为什么高三复读难度高(为什么高三复读一年反而成绩更差)
发布时间：2024-11-28 04:06:32来源：未知
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下为什么高三复读难度高的问题，以及和为什么高三复读一年反而成绩更差的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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为什么高三复读一年反而成绩更差
确实有很多同学在复读一年之后的成绩还不如第一年，这种现象的主要原因就是高考充满了不确定性和未知因素。部分同学在复读中承受了巨大的压力，在强压之下很容易考试发挥失常，这必然会导致复读成绩还不如第一年的情况。
此外，每年的高考政策是有变化的，那么考题的难度和题型方面也是有变化的。你永远不会知道复读一年之后题型和难度会有多大的变化，这样也可能会出现以上那种情况。但是无论如何，只要是你决定的事情就一定要努力去做好。
如果要深究为什么复读之后的成绩还不如之前的考试成绩，我觉得主要是因为压力和政策的变动。一般来说，复读的时候你的经验比之前一次考试更多，但是心里压力也比之前更大。试想你看着自己的同学已经“脱离苦海”，过上了大学生的幸福生活，心里作何感想。并且备考的过程中难免会担心自己今年又考不上怎么办。有的人承受得住压力，自然最后的结果很好；而对于无法承受压力的同学来说，只会一年比一年糟糕。
所以说，能一次成功就不要想着再来以此，过程和结果都是无法预料的。
高三选择复读的话,成绩是不是一定会提高
高考对大多数高中生来说都是自己学生时代里最关键的考试。好在高考失利后，可以通过复读再考的方式来弥补自己的失误和遗憾。
那么想复读的学生和想让孩子复读的家长不免在心里会有个疑问：高三选择复读的话，高考成绩是不是一定会提高呢？答案是不一定。
下面来具体分析下哪些学生复读后的高考成绩容易提高，哪些学生复读后的高考成绩不容易提高甚至还可能后退。
哪些学生复读后的高考成绩容易提高。第一，学理科的多数高三学生。
理科成绩的提高和对知识点的理解程度、做题量、积累的题型、理性思维的训练都有关系。但是，细心的学生和家长都容易发现一个现象，那就是理科成绩的提高都与学生做题量的大小有很大关系。
大家都知道，理科好的学生往往都具有一定的理性思维上的天赋，或是有比较好的学习方法。但学生做题量的加大可以在一定程度上弥补这些不足。所以，对多数理科生和需要在理科上提分的高三学生来说，复读后的高考成绩往往更容易提高。
第二，学文科的一部分高三学生。
相比理科学生来说，文科学生通过复读后无论从提分的人数还是提分的分数来说，都要稍逊于理科生。有一个原因在于，文科成绩的提高除了对知识的背诵和积累外，也需要像理科生学习理科那样加深对知识的理解。这就是某些学霸和老师说的说文科的最高境界就是“像学理科那样去学文科”。
现实是文科生的理性思维普遍弱于理科生，他们对知识的理解深度也不如理科生那样好。所以文科生复习能涨分明显的是那些有一定的文科素养，同时又具备一定的理性思维的学生。
第三，高一、高二的知识基础比较好的高三学生。
理想的考试成绩既离不开“天道酬勤”，也离不开“厚积薄发”。不管是学文科还是学理科，知识在逻辑上和难度递进上都有一定的承接关系。高一和高二时知识基础较好的高三学生，如果在第一次高考中失利，在经过一年的复读后，还是很容易激发出隐藏的潜力从而达到成绩的大幅提升的。
第四，同时具有积极进取精神和吃苦耐劳品质的高三学生。
成绩的提升需要一个相对长期的积累过程，具体到每个学生来说，这期间最需要的是全身心地投入和坚持不懈的努力。如果一个高三学生同时具备了积极进取的精神和吃苦耐劳的品质，那么对他来说，经过这一年的全力复读备考后，在第二次高考中还是很容易取得长足进步的。
