暑假高三复读生活(复读生暑假怎样安排学习)

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下暑假高三复读生活的问题，以及和复读生暑假怎样安排学习的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 复读生暑假怎样安排学习
2. 高三复读生暑假假期怎么过
3. 我的高三复读经历
4. 复读生暑假要做什么

复读生暑假怎样安排学习

完善知识体系，弥补存在的不足

既然是复读，说明所有的课程都已经学习结束，作为完整的知识体系，高考成绩已经告诉你存在不足。这些不足是复读生想要提升成绩，必须最先考量知识系统树。找到了差距，也就有了重新奋斗的动力。

到了高三，学习力是你最基本最重要的能力，不能完全依靠自己。

求别人，不如好好求求自己。有了学习力。学习的渠道就已经不是问题。有老师、有互联网、还有身边的同学，都会让复读生把不会的知识学会。

高三复读生暑假假期怎么过

在暑假期间，尽早确立明确的目标，给予自己动力

不能松懈，需要做好心理准备，在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落，敢于对过去的学习模式进行彻底突破，尽快确定目标，在暑假期间，尽早确立明确的目标，给予自己动力。

根据自身情况制订详细、可行的学习计划，坚持每天完成。整理旧笔记，建议将之前的旧笔记整理、分类、装订成册，然后制订一个时间计划，在某一段时间内，重新写旧题、阅读旧资料。仔细总结高考失利的经验教训，集中力量攻克薄弱环节。

保持良好的作息时间，学习和娱乐相结合，注意缓解压力。学会静心，不能被其他事物分散精力。

我的高三复读经历

现在的我是一名大学生了，说实话，能够考上我理想的学校心里还是很高兴的，但是在高三复读的这一年，确实是积压了许多压力。

1，我不知道是不是许多老师都是这个心里，总认为复读学生一定比这一届的学生成绩要好，基础要好，每当复读生犯了错，就拉他谈话。

2.许多父母都认为自己应该多鼓励自己的孩子，但是他们却没有意识到，过多的鼓励反而是一种压迫。当他们在孩子面前一遍遍的说着，孩子心里会多出许多压力，但是孩子看着父母的期许，又不会说什么。

3.自身的压力，由于是复读，心里总会有点压力，再加上来自父母的期许，老师的教导，总感觉压力山大，如果有哪次考试没有考好，心里就更难受了。

举个例子:我高考完以后就去了一个工厂打暑假工，成绩也是在吃饭的时候看的。但是我并不伤心，因为我还知道我的能力。直到开学我才回学校。开学有一次测试，因为我暑假忙于打工，没有看书，所以考的一塌糊涂。但是与我一起复读的一个同学因为参加了暑假培训，考的还可以。于是一个老师就全班对我说“你看你考的，为啥子别人和你一起来的，就不一样。我看你考大学，怕是没啥子希望。”我看着他，有点尴尬，心里却一直重复:你就知道我考不起，我就要考上，让你看看。在之后学习中，许多老师都认为我考不上，但是我用行动证明，我可以，我考上了，你说错了。

我的高三生活！呵。

复读生暑假要做什么

复读生的暑假安排一定要从实际出发，要讲究科学，特别是要适合青少年发展的规律。

1、自我剖析与定位

高考复读不是“炒冷饭”，不是“回锅肉”，来年高考要想提高成绩、实现高考目标就要清楚自己的长处与弱项，新学年复读就有了针对性，这叫明明白白复读。怎么样才能做到呢？一个重要工作是自我解剖、自我分析，在解剖与分析的基础上最终实现自我定位。

自我解剖、自我分析最好的办法就是从当年（中）高考试卷、试题入手，一科科、一题题，认认真真仔细分析，做对了的要总结出经验，做错了的一定要把错误的原因找出来，努力做到题题有结论、题题有收获。各类试题分析结束后一定要有一个汇总：是基础知识问题还是计算问题；是审题问题还是答题问题。

自我解剖、自我分析不能着急，不能马虎，这样“诊断”才能准确无误。做完了当年（中）高考试卷分析还可以将一模、二模试卷再做一次分析。

2、阅读教科书及《考试说明》

在自我解剖、自我分析的基础上，一定要认真阅读教科书和当年的《考试说明》。试卷、学科分析完了，汇总的结论报告写出来了，准确吗？要用教科书和《考试说明》去检验。教科书是高考复习的依托，也是高考命题的依托；《考试说明》是高考复习的唯一依据，也是高考命题唯一依据；可以这样认为：教科书和《考试说明》是一个标准，看一看当年（中）高考答卷距离（中）高考标准有多大差距，这样就可以做到心中有数了。

认真阅读教科书和《考试说明》的另一个意义是进一步落实基础知识和（中）高考考点，特别是《考试说明》，一定要认真补上这一课。

“拳不离手，曲不离口。“

英语这个学科有的考生强，有的考生弱，无论是强还是弱，都要做到天天读，这就是“拳不离手，曲不离口”。“语言这个东西非下苦功夫不可”，这是一位伟人的名言。没有什么诀窍，没有什么捷径，更没有什么祖传秘方，需要的是老老实实的态度。单词多记点儿，词汇量大点儿，阅读多一点儿，语感就能强一点儿。

数、理、化、生物要适量做点题，不要追求多，要追求思维质量，要学会反思，学会理清思路。

3、看课外书

有的复读生语文是弱科。语文科需要积淀。积淀需要“滴水穿石”的精神，需要日积月累。《读者》是我喜欢的一本杂志，一事一议、小中见大，具有很强的思辨性，考生要认真读，边读边用红笔画画写写，这就是思考过程、积累过程，也是提升、提高过程。

看课外书还包括名著，相当一部分考生没认真看过中国的四大名著，外国名著看得更少。（初）高中三年没有空闲时间，暑假是个机会，可以“恶补”一下。

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