老师鼓励高三复读学生(孩子高三选择了复读,作为家长该如何帮助他)
发布时间：2024-11-03 18:11:55来源：未知
大家好，关于老师鼓励高三复读学生很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于孩子高三选择了复读,作为家长该如何帮助他的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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为什么老师想让高考的学生复读一年
高考成绩公布后复读将成为高三考生的一个热点问题，谈一点我对高考复读的认识，供家长、考生参考。
复读这一现象从高考制度建立便应运而生。五、六十年代不叫复读生，通称同等学历考生，也就是说凡具备高中毕业水平的非应届毕业生也可以参加高考，称之为“同等学历考生”；由于我们国家经济不够发达，高等教育的入学率偏低，一部分考生高考落榜，但他们还想再参加高考，这个时期称之为“落榜生”；很快“落榜生”这个概念又衍生为“往届生”，“往届生”是针对“应届生”而言；随着社会不断向前发展，国民对教育的需求不断提高，“复读生”的概念脱颖而出。复读生的概念很大，包括落榜生，包括高考已经上线、但对自己成绩不满意的考生，有的想上本科，有的想上一本，有的要考名牌大学，复读生还包括“三校生”。由此来看，“非应届生”参加高考这个现象源远流长。如果追溯到科举制度时代，那么范进这样的“复读生”所占的比例会更高。我去过韩国考察教育，韩国大学的毛入学率已经高达50%，但是在首尔像“钟路”、“韩松”、“高丽”这样的教育机构每年都招收相当数量的复读生，而且有些考生非汉城大学不上，当然这也是由于就业竞争压力所致。
就北京而言，2006年高考复读生所占比例为15%，2006年按北京70%的录取率计算，30%落榜生的人数为33332人，如果再加上已经上线但因学校不满意、专业不满意、档次不满意而要求复读的学生，预计2007年复读生人数不会低于2006年的比例。就全国而言，因地区差异、城乡差异和录取率的差异复读生的比例参差不齐。
导致复读的原因是多方面的，也是十分复杂的。首先是国民对教育的认识不断提高、对教育的需求不断提高的结果，这是一件好事，这标志着社会的一种进步。目前我们国家高等教育的毛入学率已经达到20%，也就是说我们国家的高等教育已经从精英教育阶段进入了大众教育阶段，对于一个发展中的大国来讲，这是一个很大的进展、很大的成绩。当然我们国家的高等教育毛入学率要达到普及阶段还有很长的路要走，韩国、加拿大的毛入学率已经达到50%，美国的毛入学率已经达到80%，这些国家已经进入了高等教育的普及阶段。教育的发展和社会的发展、经济的发展是互相依存的，相信总会有一天我们国家的高等教育也会进入普及阶段。国民对教育需求的增长是好事，但一定要树立一个人才结构观，社会对人才的需求是多层次的、多层面的，不能一味追求高学历。
高三孩子高考没考好怎样鼓励他复读呢
孩子高考没有考好，可以建议孩子去复读，但是最终的决定权还是要交给孩子自己，这样才能决定高考复读的意义。
有时候一次高考并不能真正考出孩子的真实水平，所以复读是给考不好的学生一次机会。因为高考失利因素有很多，可能因为太紧张就失去正常水平，也可能因为压力太大而没有办法考好，所以无论如何复读对于想要考到好成绩学生，都是一个不错机会。
孩子高考没有考好，家长可以建议孩子去复读。
现在的教育当中，高考还是非常重要，因为这会影响孩子能否上一个好大学，对他日后发展也有很大的关系，所以如果孩子对高考还抱有很大希望，家长可以建议孩子去复读，这样可以多一个考上好大学机会，对他日后人生规划也会有一定帮助，甚至有时候是决定他人生高度选择。
最后决定权要交给孩子。
有些家长认为上大学是孩子唯一出路，当孩子高考成绩出来后，发现孩子成绩不理想，就马上决定让孩子去复读，也不管孩子自己意愿是怎么样。如果是这样，孩子再一次高考时候也不会有太大变化，所以家长需要尊重孩子选择，给孩子提出建议，但是不能替孩子决定。
高考复读好不好，关键在孩子自己以及家长是否鼓励支持。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子在日常生活中的最大精神支柱，所以当孩子高考失利后，家长给孩子需要更多是安慰和鼓励，并不是过多的指责。成绩已经是事实，过多去责备孩子，只会让他失去信心，这样情况下，哪怕复读也没有太大意义，自然复读就变成不好。对此，家长对孩子需要更多关心，和孩子一起度过这个时期。