第五，具有极高的学习天赋又知道自觉学习的高三学生。
天赋高绝对是老天爷对学生最好的恩赐。报道中常见某些神通小学就自学到了初中知识，高中时就已经开始自学大学知识，而有些天才少年二十岁出头便当了某大学教授。
所以在学习上的顶级天赋，绝对是一个学生的最大财富。对于学习天赋极高的高三学生，平时不学习，只要学习那几乎就是一看就懂，一学就会。如果让这样的学生复读一年，假如他（她）醒悟过来知道学习的话，那么复读一年再参加高考基本就是稳操胜券。
哪些学生复读后的高考成绩不容易提高。第一，学习潜力已经得到充分挖掘的学生。
每个人的潜力都是有限的，如果感觉自己还有很大的潜力没发掘出来的话，复读一年还是很容易提高成绩的。但是，如果感觉自己的潜力已经得到了充分的发掘的话，那么复读一年的效果就不会太理想，成绩也不会有多大的提高。
当然，如果自己也不清楚到底有没有充分发掘出自己的潜力。同时也为了避免某些从小容易自卑和自信心不足的学生对自己的误判，最好还是认真咨询下同学、老师和家长的意见。以免因为对自己的低估而做出错误的决定。
第二，学习上特别懒，既不知道主动学习，又不用心学习的高三学生。
孔老夫子在几千年前就告诉了我们一个道理：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”生活中那些懒懒散散和游手好闲的人，往往都是些在生活中比较失败的人。同样的，一个学生学习成绩的提高和进步和想做好任何其他事情一样，也离不开努力和勤奋。
假如一个高三学生改不了往日里在学习上的懒散和漫不经心，那么基本可以断定，即使让他复读一年，成绩也很难有起色，甚至可能还要大幅后退。
第三，高一、高二基础特别差，又安于现状的高三学生。
高考能考个好成绩，离不开对整个高中阶段各学科知识的熟练掌握、各种学科要求的能力以及素养的培养和塑造。当然这都离不开整个高中阶段的努力学习和积极进取。
一个高三学生，如果离开了高一和高二的良好知识基础，想通过高三复读一年来提高成绩还是有一定风险的。再加上这个学生面对自己的不良成绩又心安理得而安于现状，想通过复读来提高高考成绩简直就是天方夜谭。或许对这样的高三学生不复读就是留给他的最好选择。
高考事关一个学生的命运和日后的人生走向，万不可草率大意。家长们在帮助孩子拿主意和做决定时一定要保持冷静、理智的态度来客观和全面地帮孩子分析问题、解决问题。
自己实在拿不定主意时不妨多请教、多咨询。假如感觉孩子值得复习，或是已经下定决心复读而心里却还在纠结着什么时，不妨告诉自己要从长远处着眼：跟孩子的未来相比，眼下这一时的困难又算得了什么？!
孩子高三毕业为什么想复读作为父母该怎样帮助孩子
一，不愿意，不甘。
这里的不甘，是指自己的年级或所属年级的不愿意。很多成绩一直不理想的孩子，在高考拿到成绩的时候，都会面临巨大的心理落差，尤其是一些熟悉的同学，沾沾自喜。当他们在理想的大学获得所需的成绩时，有些孩子会想再挑战自己一年。很多这样想的孩子甚至有很大的决心，但这其实是一种暂时的励志心态，就像以前每一个成绩不好或者新学期努力学习的决心一样，是不可能长久的。一年中的时间。以这种方式决定再花一年时间是非常不合理的。
二、表现异常。
每年，都会有大量孩子在高考中因为试题难度、考试状态等原因表现异常，成绩低于平时。在本科阶段，最终成绩只够大专或私立本科。编辑建议重复一遍。因为孩子自身的知识水平足够，经过一年的学习和调整，大部分都能取得应有的成绩，有的孩子甚至可以取得更高的突破。但是对于那些分数相差十分左右的孩子，或者分数已经上线的孩子，不建议重复阅读。高考本身的成绩波动是正常的，±10的分数差其实是孩子的正常水平，再过一年也未必能取得可观的成绩提升。
