如何与高三复读孩子交流(如何和高三复读孩子交流)
发布时间:2024-12-24 10:33:52来源:未知
大家好,今天小编来为大家解答如何与高三复读孩子交流这个问题,如何和高三复读孩子交流很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
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高三孩子高考没考好怎样鼓励他复读呢
孩子高考没有考好,可以建议孩子去复读,但是最终的决定权还是要交给孩子自己,这样才能决定高考复读的意义。
有时候一次高考并不能真正考出孩子的真实水平,所以复读是给考不好的学生一次机会。因为高考失利因素有很多,可能因为太紧张就失去正常水平,也可能因为压力太大而没有办法考好,所以无论如何复读对于想要考到好成绩学生,都是一个不错机会。
孩子高考没有考好,家长可以建议孩子去复读。
现在的教育当中,高考还是非常重要,因为这会影响孩子能否上一个好大学,对他日后发展也有很大的关系,所以如果孩子对高考还抱有很大希望,家长可以建议孩子去复读,这样可以多一个考上好大学机会,对他日后人生规划也会有一定帮助,甚至有时候是决定他人生高度选择。
最后决定权要交给孩子。
有些家长认为上大学是孩子唯一出路,当孩子高考成绩出来后,发现孩子成绩不理想,就马上决定让孩子去复读,也不管孩子自己意愿是怎么样。如果是这样,孩子再一次高考时候也不会有太大变化,所以家长需要尊重孩子选择,给孩子提出建议,但是不能替孩子决定。
高考复读好不好,关键在孩子自己以及家长是否鼓励支持。
父母是孩子的第一任老师,也是孩子在日常生活中的最大精神支柱,所以当孩子高考失利后,家长给孩子需要更多是安慰和鼓励,并不是过多的指责。成绩已经是事实,过多去责备孩子,只会让他失去信心,这样情况下,哪怕复读也没有太大意义,自然复读就变成不好。对此,家长对孩子需要更多关心,和孩子一起度过这个时期。
如何和高三复读孩子交流
家长应当如何与孩子沟通
父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点:
一、身教重于言教
家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。
二、要注意亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。
三、营造一种良好的知识环境
孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
五、多赞美、少批评
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。
六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点和时机
最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。
如何与孩子沟通:
如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流,是每个家庭、每位家长所热心关注的问题,而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时,首先需要调整自己的心理,应该暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活的更幸福,更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。
坦然面对沟通难的困境
现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的,与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做,他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视,一边听音乐,而又一边写作业,因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大,因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多,有效的多,所以家长如果固步自封,仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子,必然不可能引起孩子的兴趣,相反,甚至在孩子的眼里,家长往往都成了厌烦的符号;另一方面,层出不穷的高科技产品,深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯;今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力,比如说对于性知识的认识,家长可能在教育孩子的时候难以启齿,而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。
