木兰高三复读班好吗(你还记得那年高考吗)

大家好，今天给各位分享木兰高三复读班好吗的一些知识，其中也会对你还记得那年高考吗进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

本文目录

1. 你还记得那年高考吗
2. 高三复读怎么样好
3. 高三复读有用吗 值得吗
4. 高三复读好不好是否有用

你还记得那年高考吗

在高中学了三年，该是做个了结的时候了！

6月6日

过去很长一段时间我们都在等这一天，等着将书本搬出那个窒闷的教室，等着换一个场所呼吸更为自由而新鲜的空气，等着高考，速战，速决，给自己，也给父母，老师以及所有关注自己爱自己的人一个交代。我们是在太累了，我们的肉体，心灵都在承受前所未有的压力。不用说我们六班整日无忧无虑，嘻嘻哈哈；不用说我们在看似无理取闹的游戏中创造了一个又一个他人难以企及的神话；也不用说我们的班主任正在以他的无为而治造就打破教学死水的独门绝招。因为我们是人，是人就会累，又何况我们是在用笑脸粉饰饱受“摧残”的心灵。其实我一直认为旁观者是不应该用有色眼镜看人，将同学们分个三六九等，分个勤奋，一般，不用心，试想在一个重点文科班，哪个同学没有为学业付出一定的心血和代价，哪一个同学不想在一次又一次的打击下像英雄一样站起。每一个同学都有自己的个性，他们知道目标是什么，甚至知道如何扬帆，掌舵与启航，说到底，我们学生都想做自己的主人，当然做自己主人的前提是保持一颗善良纯真可爱的心，我想这一点很多人都具备。我知道老师们一直都在用手中那根千年不变的教棒严厉的“规范”着学生的行为举止，在他们看来将学生变成一群温顺的山羊就是教育的胜利(不是所有老师都如此）却不知道我们这些祖国的花朵在“风催雨打”中遗失了太多的闪光点，在唯分数是从的现在，学生活的很累。

上午两节课后，我们开始“搬家”将学习资料搬到临时自习教室——实验室（三楼最西边一间），然后尽兴考场安排和卫生打扫。毕竟这是对教室的最后一次收拾了，同学们参与的积极性普遍很高，都忙着做着做那。连一直为受伤的左手而困恼的猛士，也就是海洋万同学也格外热情，守在教室后角的垃圾篓旁，一旦满篓就迫不及待的提拎着篓子向楼下的垃圾房冲。至于我可一直和垃圾篓相伴而生的，从某种意义上讲我是成了我们班当之无愧的倒垃圾的使者。因而我便协同万同学来回的倒了三次垃圾，虽然两人累的上气不接下气。倒也觉得快乐，毕竟兴趣即快乐。同学们自然也没闲着，有擦窗户的，有拖地的，有搬桌子的，还有贴考号的，虽然说干的有点花式，有点无厘头，却能让人感受倒即将面对高考，面对抉择，面对未知的刺激的新世界的同学们跃跃欲试，想着驰骋考场的兴奋与天真。当然除了打扫，很多同学干起了“副业”，那手脚倒也灵活，“敲，挪，扳”一步到位。以劳动委员为代表的“后舍”男生，以扫雷的攻势发现了一个又一个桌角钩环（贴在桌子侧面用以悬挂物品），他们将其一网打尽，看着这些微微发亮的小金属，他们的眼里也同样射出道道不可告人的寒光。看到这一幕我就想起那些靠“砸锅卖铁”为生的同志，他们经常骑着破车在外面转悠，到处吆喝，收购废金属，低价买入，高价售出，如此操持着一笔划得来的交易。因而我揣度：同学们斩草以除根，将这些公物收缴殆尽，有何不可告人的秘密，莫非——。大约折腾了一个小时，考场布置完了，同学们最后看了看曾经奋斗了三百六十多天的教室，然后带着丝丝眷恋，走了。别了，“可爱”的教室。