三，父母的面子。
这篇文章是给一些家长的。有很多孩子因为违背了家长的意愿，甚至是应家长的要求，打算复读。在这种情况下，不建议让孩子重复阅读。很多家长无法想象复读的压力和强度。如果我们的孩子有几年不能适应高中的学习节奏，第四年对他们来说将是一个巨大的挑战，甚至是折磨和惩罚。最终，无论结果如何，很多孩子的态度和性格都发生了超出父母想象的变化。此时，也希望家长保持理性和冷静。
四、尊重孩子，搭建沟通渠道。
有的家长在教育孩子时往往持有这样的观点：我是父亲，我有教育孩子的权利，孩子应该听我的。孩子不能和我一样，不能不分大也不小。这种想法是错误的。对孩子极不公平。如果孩子高考不及格，进入复读，家长不能给孩子心理压力，更不能给孩子额外的压力：我明年考上某所大学！考试给我550分！只要父母尊重孩子的个性，孩子也会告诉父母他们要说的话。在重读的过程中，家长和孩子对一些问题有不同的看法和想法，这是完全可以理解的。因为每个人都有不同的经历、情况和对问题的看法，所以没关系。关键是大家要善于交换意见，找到解决问题的有效方法。
五、营造安静的学习环境，营造温馨的家庭氛围。
每个父母都希望自己的孩子成为最好的。父母对比较和虚荣心的渴望常常使他们烦恼。他们总觉得自己的孩子不如别人，自己的孩子也因此被骂得不轻。留级生，因为高考失败，心情不是很平静，甚至有些烦躁。因此，复读生的家长更要注意为孩子创造一个相对安静的学习环境，让孩子安心学习。在孩子重读期间，家长要尽量让家庭充满温暖和关爱的气氛，让孩子得到心理上的安慰。家长需要努力去发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自己的长处和短处，从而扬长避短，鼓舞士气。
六、帮助减轻压力并激发备考的信心。
因为高考失败，来自社会、家庭、学校等多方面的压力，往往让留级生抬不起头。这个时候，家长应该帮助孩子减压。家长要让留级生意识到，刚刚结束的高考不管结果如何都已经通过了，必须尽快走出过去的阴影。家长需要告诉孩子，几乎每年都有复读生，他们的素质很好，学习成绩也很好，但是由于心理压力过大，影响了考试成绩，没能考上理想的大学.不过也有一些学生，因为心理压力小，平时成绩不太好，但高考却让人印象深刻。
在重读的过程中，大大小小的各种考试都会接踵而至。每次考试都不可能取得进步。复读学生必须学会正确查看平时的考试，通过考试检查知识的掌握和应用，及时检查。填补差距。在复读的过程中，很多复读生常常怀疑自己的复读是否必要，担心复读一年，高考成绩会下降，浪费青春和精力。这时候，父母就需要告诉孩子：任何选择都会有风险，只要努力过，就不必在意结果。
七、指导明确的目标，但不要造成伤害。
家长要引导复读生知道自己的出发点，明白不同层次的复读生在高考中的提升空间是不一样的。复读的目标一定要适合自己，不要对自己要求太高，否则整个“高四”过程会一直处于沮丧和失败的状态。
为什么大多数人不建议复读
为什么那么多人不建议复读。
我也不建议孩子们复读。当年我儿子高考失利（他自己认为的），只考上了外地的医学院，他就磨磨蹭蹭的跟我说，想复读一年，想考再好一点的学校。
当时我就没有同意:“你高考只是比平时少了二十来分，不算失利，而你这回只是理综考砸了，虽然你平时物理、化学单科考试成绩都不错，但合成理综你就没有考好过，说明中等偏难的题是你的弱点，你在复读一年，成绩最多提高二十分，如果你明年考的还不如今年好呢，孩子你再考虑一下”。
我虽然没有答应孩子复读的事，但我也在考虑，如果孩子复读怎么办，去哪里复读，找哪个学校。这天，我看到关于安徽六安毛坦厂中学的报道，我觉得这个学校非常好，孩子可以去这个学校复读，我儿子过了一本线，收费也不会高，学校还是军事化管理，老师非常厉害（会体罚学生），学生的作息要求非常严。学校还要求学生不能有手机，学校周围也没有网吧和网络，学生只有学习，只有做不完的习题…………。
