三台县文武职业技术学校2024年录取分数线
发布时间:2024-11-03 20:41:23来源:中职中专
招生代码:56082
三台县文武职业技术学校2020年录取分数线:中职暂时不需要分数,学生可带好身份证或者户口簿到学校报名。
学校简介
三台县文武职业技术学校是一所以运动训练为特色的职业学校。学校办学以来经历了二十多年的办学历史,不断改革创新,成为了一所具有先进办学理念的学校。对于学生的教育,学校在注重学生知识教学和技能培养的同时,还十分注重学生的道德教育,倡导“先做人、后做事”的理念,培养学生养成良好的行为习惯,树立正确人生观、价值观、世界观,全面提高学生的综合素质。
学校是全国先进学校,以儒学教育思想为指导,倡导“恭、谦、礼、义”的德育教育,秉承“礼仪、仁义、忠信、俭智”校风,坚持以县教育局部署的“重学习、强队伍;重常规,提质量;重创新,促发展”的工作思路,以“学文习武,塑造美丽人生;神功绝技,铸就武术英才”为办学目标,取得了显著的办学效益和社会效益。近年来,我校培养了万余名学生,其中国家一、二级运动员数百名,近千人取得了中华武术段位,师生五近中央电视台,六进湖南卫视,于日本、韩国、马来西亚、新加坡、台湾等多个国家、地区进行了九十多次武术文化交流,接受了中外90余家媒体上百次的专访和报道。
管理模式
1、“三分”管理:即分层、分部、分线管理。所谓分层,即分决策层、指挥层和执行层。校委会、校长为决策层,主任、部门负责人为指挥层,基层教职工为执行和操作层。所谓分部,即分文教部、武训部、后勤部、环保部四部管理。所谓分线,即从宏观上分德育线、教学线、后勤线,每一线又设有若干岗位,人人有事做,事事有人管。
2、“目标—过程—结果”管理:学校有总体目标,部门有部门目标,个人有个人目标。校长责成各部门按期达到各自目标。不仅强调结果,而且重视过程;不仅要求目标超前,科学可行,而且看重目标的过程,要手段实用,保证质量。
3、制度管理。学校建立、健全各项规章制度,所制定的制度操作性强,贴近实际,涵盖奖惩、末位淘汰,富有激励性。制度下有专人负责督办,检查制度的执行落实,做到“人不管人,制度管人”。
4、民主与自主管理。学校建立议事制度,即重大决策,召开校委会和校董事会,群策群力,讨论通过。自主管理主要是发挥共青团、少先队、学生会等学生群团组织的作用,引导学生自己管理自己,自己教育自己。
5、封闭式准军事化管理。为加强对未成年人保护,同时对家长负责,学生全部寄宿,封闭式管理,开放式教学;同时模仿军校模式和军人作风,拿出日常管理细则,对学生提出严厉的管理要求。
6、协同普教,德艺双修,倾力转化后进学生。三台文武校之所以有着强大的生命力,生源不断增加,并非全部靠武术,其根本原因,是我校文武并进,德艺双修,转化后进学生成效显著。近年来,我校转化提升了许多父母无法管教及学期中途转学来的双差生,为维护社会稳定和构建和谐社会作出了贡献,受到了家长、社会的认可和称颂。