下午有一个重要的活动---看考场。同学们为此都可乐了一把，有人说“全当是散心，在这闷的慌啊”<此语应该出自陆敏之口>，有人说“我喜欢乘车，我就爱乘车，一天一夜也不困”（敢如此海口的人非薛同学莫属），还有人说“车上是凉快点，就是空间小了点，不过相比而言空调总比电风扇好使的多啊”。不耐烦的等了一个多小时，总算出发了。我们坐4号车，这“4”可不是我们自个选的，全蒙5班数学老师兼政教处主任吕某的恩赐。他倒也爽快，毫不犹豫的给了我们一个“4”。同学们显然极不领情，但又敢怒而不敢言，毕竟强权总归是弱小的克星。大家读来读去总感觉别扭，这样的时刻如此一目了然的象征意义不正断了我们的后路（现在想来的确如此）。不过弱势就意味着服从，我们利落的上了车装作什么事都没有发生。来到一中，大家一窝蜂的拥向各自考场，左顾右盼了会儿，便又利索的回到车上。继而又相互交流交流感想“一中就是一中”，“厕所在哪”，“别忘了和我一道走”。载笑载言中不一会儿回到了学校，我约莫的估计了下，这一去一回也就40分钟，效率可够高的。

晚自习倒像是茶话会，同学们谈天说地，论古道今，其乐融融，俨然高考也就是一次测试而已，没什么大不了的。我们如此忙着，一向热心多事的语文老师自然闲不下来，在我们班瞎转悠，一边以她那句至理名言“死猪不怕开水烫”宽慰我们，一边又忙着端茶倒水，显出了家庭主妇的老练。她一度貌似热泪盈眶，嘴角挂着微笑，声情并茂的说道：“同学们以后我可是想见都见不到你们了，你们也再不可能听我的课了，我还是蛮想恋的，所以这最后一段时间你们有什么要求就尽管提吧，我尽量满足”，继而她还说：“给我好好考，没什么的，兴许比平时的模拟考还要简单”。（现在我知道老师的经验至上主义显然是不奏效了，老师老了）她说着，我们便听着，格外的认真，毕竟这都成了语文老师的绝唱了。

时间过的飞快，高考就在明天！

6月7日（高考！高考！)

简单的吃了早饭就准备出发，临走前奶奶千叮咛万嘱咐，让我仔细点，谨慎点，字写端正点。还喋喋不休的抱怨起这考试时间的安排“怎么一定要从九点考到十二点呢，这不把孩子们饿着”。我一一记着，便去了学校。

奔赴考场前，同学们摩拳擦掌，踌躇满志，显得异常兴奋，个个跃跃欲试，都憧憬着在高考的战场上大展身手。他们相互做着祝福，就连平时一直针锋相对的“冤家”也不敢“轻举妄动”，毕竟团结就是力量，高考决不仅是一个人的战场，大家齐心协力，众志成城才能攻克难关。好吧，上车，出发！

坐在高考的考场上，感觉很不一样。以往我从不认为我是考试的奴隶，我决不会为考试而胆战心惊乃至于茶饭不思，我无畏。然而现在我却情不自禁的紧张了起来，我知道我不只是和一份试卷博弈，更是和自己的未来博弈，一着不慎，满盘皆输。拿到试卷我仔仔细细的翻阅了一遍，端端正正的写上考号和姓名，然后耐心的等着监考老师来核查。作答时，我没跟往常一样直接填涂答题卷，而是全神贯注的将答案先写在试卷上再转涂至答案卷。我逐字逐句的读，一笔一划的写。我将试卷当成上帝，我敬畏，乃至于不折不扣的服从，如此临场发挥心理是至关重要的。考语文时汗水浸湿了我的衬衫，我在心中默念：不，不，我要镇定，这点热不算什么，坚持就是胜利。下午考数学，考场的电风扇总算是开了，相比而言的确是舒服了不少，然而，千万不能掉以轻心，要时刻保持警惕，不能因为失误在数学这块兵家必争之地栽跟头，不能再重蹈覆辙了。叮铃铃——第一天的考试结束了。