如果把我儿子送到像毛坦厂这么一所学校来约束管制他，那么我辛苦一年陪孩子，换来孩子光明的未来，也行。我就把毛坦厂中学的图文给他看，告诉他如果他不去医学院上大学，我会带他去毛坦厂复读一年。
他考虑了好几天，还是决定去医学院上学。
很多家长不是认为复读不好，而是怕孩子复读一年没有效果。就像古话说的:“一鼓作气，再而衰，三而竭”。
劝人的人，一部分没走过认为没必要，一部分走过了认为太辛苦，还有一部分走过、努力过，但离自己的期望值太远，没达到预期，认为不值得。当然了，建不建议是别人的事，复读不复读是你的事。鞋子合不合脚只有你知道，选择一条适合你、符合你、能走通走得通的路就好！
对现在的孩子而言，其实复读是一段不可多得的经历和磨练！本人孩子也是复读的，去年也能走一个211，但自己不甘心，选择了复读，今年高考整整比去年提高了70分，妥妥地走一个985。
另一方面来说，复读不光是成绩的提高，最重要的是心态和性格的打磨和成熟，现在的孩子都比较自我，谁都不服只扶墙，考虑问题也比较单一。通过复读这一年，让她看到自己的不足，自己和家长老师共同的努力，承认自己的任何收获都不是自己一个人的功劳，学会认可别人，尊重别人，看到任何收获都只能通过努力才能得到。
还有，在复读的这一年，和家长的沟通耐心了很多，能学会倾听，试着换位思考，这个在非常顺利就上了大学的孩子中是很少见的，这些对她上大学后和今后进入社会是不可多得的思维和方法，是一辈子的财富。
所以，如果确实对自己今年的考试不满意而且有信心提高，复读是一个不错的选择，但家长一定不要碍于面子施加太多的压力，孩子自己知道干什么，这样顺其自然才能真正取得预期的效果。
一般来说，高考后想要复读，大都具备这几个因素：成绩不错、自制力强、有自己的目标院校（很强烈的意念）等因素。如果都具备了，复读考上的几率大很多。如果是不建议复读，我觉得有以下三个原因。
1、年龄偏大
我参加高考那年也是一个失利的考生，我不复读的原因就有年龄大这个问题。虽然现在考生的年龄都有所下降，不像我们那个年代，还没上大学，就已经十几二十岁了，那大学毕业就会晚个俩三年，特别是读医学类，半辈子都要用在读书这件事情上了。因此，年龄偏大一点的，父母和老师就不太建议复读，而是去大学继续深造，或者是通过考研等方式改变原先的轨道，年纪上来了，思考的东西也会更加全面，高考也只是较好的出路而已。能考上当然是最好的选择，考不上也有别的出路。
（复读）
2、基础差，又没有自制力
有些考生在高中三年基本上就没怎么学习，想在一年内有所突破，很是艰难。坚持下去都是一个大问题，基础差，就要花比别人更多的时间去学习，而旁边那么多基础好的人，所花的时间并不多，于是很容易在心里面产生落差。本身自制力也不强，在这种情况下复读，效果并不大。比如说高考分数只有两百分，想要复读一年考上本科，也是一件很难的事情，基础越差，复读的难度就会越大。如英语单词只认识几百个，完全不能满足高考英语的相关要求。
（复读）
3、环境的压力，周围人的眼光
我有个朋友在初三时复读，我觉得跟高三复读有异曲同工之处，因为中考时没有考好，上不了重点高中，甚至第二的重点高中都上不了，于是就想着复读。结果复读一年下来，也只是上了一所很普通的高中，每当他走在路上，只要看到熟悉的人，都会对他议论纷纷。高考后复读也是同样的情况，你会感受到来自环境的压力，周围人也会用不一样的眼光来看待你，需要拥有一定的抗压能力。从这个角度来看，不复读无疑是一个明智的选择。
（复读生）
复读，还是不复读，都是看自己想要在未来如何发展。每条路都有很多种走法，不要拘泥于某种形式。当然了，高考这条路可能相对其他路而言，好上不少，是最佳的选择。但我们做决定不该只是以最佳选择来考虑，其他因素也要考虑在里面。自身的实力如何等因素也很关键。
