高三复读天气(高考复读该怎么复读)
发布时间：2024-12-12 18:27:19来源：未知
大家好，今天来为大家解答高三复读天气这个问题的一些问题点，包括高考复读该怎么复读也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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高考复读该怎么复读
复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法
对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。
其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。
再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。
另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。
复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。
自我节制和借助外力成功高考复读的先见之明
为了成功复读，须有几点先见之明
1、要提前领悟人生成功的一些基本原理，如：目标正确，合理可行；不怕失败，接受教训；借助外力，完善自我；全力以赴，坚持不懈等等。
（1）成功与失败是可以互相转化的。
学过点历史的人都知道：古今中外凡属成功人士都曾有过失败的经历；任何一项伟大的事业在成功之前也都有过一段失败的历程。即使是想学好一门功课，比如学数学想得满分（成功），也得先注意纠正自己练习题中的错误（排除失败）。因此可以说，任何成功都是由（纠正）失败转化而来的，所谓“失败是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是处在尚未成功的状态中，有时就是处在明显的失败状态之中。只不过成功人士能够及早地从失败状态中跳出来，摆脱失败的状态和阴影，奔向成功之路。
有的人在学习上成功得早一些，如一次高考就顺利地考上理想大学；有的人则失败来得早些，一次高考就不理想。比如爱因斯坦第一次考大学时落榜，是提前遭遇失败了；当年和他同时考大学的人有的就早早地成功了（进入理想大学）。然而，几年之后，爱因斯坦在学术上取得了震惊世界的伟大成就（发表相对论），他成功了；而那些比他早一年甚至早十年进入理想大学的人也有在学术上一无所成的。
所以，历史事实告诉我们：成功和失败是可以转化的。关键在于：想不想转化？能不能转化？怎样转化？
（2）怎样转化？
要想把失败转化为成功，首先就要正视失败，承认失败，而后分析失败，把失败的原因找出来，排除它。还拿学数学为例，要想获得满分（成功），就得先正视并承认有些题做错了（失败了），然后分析出错（失败）的原因（是原理概念出了问题还是太大意、马虎，练得不够等等），最后加以排除（如多给时间，多作努力，加深理解，加强练习等等）。
一次高考不理想，各人有各人的原因。可能有客观原因，但也会有主观原因，要找出来排除它。
正视、承认、分析、排除就是把失败转变为成功的必要过程，完成了这个过程，这次失败就被摆脱了，就开始了一个新的走向成功的过程，心里就坦荡、踏实了。反之，失败的根源和阴影等等不能排除，就可能让一个人成为永远的失败者。
2、复读是把失败转变为成功的改变人生、完善自我的极好机会。
选择复读就是选择成功。开始复读就是开启走向成功的大门。而整个复读的过程就应该是走向成功的过程。在此过程中，从个人的思想境界、思维方式、意志品格到学习态度、习惯、方法、能力等等都将得到必要的锻炼和提高，成为完善自我、改变人生的极好机会。
有人说：失败、挫折、遗憾也是一种财富。它促使人们严肃地反省自己、审视自己，更早地摆脱自我陶醉、自我骄纵的状态，使有志之士猛然醒悟，迸发出一种不甘落后奋起直追的精神和要求完善自己争取更大成功的强烈愿望，甚至化为一种永不自满、永不放弃的强大动力。
从这个意义上说，失败是宝贵的，它将带来更大的成功。
3、复读成功的关键在于自我节制和借助外力，维护自己最大利益。
需要特别指出的是：尽管复读的过程本应是走向成功的过程，但成功尚未到来；尽管上一次高考的失败已成为过去，但不等于另一次失败绝不会到来。如何保证成功，杜绝失败？关键在于自我节制并借助外力，维护自己的最大利益。
（1）复读生比起高三在校生自由支配的时间多，更容易放松。在家时间长了，很容易出现苦闷、烦恼、彷徨的低潮。单纯从学习时间考虑好像很多，但一不抓紧，又无教师指导，就不可能像预期的那样大幅度提高成绩，甚至成绩下降。所以想在家自己学习，或仅仅上点周末班的想法极有可能遭遇失败。
（2）复读生既不是在校生，也不是社会人，还不能完全像成年人那样做到自我控制。因此需要借助外力（如复读班的老师同学和学校的规章制度）来帮助自己做到有规律地学习和生活。绝对的自由完全有可能带来绝对的懒散，最后仍将以失败而告终。
（3）谨防诱惑，学会拒绝。
复读生活有时会感到孤独和寂寞，有可能出现异性相吸的情况。但复读的时间太短暂了，对弥补自己弱项来讲，时间太紧了，经不起半点浪费。弄不好就会让一年复读前功尽弃，代价太高了，太伤害人了，这种危害甚至大于烟酒、游戏。因此要清醒地、冷静地、明智地加以拒绝，即使原先有要好的异性朋友也要控制在相互鼓励的范围内。
此外，复读生活中还可能遇到其它一些诱惑，要学会拒绝，以免功亏一篑毁损自己的最大利益，又一次使成功转化为失败。
4、有规律的生活才能保证成功。学习的时候认真学习，休息的时候尽量放松。刚开始过于急功近利而一点休息时间也不安排的做法会使生活枯燥而失去活力，陷入慢性疲劳导致降低学习效率。由于比应届生相对时间多些，所以可适当增加运动。睡眠时间不能过长。每周抽出半天时间听听音乐、读书，缓解压力。通过登山、散步、看电影等方式保持活力，有利于增加集中力。
复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论
学习是用屁股－>手－>脑袋－>心的过程。
第一阶段（屁股）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：不能坐着空想
手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第四阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
4、用新教科书、新笔记本开始学习
（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
5、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