刚一上车就听见了熟悉的旋律，这是驾驶员叔叔为了给我们减压特地播放的一些轻松的流行乐。既然我刚考完上车就能欣赏到喜爱的音乐，这也莫非预示着什么，兴许是凯旋之音，又或许是颠覆一切的转折点。在座位上闭目养神了会儿，想起了考前文辉学者的一番话：这可真是高考啊，千万不能再看玩笑了。我都记着，高考无玩笑。

6月8日

高考进入到第二天，天气不是太好，一大早就阴沉着，像是下雨的前兆。中午才考英语，因而大家有一个上午的时间可以做最后的加工。然而亡羊补牢在大型考试中一向是不奏效的，同学们自然深有体会，便没像平时默写那样忘我投入的攻坚除难了，而是嘻嘻哈哈的挨了一上午。这当中少不了见过大世面，经历过大风浪的，临危不乱，处变不惊，在书堆下玩弄电子书或是手机，甚至比平日更加大胆。下课时毫不避讳的围聚在一起，僵硬的脑袋直直的竖着，目不转睛的盯着那一块巴掌大的屏幕，长久了也不嫌腰酸背痛，这可全凭他们的执着，当然也少不了无所畏惧的胆略。毕竟咱们已跳出三界外，不在五行中，“我们是高三毕业生，我们怕谁”。除了“电子一族”另有一部分同学热衷于被奉为消闲解闷最古老的方式，拿一本小说书摊在桌上，旁边再摆上几本课本，借以掩人耳目。我说他们有着超人的演技，干这种事，脸不红，心不跳，还能一心多用，真是打心底里佩服。说完同学再说说老师，前几天英语老师说是要在高考时回来看看我们，我们自然很期待，今天果然是来了啊。老师在我们班坐了一节课，其间很多同学大概是出于想和老师叙旧，三三两两的往讲台旁跑，当然他们也都聪明着呢，各自带着书本，打着问问题的旗号，也算是名正言顺。一个上午就这么过了。

下午2：00英语老师准时来给我们送考。车上薛同学和老师坐在一起，他两聊的很投机，薛同学一直也没有个倾述的对象，满腹的经论真快变成稻草了。平日里他也就和我大谈阔论他那些处世哲学，我只默不作声，任他说个畅快。现在有绝好的机会，薛同学自然不会放过，他对着老师滔滔不绝，那嗓门似乎满车子的人都能听得真切。我想薛同学果然不是凡人，他乃大仙，当然不是大器晚成的那一类，他质朴的有些早熟，算是少年得志，修炼成仙吧，我佩服，真神矣。

英语科开考了！说实话我做的很不顺利，压根就没来得及，作文匆匆收笔，末句还文不对题。我真害怕，这一直被我坚定的视为锦上添花的一门可能要拖后腿了。再也笑不出来，算了苦着脸吧！

6月9日

不敢想象高考主修科目的考试已经结束了，这一过程快的惊人。记得考前班主任千叮咛万嘱咐让我们考完后不要相互对答案，不要交流考试感想，然而这大概也只是个愿望而已。同学们征战考场这么多年，潜移默化中都已经养成了求分心切的习性。无论测验还是模考，只要一考完大家就开始议论，有时遇到分歧还要争个面红耳赤。其实对答案本来就不是个轻松的活，甚至可以说是一项考验，它在考验一个人的心理承受能力，让你学会在沉默中吞咽苦果，让你在无声中自取灭亡还要装着一副若无其事的模样。总而言之，它是一场风险游戏，虽是如此还是有人趋之若鹜，奋不顾身的去揭开答案的面纱。这便是对答案的魔力，同学们不同程度受这种魔力的驱使，成为答案的奴隶。说到底同学们是在寻求一中精神上的平衡，在满足自己的好奇心，在横向比较的少许落差中摄取快感。于是班主任的“高考禁令”也就不攻自破了，考试一完，就有耐不住寂寞者凑上前来假模假样的寒暄几句：“怎么样，考的还顺手吗？”在得到惯性的否定回答后又悲天悯人的接着说：“的确，这卷子有点难，我斗士胡乱写的”。继而又扯点悲凉的人生话题：“高考可就这么一回啊，苦了十年，没想到竟是这样的结果，真是没意思啊，哎”。

