以去这个学校复读，我儿子过了一本线，收费也不会高，学校还是军事化管理，老师非常厉害（会体罚学生），学生的作息要求非常严。学校还要求学生不能有手机，学校周围也没有网吧和网络，学生只有学习，只有做不完的习题…………。
如果把我儿子送到像毛坦厂这么一所学校来约束管制他，那么我辛苦一年陪孩子，换来孩子光明的未来，也行。我就把毛坦厂中学的图文给他看，告诉他如果他不去医学院上大学，我会带他去毛坦厂复读一年。
他考虑了好几天，还是决定去医学院上学。
很多家长不是认为复读不好，而是怕孩子复读一年没有效果。就像古话说的:“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
劝人的人，一部分没走过认为没必要，一部分走过了认为太辛苦，还有一部分走过、努力过，但离自己的期望值太远，没达到预期，认为不值得。当然了，建不建议是别人的事，复读不复读是你的事。鞋子合不合脚只有你知道，选择一条适合你、符合你、能走通走得通的路就好！
对现在的孩子而言，其实复读是一段不可多得的经历和磨练！本人孩子也是复读的，去年也能走一个211，但自己不甘心，选择了复读，今年高考整整比去年提高了70分，妥妥地走一个985。
另一方面来说，复读不光是成绩的提高，最重要的是心态和性格的打磨和成熟，现在的孩子都比较自我，谁都不服只扶墙，考虑问题也比较单一。通过复读这一年，让她看到自己的不足，自己和家长老师共同的努力，承认自己的任何收获都不是自己一个人的功劳，学会认可别人，尊重别人，看到任何收获都只能通过努力才能得到。
还有，在复读的这一年，和家长的沟通耐心了很多，能学会倾听，试着换位思考，这个在非常顺利就上了大学的孩子中是很少见的，这些对她上大学后和今后进入社会是不可多得的思维和方法，是一辈子的财富。
所以，如果确实对自己今年的考试不满意而且有信心提高，复读是一个不错的选择，但家长一定不要碍于面子施加太多的压力，孩子自己知道干什么，这样顺其自然才能真正取得预期的效果。
一般来说，高考后想要复读，大都具备这几个因素：成绩不错、自制力强、有自己的目标院校（很强烈的意念）等因素。如果都具备了，复读考上的几率大很多。如果是不建议复读，我觉得有以下三个原因。
1、年龄偏大
我参加高考那年也是一个失利的考生，我不复读的原因就有年龄大这个问题。虽然现在考生的年龄都有所下降，不像我们那个年代，还没上大学，就已经十几二十岁了，那大学毕业就会晚个俩三年，特别是读医学类，半辈子都要用在读书这件事情上了。因此，年龄偏大一点的，父母和老师就不太建议复读，而是去大学继续深造，或者是通过考研等方式改变原先的轨道，年纪上来了，思考的东西也会更加全面，高考也只是较好的出路而已。能考上当然是最好的选择，考不上也有别的出路。
（复读）
2、基础差，又没有自制力
有些考生在高中三年基本上就没怎么学习，想在一年内有所突破，很是艰难。坚持下去都是一个大问题，基础差，就要花比别人更多的时间去学习，而旁边那么多基础好的人，所花的时间并不多，于是很容易在心里面产生落差。本身自制力也不强，在这种情况下复读，效果并不大。比如说高考分数只有两百分，想要复读一年考上本科，也是一件很难的事情，基础越差，复读的难度就会越大。如英语单词只认识几百个，完全不能满足高考英语的相关要求。
（复读）
3、环境的压力，周围人的眼光
我有个朋友在初三时复读，我觉得跟高三复读有异曲同工之处，因为中考时没有考好，上不了重点高中，甚至第二的重点高中都上不了，于是就想着复读。结果复读一年下来，也只是上了一所很普通的高中，每当他走在路上，只要看到熟悉的人，都会对他议论纷纷。高考后复读也是同样的情况，你会感受到来自环境的压力，周围人也会用不一样的眼光来看待你，需要拥有一定的抗压能力。从这个角度来看，不复读无疑是一个明智的选择。
（复读生）
复读，还是不复读，都是看自己想要在未来如何发展。每条路都有很多种走法，不要拘泥于某种形式。当然了，高考这条路可能相对其他路而言，好上不少，是最佳的选择。但我们做决定不该只是以最佳选择来考虑，其他因素也要考虑在里面。自身的实力如何等因素也很关键。
因为复读的成本太高。不管是精力还是物力，都有一种让人望而却步的感觉。
我一朋友，她的孩子第一次高考的时候因为填志愿出了差错，被一个不怎么样的大学录取，但专业挺好的。可是孩子任性不去，朋友只好让她复读一年。
在孩子复读那一年里，她说她跑了10多个学校，最后还是出高价钱把孩子送到了一所比较有名的高中复读。为了孩子这次能考上更好的大学，她辞职去陪读，几乎谢绝了所有亲朋好友相约团聚的机会，全心全意，也压力山大。
结果满怀希望而去，失望而归，孩子第二次高考还没上二本线。她和孩子都觉得很漰溃，最后还是走的三本院校。
如果孩子成绩确实很好，第一次高考失误，我觉得复读还是可以的。如果孩子只是中偏上，算了吧，第一次考上了还是能走就走。高三太苦了！而且高考也只是人生的第一个转折点，孩子进入社会以后才是真正的开始。
不建议复读的原因无非有如下几点
1，复读的有的好高骛远
本来只有读专科的命，偏以为自己可以读本科，只有读二本的能力，偏以为自己可以上985，211。总是觉得自己发挥水平没有发挥出来，其实自己的能力也就那么大，再加上别人的怂恿。
2，复读需要有强大的内心
复读不仅仅比的是学识的多少，往往比的还是心理素质有多强，因为他要面临比应届更大的压力，首先压力来自于已经失败一次了，不想失败第二次给自己内心的压力。其次，来自世俗的压力，要不是冷嘲热讽，要不就是看戏的状态。第三是来自已经考上同学的压力，他们已经自由自在的生活，而自己还要面临再次的考验。
3，是政策的变化
每年的试题有难易，每年的考试范围有变化，每年的政策可能会有变化等等很多未知因素。
所以说如果你能克服这些困难，那么可以去试下，如果克服不了，那建议你还是别试了。
复读与否各有利弊，相对不确定因素太大，关键是看孩子自己。
想当年，我高三数学发挥的不好，我爸也想让我复读，我纠结了一段时间，最后还是没去。
复读，对于考的不好的高三学子，确实是又来了一次满血复活，但是，高四生其实也承受了巨大的压力，因为这可能是唯一的一次机会复读了，若是明年的题目更难呢？若是又没考好呢？这都是未知的。压力大，明年高考难度未知会让学生焦虑，甚至第二年的分数还不如第一年。
所以我认为，复读要慎重，若是认为自己能够承受起这个压力，破釜沉舟，那就再来一次吧。若是只是感觉考的不好，想再来一次，建议不要复读。