孩子高三选择了复读,作为家长该如何帮助他
复读不复读这种事，可以想，但最好不要出现。复读是没有机会之后的再一次机会，而你有机会努力，就不要去想复读这种事了。何况复读的苦，没有经历过的同学，是很难体会到的。
每年都有高考，每年就有一部分落榜生。做好他们的思想工作，稳定他们的情绪，正确对待落榜，是家长义不容辞的责任。对此，家长不应再雪上加霜，而是应该引导他们认真总结失败的教训，真正悟出“认真”二字的意义。只要认真，复读重考才会有所成就。
走进高中教室的第一天，即使选择复读前做了再多的心理准备，真正坐在教室里面后，还是完全无法接受。
那时候还没从落榜中走出来，周围都是陌生的面孔，心理自卑感一直涌来，情绪崩溃，和父母打了电话，大哭，不肯接受自己复读的这个现实。
哭了无数次，无数次想放弃，无数次数着时间过日子，那个时候，真正体会到了什么是“熬”。
为了不重蹈覆辙，妈妈还是决定不能住读，在外面租了房子，让我每天回家住，而且每周还会给我送几次饭。
复读中父母的付出，他们的压力、痛苦和我们是一样的，甚至更多。他们的关心对我来说一方面是一种精神支柱，让我想追求更好的未来；同时另一方面关心也转换成了我身上的压力，我自己带给自己的，再战本来就花费了父母更多的时间、金钱、感情，我不能再辜负他们。
高考学生的压力来自多方面，尤其是复读学生，研究结果表明，经常遭遇压力的人有较高的比率患上忧郁症和其它心理疾病。即使没那么严重，也会给孩子备考带来许多不必要的麻烦和困扰，最终影响成绩。许多平时成绩很优秀的学生在高考中失利，其中一个重要原因就是压力过大。
因此，作为家长，重要的不是从知识上指导给学生，而是帮助孩子缓解压力，调整心理状态，给孩子一个宽松的生活、学习环境，根据我们多年的经验，建议家长做好以下工作。
一、为考生提供一个良好的家庭氛围
首先，家长要调整自己的心态。要让孩子减压，家长首先要摆正心态，以一种正确的态度看待高考，影响孩子的心情。专家在总结了一些成功考生的父母做法后，认为首先应该有一种平常心，不回避复读，不回避高考。
第二，家长要以积极的心态和行动影响孩子。父母的思想、精神和行为对孩子起着一种榜样作用。如果孩子受到的是一种积极健康的影响，他就会精神饱满，积极进取，行为习惯自然良好。为了培养孩子，当家长的一定要注意自己的行为，有时也要作出一些牺牲。
第三，家长要努力控制自己的情绪。家长在工作和生活上无论遇到什么困难，都要尽量控制情绪，对即将高考的孩子多一些关爱和体贴。让温馨的亲情弥漫全家，给考生创造一个良好的家庭氛围，让孩子有一份好的心情。
二、既要尊重学生，又要有适当的监督和引导
父母对考生的态度，会直接影响到考生的复习、备考，以至于考场中的最终发挥。家长怎么做？
首先，家长应尊重考生的人格。在家里，父母和孩子是平等的，父母常与孩子讨论问题，不是那种以教训孩子和态度进行，而是以心交心。
其次，家长应尊重考生的现状，全面了解，准确定位。
第三，家长应尊重孩子的意愿。
第四，家长应尊重考生的应对策略。
第五，家长应尊重考生的应考结果。
第六，家长应对考生进行适当的监督和引导。诸如散漫、缺乏控制力、懒惰、依赖性大等，家长不应一味顺着孩子而应适当监督，帮助克服，把精力用到备考上。
三、加强与老师的联系，全面了解考生
首先，家长应相信学校，相信老师，家长应虚心听取老师的建议与意见。
其次，家长应主动与老师建立经常性的联系。把孩子以往存在的问题及时反映给老师，同时向老师了解孩子的在校学习表现情况。
再次，家长可采用打电话或约会的方式与老师沟通。
总之，如果各位家长都能够以平常心，对待不平常的复读、高考，那么，成功就靠近了您和您的孩子。
如何激励复读生
鼓励高三复读生的话语：
1、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。
2、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
3、各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
4、千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败。
5、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的老师鼓励高三复读学生和孩子高三选择了复读,作为家长该如何帮助他问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！