说正事，对于很多同学来讲，选修倒是块好啃的骨头。一方面，选修科目的成绩不计入高考总分，只打个等级，另一方面，我们班算是一支金牌之师，选修科目一直是我们在全校乃至于全市争金夺银的优势所在。再者说了，历史地理老师都对我们寄予了极高的期望，还经常给我们吃定心丸“不用担心，平时怎么考的高考就怎么考，我相信你们每一个人都能顺利的通过”。这么一来同学们可就真的轻松了不少，轻装上阵，自信满满。不过主观愿望往往是朝着好的方向去的，而客观存在却不喜欢走“正路”是要玩点花样的。历史考试结束后，同学们脸上都有点凝重，像是考的不太如意。我有同感，选择题比去年难多了，完全不安常规出牌，弄的人心烦意乱，以至于答大题目都有点提心吊胆。幸好最后紧赶慢赶总算在铃响前做完了，但是那字不说龙飞凤舞也赶上行云流水了，悬！中午的地理倒简单的多，没遇见什么大的障碍，答完后还空余了一刻钟。这毕竟是高考最后一场了，同学们大多被这简单的一场给逗乐了，个个露出了满意的笑容。“叮咛宁——”“好停笔，开始收卷”，监考老师看着我们，嘴角露出了一丝微笑，“好，你们解放了，可以离场”。

我们解放了，再见，高考！再见，四中！

高三复读怎么样好

复读的建议

引言

对于2023届高考生来说，如果他们考试成绩不理想，复读是一种重新振作、追求理想的机会。复读需要学生付出更多的努力和时间，但也可以帮助他们提高成绩、填补知识漏洞，并为未来的发展打下坚实的基础。本文将为2023届高考生提供一些建议，帮助他们在复读过程中取得更好的成绩和发展。

第一部分：明确目标和动机

1.重新审视目标：考虑你为什么要复读以及你的复读目标是什么。是为了进入理想的大学专业还是提高自己的综合素质？明确目标能够帮助你在复读中有所侧重并更有动力去追求。

2.保持积极心态：复读可能会带来一些挫折和压力，所以保持积极的心态对于继续努力是至关重要的。相信自己的能力，相信通过坚持努力，你能够取得更好的成绩。

第二部分：制定合理的复习计划

1.全面复习：仔细分析高考成绩，查找各科目的薄弱环节，并制定复习计划来针对性地提升。同时，要注意均衡发展，不要只重视某个科目而忽略其他科目的复习。

2.合理安排时间：制定一个详细的复习计划，合理规划每天的学习时间。合理分配时间给不同科目和知识点的复习，确保每个科目都得到足够的关注。

3.寻求辅导和指导：如果有条件，可以寻求专业的辅导或报班进行系统的复习，这样可以更好地理解学科知识，提高学习效率。同时，也可以向老师、同学或家长请教，获取更多的学习经验和方法。