不要把复读考的简单，这是人生重要的一次选择，慎重考虑！
对于失利的。建议复读。对于贫民子弟。建议复读。
复读讲究的是自愿，只要想复读，无论考的好坏，学生都可以复读!
如果一个学生对复读的决心不是那么明显，不甘的心没有那么强烈，那么趁现在还能上大学就趁早上了吧!
复读生的生活苦，复读生要比普通的应届生更努力才能取得好成绩，因为对大多数复读生而言，他们的底子不是那么好。他们要想成功，那么他们除了平时的学习，还要把自己之前薄弱的地方补回来，如果复读生不比普通应届生更努力，那么高考同样没戏!
有些复读生也没把自己当成复读生看待，他们不知道是为谁复读，每天重复以前的生活，休闲而又娱乐!第二年，自己复读后成绩不升反降。
大多数复读生开始时都是知耻而后勇，可是到最后却慢慢懈怠，最后熬着生活过日子，只有少数人能坚持下去。所以，没恒心，没控制力的人最好不要复读，浪费那一年也没用。
有的人因为高考没发挥好导致成绩不满意，不甘心，那么他可以复读;
有的人考好了但是志愿报的不是特别理想，不甘心，那么他可以复读;
有的人后悔自己没有好好学习，不甘心，那么他可以复读。
为什么复读这么累
分类:教育/科学>>升学入学>>高考
解析:
复读肯定是很累的，但不要给自己太大的压力，要掌握一套好的学习方法，也许会要好一些。
复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论
学习是用***－>手－>脑袋－>心的过程。
第一阶段（***）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的***是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“***”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：不能坐着空想
手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第四阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
4、用新教科书、新笔记本开始学习
（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
5、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
6、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论
学习是用***－>手－>脑袋－>心的过程。
第一阶段（***）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的***是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“***”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：不能坐着空想
手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第四阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
4、用新教科书、新笔记本开始学习
（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
5、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
6、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
复读最佳学习法周循环学习法
（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。
（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。
（三）周循环学习法如何实践？
1、第一步：周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；
3、第三步：周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。
（四）注意事项：
1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；
2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。
3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
最后祝你复读成功，明年考上理想的大学！
新高考复读是不是很难
面对新高考，复读并非易事。考生需要根据自身实际情况做出选择。
首先，新高考背景下，考试科目、考试形式、考试内容等都发生了变化。对于复读生而言，他们需要重新适应新的考试形式和内容，并且需要面对新的学习压力和挑战。
其次，复读并非适合所有人。对于那些在考试中表现不佳的考生来说，复读可能是一个不错的选择。但是，对于那些已经尽力发挥的考生来说，复读可能并不是一个明智的选择。这些考生需要考虑其他的出路，如就业、职业教育、自学等。
另外，复读需要投入更多的时间和精力。考生需要重新投入一年的时间和精力来备战高考。对于那些已经经历过一次高考的考生来说，这可能需要更多的毅力和耐心。
最后，高考成绩并不是人生的全部。高考是一个重要的考试，但它并不是定义一个人一生的唯一标准。考生可以考虑其他的道路和机会，如创业、参军、留学等。
综上所述，复读并非适合所有人。考生需要根据自己的实际情况来做出选择。如果考生觉得自己在考试中表现不佳，可以考虑复读；但如果考生已经在考试中尽力发挥，可以考虑其他的出路。同时，考生需要认识到高考成绩并不是人生的全部，可以考虑其他的道路和机会。
文章分享结束，为什么高三复读这么难和为什么大多数人不建议复读的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！