学会设计启发式问题
很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区,就是认为只要家长说的话孩子听了,这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制,使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话:早晨说“快点快点,要不就上学迟到了”;第二句是“早餐怎么也得吃点,要不上午的课顶不住”,第三句是“过马路要小心,看着点车”,第四句是“到了学校你千万努力”,第五句是“中午学校的饭不太好吃,但你正在长身体,一定要多吃点”;第六句“放学回家先写作业,别着急看电视”。这样日复一日的说,作为孩子自然而然的会感到厌烦,结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法,学会设计问题,用问话的方式来和孩子沟通,尽量不要用陈述句,而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式,父母的提问也应该是具有很强的技巧性的,家长在这方面应该加强。
沟通的问题要具化
家长有一种习惯就是容易语重心长,但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的,也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性,作为孩子基本把握不住,反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性,而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶,每一步都具体而又相对容易的能够达到目标,让他们每一步都体会到成功的乐趣。
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孩子高三选择了复读,作为家长该如何帮助他
复读不复读这种事,可以想,但最好不要出现。复读是没有机会之后的再一次机会,而你有机会努力,就不要去想复读这种事了。何况复读的苦,没有经历过的同学,是很难体会到的。
每年都有高考,每年就有一部分落榜生。做好他们的思想工作,稳定他们的情绪,正确对待落榜,是家长义不容辞的责任。对此,家长不应再雪上加霜,而是应该引导他们认真总结失败的教训,真正悟出“认真”二字的意义。只要认真,复读重考才会有所成就。
走进高中教室的第一天,即使选择复读前做了再多的心理准备,真正坐在教室里面后,还是完全无法接受。
那时候还没从落榜中走出来,周围都是陌生的面孔,心理自卑感一直涌来,情绪崩溃,和父母打了电话,大哭,不肯接受自己复读的这个现实。
哭了无数次,无数次想放弃,无数次数着时间过日子,那个时候,真正体会到了什么是“熬”。
为了不重蹈覆辙,妈妈还是决定不能住读,在外面租了房子,让我每天回家住,而且每周还会给我送几次饭。
复读中父母的付出,他们的压力、痛苦和我们是一样的,甚至更多。他们的关心对我来说一方面是一种精神支柱,让我想追求更好的未来;同时另一方面关心也转换成了我身上的压力,我自己带给自己的,再战本来就花费了父母更多的时间、金钱、感情,我不能再辜负他们。
高考学生的压力来自多方面,尤其是复读学生,研究结果表明,经常遭遇压力的人有较高的比率患上忧郁症和其它心理疾病。即使没那么严重,也会给孩子备考带来许多不必要的麻烦和困扰,最终影响成绩。许多平时成绩很优秀的学生在高考中失利,其中一个重要原因就是压力过大。
因此,作为家长,重要的不是从知识上指导给学生,而是帮助孩子缓解压力,调整心理状态,给孩子一个宽松的生活、学习环境,根据我们多年的经验,建议家长做好以下工作。
一、为考生提供一个良好的家庭氛围
首先,家长要调整自己的心态。要让孩子减压,家长首先要摆正心态,以一种正确的态度看待高考,影响孩子的心情。专家在总结了一些成功考生的父母做法后,认为首先应该有一种平常心,不回避复读,不回避高考。
第二,家长要以积极的心态和行动影响孩子。父母的思想、精神和行为对孩子起着一种榜样作用。如果孩子受到的是一种积极健康的影响,他就会精神饱满,积极进取,行为习惯自然良好。为了培养孩子,当家长的一定要注意自己的行为,有时也要作出一些牺牲。
第三,家长要努力控制自己的情绪。家长在工作和生活上无论遇到什么困难,都要尽量控制情绪,对即将高考的孩子多一些关爱和体贴。让温馨的亲情弥漫全家,给考生创造一个良好的家庭氛围,让孩子有一份好的心情。
二、既要尊重学生,又要有适当的监督和引导
父母对考生的态度,会直接影响到考生的复习、备考,以至于考场中的最终发挥。家长怎么做?
