广西哪个高三复读(广西有哪几所学校可以复读)

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本文目录

1. 广西有哪几所学校可以复读
2. 2020年广西有哪些学校招复读生呢
3. 2021年广西复读生人数
4. 广西2023复读还是旧高考吗

广西有哪几所学校可以复读

广西省钦州市第一中学、广西省北流市实验中学

一、广西省钦州市第一中学

学校占地面积150亩，校园布局合理，宽阔大气，绿树成荫，环境优雅，是广西绿化美化先进单位、玉林城区庭园绿化先进单位。校园文化氛围浓厚，是广大青年学生长智、修身、健体的理想场所。

现有专任教师175人，其中高级职称28人，中级职称97人。研究生学历5人，本科学历150人（当中有72人取得研究生骨干课程进修结业）。

二、广西省北流市实验中学

该校是2010年在北流市城南新区（原塘岸镇荔枝场旧址）新建的一所按照广西壮族自治区示范性普通高中建设标准建设的普通高中，北流市实验中学经过数载完善，现已经在教育，人文，环境，公共资源上有所享誉。尤其是该校首届学生参加的2015年高考，学生被一本高校录取就有51人。

该校规划占地面积300亩，可同时容纳5000人就读；其中一期工程占地面积176亩，投资1.31亿元。实际拥有教学楼3幢、学生宿舍楼4幢、图书馆1幢、综合楼1幢、学生食堂1幢，总建筑面积 72589平方米。校内各种设备齐全，教育教学、生活设施先进，每间学生宿舍均配置洗漱间、卫生间、电风扇、储藏柜，并有冷热水供应到宿舍。

广西省北流市实验中学教学理念：

坚持“五育并重，德育为首”的原则。学校政教科、团委在学校党政组织的领导下，按照邓小平同志“三个面向”和培养“四有”新人的要求，紧密结合时代特征和学生实际，在创新中不断改进和加强德育工作，逐步形成了“一个坚持，两个完善，三个寓于，四个结合，五个切实抓好”的德育工作框架。

广西省钦州市第一中学教学理念：

坚持德育为首；完善德育工作队伍，完善德育工作制度；寓德育于各科教学中，寓德育于丰富多彩的活动中，寓德育于校园文化建设中；常规教育与专题教育相结合，课内教育与课外教育相结合，理论教育与实践教育相结合，学校教育与社会、家庭教育相结合；切实抓好“三义”、“三观”教育。

参考资料来源：百度百科——北流市实验中学

参考资料来源：百度百科——广西省玉林市实验中学

2020年广西有哪些学校招复读生呢

南宁市第一中学有招复读生。

南宁市第一中学坐落于中国广西壮族自治区南宁市。学校是由南宁市教育局举办的一所实施三年制高中教育的全日制学校，是广西壮族自治区示范性普通高级中学、国家级足球特色学校、自治区级教育信息化试点单位、南宁市第一批普通高中现代化示范立项建设学校。

学校前身是成立于1918年的邕宁县立中学；其后历经邕宁县国民中学、国民中学、南宁市立中学；1950年，学校更名为南宁市第一中学。

截至2019年6月，南宁一中占地面积76亩，共有教学班36个，在校生1851人，专任教师138人。

2021年广西复读生人数

192885人

2021年，广西壮族自治区高中应届毕业生人数是357515人，比2020年增加了18308人。而高考报名人数是55.04万人，所以，高考复读生人数是192885人。

2022年高考，广西壮族自治区高中应届毕业生人数是394307人，比2021年增加了36792人，估计高考复读生人数在17万左右。

广西2023复读还是旧高考吗

广西2023复读不是旧高考。

广西也从2021年起执行新高考改革方案，实行“3+1+2”模式，2021年入学的学生，不再文理分科，使用新教材，2024年高考也将按新高考的政策填报志愿。换言之，2023年是实行老高考最后一届了。

新旧高考问题：

1、教材问题

2021级学生使用的是新教材，而复读生对新教材的学习及考试还需要重新学习和适应，难度还是挺大的，搞不好还不如上一年考得好，这就有点得不偿失了。

2、选科问题

不分文理，如果没有对应选科的组合，志愿填报中院校和专业有选科要求，可能没办法填报自己喜欢的专业和院校。

3、试卷问题

老高考还分省，新高考实施后，语数外实行全国卷，不分文理，相对来说，难度比老高考难，特别是原来的文科生。

新高考对复读的影响：

1、机遇

考生可以自主选择要报考的科目。如果考生某一门科目严重“拖后腿”，就可以通过这个政策避开，选择一门有把握的科目参考。

2、挑战

复读生在心理上处于劣势，但既然决定复读，必须是先要调整好心态的。且复读生如果选择新的科目，要用1年的时间快速适应，所以选择一个好的复读学校就尤为重要了。

复读生的注意事项：

1、制定个性化的复习方案

要在教师指导下，认真总结高中三年来的学习经验和教训，找准自己的长处和差距，根据自己的特点制定科学、切实可行的复习计划。养成良好的学习习惯，就会把这次高考暂时的失利变成新的起飞点。

2、防急躁，防浮躁

高考成绩不理想是多种原因的综合反映。改变这种状况不会一蹴而就，必须从抓基础知识开始，建立系统知识网络，剖析重点，化解难点，深刻掌握各知识点的内涵和外延，坚决克服“一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的浮躁情绪。

3、全方位提高应试能力

明确考纲，把握高考方向，注意高考信息，打破陈旧复习套路，加强复习针对性。把握各学科的知识点，注重解题的思想方法，总结归类，加强限时训练，强化时效性，规范性，全方位训练思维能力，拓宽视野，提高学科综合能力。

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