第三部分：加强自主学习和提高学习效率

1.做好笔记：在学习过程中，要认真做好笔记，整理并归纳知识点。这样有助于加深对知识的理解和记忆，方便复习时快速回顾。

2.多做习题：通过大量的习题练习，能够帮助你熟练掌握知识点，并提高解题能力。可以利用教辅书、模拟试题等资源进行练习，不断检验自己的学习成果。

3.利用智能化学习工具：现代技术为学习提供了更多的便利和辅助。可以利用智能手机、电脑等设备来使用学习APP、在线课程等资源进行学习和复习，提高学习效率。

第四部分：保持良好的身心状态

1.合理安排休息时间：复习阶段需要合理安排休息时间，适当放松身心。保持充足的睡眠，并在休息时间选择适合自己的放松方式，如散步、听音乐等，以保持良好的心态和精力。

2.做运动：运动对于身心健康非常重要。合理安排一定的运动时间，如慢跑、打球等，可以帮助你释放压力、增强体魄，提高学习效果。

结论

复读是一个重新追求理想的机会，通过制定明确的目标、制定合理的复习计划、加强自主学习和保持良好的身心状态，你可以在复读过程中取得更好的成绩和学习效果。复读需要坚持、努力和耐心，但只要你相信自己的能力并付出努力，你就有可能实现自己的目标。最后，祝愿2023届高考生能够在复读中取得令人满意的成绩，并为自己的未来打下坚实的基础。加油！

高三复读有用吗 值得吗

很多同学想知道高三复读有用吗，以下是一些相关信息的整理，希望能对同学们有所帮助。

高三复读有用吗

只要用心学习，复读是很有用的。我当年就是一名复读生，不过我成功的考上了理想的大学。复读，又称之为补习。因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。

复读人群高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。是对12年学生生涯的一次总结。

因此建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读。希望每个努力的人都可以顺利考上大学，但是都需要有学习方法，死记硬背的学习方式只会让你事倍功半。

高三复读值得吗

如果是由于高考状态不好或者生病和平时成绩偏差比较大，复读还是值得的，但是要注意吸取经验教训，平时加强心态和身体锻炼毕竟一失手就是一年光阴！

如果是自己由于平时不好好学习成绩差的话那就要自己好好想清楚了，先找出影响自己成绩的因素，比如玩游戏还是看小说等等，然后复读之前先去戒掉这些，如果戒不了几天的话，那说明自己还没真的下决心，那样是肯定不值得的！浪费钱和时间！

而且复读生一般高考压力会相对大一点，总之没下定吃苦的决定之前不要轻易想复读！

高三复读好不好是否有用

对于每一个高三学生来说谁都不想主动地去复读，但是有的时候高考的时候出现遗憾，复读确实是能够弥补自己的遗憾，下面我为大家分析一下高三复读好不好是否有用，希望对大家有所帮助。

什么样的高三考生适合复读

同样是没有考好的考生，但是并不是所有的考生都适合复读，对于那些平时学习成绩还算优秀但是在高考的时候因为种种原因出现了失误，这样的考生适合通过复读来弥补自己的遗憾。或者有的考生成绩还算可以，但是在报考的时候出现了失误报空了，最后只能走一个低于自己能力水平很多的学校，这样的考生是适合通过复读来争取在第二年的时候走一个好的学校，但是对于哪些平时成绩就一般的考生，对于自己来说已经是进步了就不适合再复读了，复读的结果可能是还没有第一年考的好，还有对那些比较懒惰厌学的考生也是不适合复读的，因为复读他们也不会学的，最后还是一样的结构。

高考复读能够提高多少分

高考复读一年基本上都能够提高四五十分，但是这种情况是在考试难度同等的情况下，并且没有什么特殊情况，但一般第二年的考试难度和第一年都有所不同，大家一定要再复读的一年真正有所提高，并且能够灵活应用知识点，以不变的基础应对万变的考试试题。

高三考生复读应该做

在高考复读的时候首先应该做的就是总结第一年失败的教训，然后认真反思，找到一个正确的入手点，在平时的时候能够有针对性备考，将自己欠缺的地方在老师和同学们的帮助下逐步改正，循序渐进的提高学习成绩。

关于本次木兰高三复读班好吗和你还记得那年高考吗的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。