首先,家长应尊重考生的人格。在家里,父母和孩子是平等的,父母常与孩子讨论问题,不是那种以教训孩子和态度进行,而是以心交心。
其次,家长应尊重考生的现状,全面了解,准确定位。
第三,家长应尊重孩子的意愿。
第四,家长应尊重考生的应对策略。
第五,家长应尊重考生的应考结果。
第六,家长应对考生进行适当的监督和引导。诸如散漫、缺乏控制力、懒惰、依赖性大等,家长不应一味顺着孩子而应适当监督,帮助克服,把精力用到备考上。
三、加强与老师的联系,全面了解考生
首先,家长应相信学校,相信老师,家长应虚心听取老师的建议与意见。
其次,家长应主动与老师建立经常性的联系。把孩子以往存在的问题及时反映给老师,同时向老师了解孩子的在校学习表现情况。
再次,家长可采用打电话或约会的方式与老师沟通。
总之,如果各位家长都能够以平常心,对待不平常的复读、高考,那么,成功就靠近了您和您的孩子。
孩子高三毕业为什么想复读作为父母该怎样帮助孩子
一,不愿意,不甘。
这里的不甘,是指自己的年级或所属年级的不愿意。很多成绩一直不理想的孩子,在高考拿到成绩的时候,都会面临巨大的心理落差,尤其是一些熟悉的同学,沾沾自喜。当他们在理想的大学获得所需的成绩时,有些孩子会想再挑战自己一年。很多这样想的孩子甚至有很大的决心,但这其实是一种暂时的励志心态,就像以前每一个成绩不好或者新学期努力学习的决心一样,是不可能长久的。一年中的时间。以这种方式决定再花一年时间是非常不合理的。
二、表现异常。
每年,都会有大量孩子在高考中因为试题难度、考试状态等原因表现异常,成绩低于平时。在本科阶段,最终成绩只够大专或私立本科。编辑建议重复一遍。因为孩子自身的知识水平足够,经过一年的学习和调整,大部分都能取得应有的成绩,有的孩子甚至可以取得更高的突破。但是对于那些分数相差十分左右的孩子,或者分数已经上线的孩子,不建议重复阅读。高考本身的成绩波动是正常的,±10的分数差其实是孩子的正常水平,再过一年也未必能取得可观的成绩提升。
三,父母的面子。
这篇文章是给一些家长的。有很多孩子因为违背了家长的意愿,甚至是应家长的要求,打算复读。在这种情况下,不建议让孩子重复阅读。很多家长无法想象复读的压力和强度。如果我们的孩子有几年不能适应高中的学习节奏,第四年对他们来说将是一个巨大的挑战,甚至是折磨和惩罚。最终,无论结果如何,很多孩子的态度和性格都发生了超出父母想象的变化。此时,也希望家长保持理性和冷静。
四、尊重孩子,搭建沟通渠道。
有的家长在教育孩子时往往持有这样的观点:我是父亲,我有教育孩子的权利,孩子应该听我的。孩子不能和我一样,不能不分大也不小。这种想法是错误的。对孩子极不公平。如果孩子高考不及格,进入复读,家长不能给孩子心理压力,更不能给孩子额外的压力:我明年考上某所大学!考试给我550分!只要父母尊重孩子的个性,孩子也会告诉父母他们要说的话。在重读的过程中,家长和孩子对一些问题有不同的看法和想法,这是完全可以理解的。因为每个人都有不同的经历、情况和对问题的看法,所以没关系。关键是大家要善于交换意见,找到解决问题的有效方法。
五、营造安静的学习环境,营造温馨的家庭氛围。
每个父母都希望自己的孩子成为最好的。父母对比较和虚荣心的渴望常常使他们烦恼。他们总觉得自己的孩子不如别人,自己的孩子也因此被骂得不轻。留级生,因为高考失败,心情不是很平静,甚至有些烦躁。因此,复读生的家长更要注意为孩子创造一个相对安静的学习环境,让孩子安心学习。在孩子重读期间,家长要尽量让家庭充满温暖和关爱的气氛,让孩子得到心理上的安慰。家长需要努力去发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自己的长处和短处,从而扬长避短,鼓舞士气。
六、帮助减轻压力并激发备考的信心。
因为高考失败,来自社会、家庭、学校等多方面的压力,往往让留级生抬不起头。这个时候,家长应该帮助孩子减压。家长要让留级生意识到,刚刚结束的高考不管结果如何都已经通过了,必须尽快走出过去的阴影。家长需要告诉孩子,几乎每年都有复读生,他们的素质很好,学习成绩也很好,但是由于心理压力过大,影响了考试成绩,没能考上理想的大学.不过也有一些学生,因为心理压力小,平时成绩不太好,但高考却让人印象深刻。
在重读的过程中,大大小小的各种考试都会接踵而至。每次考试都不可能取得进步。复读学生必须学会正确查看平时的考试,通过考试检查知识的掌握和应用,及时检查。填补差距。在复读的过程中,很多复读生常常怀疑自己的复读是否必要,担心复读一年,高考成绩会下降,浪费青春和精力。这时候,父母就需要告诉孩子:任何选择都会有风险,只要努力过,就不必在意结果。
七、指导明确的目标,但不要造成伤害。
家长要引导复读生知道自己的出发点,明白不同层次的复读生在高考中的提升空间是不一样的。复读的目标一定要适合自己,不要对自己要求太高,否则整个“高四”过程会一直处于沮丧和失败的状态。
关于如何与高三复读孩子交流的内容到此结束,希望对大家有所帮助。