因为复读的成本太高。不管是精力还是物力，都有一种让人望而却步的感觉。
我一朋友，她的孩子第一次高考的时候因为填志愿出了差错，被一个不怎么样的大学录取，但专业挺好的。可是孩子任性不去，朋友只好让她复读一年。
在孩子复读那一年里，她说她跑了10多个学校，最后还是出高价钱把孩子送到了一所比较有名的高中复读。为了孩子这次能考上更好的大学，她辞职去陪读，几乎谢绝了所有亲朋好友相约团聚的机会，全心全意，也压力山大。
结果满怀希望而去，失望而归，孩子第二次高考还没上二本线。她和孩子都觉得很漰溃，最后还是走的三本院校。
如果孩子成绩确实很好，第一次高考失误，我觉得复读还是可以的。如果孩子只是中偏上，算了吧，第一次考上了还是能走就走。高三太苦了！而且高考也只是人生的第一个转折点，孩子进入社会以后才是真正的开始。
不建议复读的原因无非有如下几点
1，复读的有的好高骛远
本来只有读专科的命，偏以为自己可以读本科，只有读二本的能力，偏以为自己可以上985，211。总是觉得自己发挥水平没有发挥出来，其实自己的能力也就那么大，再加上别人的怂恿。
2，复读需要有强大的内心
复读不仅仅比的是学识的多少，往往比的还是心理素质有多强，因为他要面临比应届更大的压力，首先压力来自于已经失败一次了，不想失败第二次给自己内心的压力。其次，来自世俗的压力，要不是冷嘲热讽，要不就是看戏的状态。第三是来自已经考上同学的压力，他们已经自由自在的生活，而自己还要面临再次的考验。
3，是政策的变化
每年的试题有难易，每年的考试范围有变化，每年的政策可能会有变化等等很多未知因素。
所以说如果你能克服这些困难，那么可以去试下，如果克服不了，那建议你还是别试了。
复读与否各有利弊，相对不确定因素太大，关键是看孩子自己。
想当年，我高三数学发挥的不好，我爸也想让我复读，我纠结了一段时间，最后还是没去。
复读，对于考的不好的高三学子，确实是又来了一次满血复活，但是，高四生其实也承受了巨大的压力，因为这可能是唯一的一次机会复读了，若是明年的题目更难呢？若是又没考好呢？这都是未知的。压力大，明年高考难度未知会让学生焦虑，甚至第二年的分数还不如第一年。
所以我认为，复读要慎重，若是认为自己能够承受起这个压力，破釜沉舟，那就再来一次吧。若是只是感觉考的不好，想再来一次，建议不要复读。
不要把复读考的简单，这是人生重要的一次选择，慎重考虑！
对于失利的。建议复读。对于贫民子弟。建议复读。
复读讲究的是自愿，只要想复读，无论考的好坏，学生都可以复读!
如果一个学生对复读的决心不是那么明显，不甘的心没有那么强烈，那么趁现在还能上大学就趁早上了吧!
复读生的生活苦，复读生要比普通的应届生更努力才能取得好成绩，因为对大多数复读生而言，他们的底子不是那么好。他们要想成功，那么他们除了平时的学习，还要把自己之前薄弱的地方补回来，如果复读生不比普通应届生更努力，那么高考同样没戏!
有些复读生也没把自己当成复读生看待，他们不知道是为谁复读，每天重复以前的生活，休闲而又娱乐!第二年，自己复读后成绩不升反降。
大多数复读生开始时都是知耻而后勇，可是到最后却慢慢懈怠，最后熬着生活过日子，只有少数人能坚持下去。所以，没恒心，没控制力的人最好不要复读，浪费那一年也没用。
有的人因为高考没发挥好导致成绩不满意，不甘心，那么他可以复读;
有的人考好了但是志愿报的不是特别理想，不甘心，那么他可以复读;
有的人后悔自己没有好好学习，不甘心，那么他可以复读。
关于为什么高三复读难度高，为什么高三复读一年反而成绩更差的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。