6、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
复读最佳学习法周循环学习法
（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。
（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。
（三）周循环学习法如何实践？
1、第一步：周日晚上制定周学习计划。
根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。
根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；
3、第三步：周日彻底完成学习计划。
把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。
（四）注意事项：
1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；
2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。
3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
高考状元学习方法,一定要看:
http://edu.people.com.cn/GB/8216/82147/
相信以上对你大有裨益！！
高考不能复读了吗2023年
2023年高考能复读。
在考虑是否要复读之前，仔细想一想你是不是从前学习方法或者学习态度有问题。如果只凭着一腔热血却不仔细考虑这个问题，无限循环之前的模式，那复读一年可能效果不大。如果真的想要复读，且掌握了学习方法，有了甘于寂寞的心和高效的学习效率，即使下一年高考模式发生变化，教材改版也是不用太担心的。
对于一些不能完全承担复读风险的同学来说，高考没考上理想大学固然很让人难受。但只要这学校勉强可以接受，完全可以在大学期间努力学习，争取考研考到理想的大学。
高考时间：
为缓解高温天气和自然灾害对高考的不利影响，有利于考生身心健康、提高考试质量，促进素质教育的全面实施，经调研论证，并报经国务院同意，决定从2003年开始调整高考时间，高考时间固定安排在每年6月7、8、9日。
高考时间调整涉及高中教学安排、考试组织和阅卷录取等诸多环节，与公安、卫生、交通、通讯、机要保密等部门的工作密切相关；高校招生考试工作事关广大考生和人民群众的切身利益，社会影响很大。
各级教育行政、招生考试部门、中学、高校和各有关方面要从落实江泽民同志“三个代表”重要思想、关心和解决群众面临的实际问题出发，高度重视，紧密配合，切实把好事办好。要充分注意由于高考时间提前可能带来的各种影响，采取周密细致的配套措施，做好宣传解释工作，做到人人皆知，确保高考时间调整平稳顺利地进行，把高校招生考试工作做得更好。
咨询往届生复读问题(天津)
1.我们老师说过全国各地的新课改都挺失败的，这些新书都是一些从国外留学回来的研究生编写的，就是一个字——乱。举个例子来说，历史改为必修一政治史，必修二经济史，必修三思想史，选修两本书为战争史和人物史。老师在必修一中讲到辛亥革命就必须提到必修二中的民族资本主义还要提到必修三中的三民主义，学到选修中孙中山这一人物时又要重讲一遍。对于历史中最重要的时间概念，很乱。
2.只要你努力时间就够。政治加了文化生活和选修的经济学常识，地理变化不大，我们这届有本选修书叫城乡规划，听说下届改为了自然灾害。英语对新课标学生的要求高了，单词多了。数学加了一些新知识点
3.课改前学习的那些东西在新课标中占得比例很大，新课标就是加了一些东西，又减少了一些东西
4.这个不好说，要看你自己
5.10年比09年难，但判的松，文科一本线519，二本线466，新课标高考题比以前难了
6.新题型：数学删了反函数，加了三视图和程序框图，大题里概率变了
英语删了短文改错，改成任务型阅读
其它科目题型没变，就是文综拆成三科单独出题
补充说明：
1.你最好从网上下载一套09和10年的高考试题，自己做做看，感觉一下新课标的试题，看看自己有多大信心
2.你准备复读的话选择复读学校就成了大问题，所有学校的复读班都没有正式班好这是肯定的，不可能给你用好老师，管理也不严。如果有可能的话，你最好选择插班复读，质量有保障。耀华过了一本线就能插班，可你隔了一年了，情况就不好说了。你自己去问问吧。
附录新课标教材目录
1.历史
必修一政治史
第一单元古代中国的政治制度
第1课夏、商、西周的政治制度
第2课秦朝中央集权制度的形成
第3课从汉至元政治制度的演变
第4课明清君主专制的加强
第二单元古代希腊罗马的政治制度
第5课古代希腊民主政治
第6课罗马法的起源与发展
探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第7课英国君主立宪制的建立
第8课美国联邦政府的建立
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
第10课鸦片战争
第11课太平天国运动
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
第13课辛亥革命
第14课新民主主义革命的崛起
第15课国共的十年对峙
第16课抗日战争
第17课解放战争
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
第18课马克思主义的诞生
第19课俄国十月革命的胜利
第六单元现代中国的政治建设与祖国统一
第20课新中国的民主政治建设
第21课民主政治建设的曲折发展
第22课祖国统一大业
第七单元现代中国的对外关系
第23课新中国初期的外交
第24课开创外交新局面
第八单元当今世界政治格局的多极化趋势
第25课两极世界的形成
第26课世界多极化趋势的出现
第27课世纪之交的世界格局
必修二经济史
第一单元古代中国经济的基本结构与特点
1发达的古代农业
2古代手工业的进步
3古代商业的发展
4古代的经济政策
第二单元资本主义世界的市场的形成和发展
5开辟新航路
6殖民扩张与世界市场的拓展
7第一次工业革命
8第二次工业革命
第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
9近代中国经济结构的变动
10中国民族资本主义的曲折发展
第四单元中国特色社会主义建设的道路
11经济建设的发展和曲折
12从计划经济到市场经济
13对外开放格局的初步形成
第五单元中国近现代社会生活的变迁
14物质生活与习俗的变迁
15交通工具和通讯工具的进步
16大众传媒的变迁
探究活动课中国民生百年变迁
第六单元世界资本主义经济政策的调整
17空前严重的资本主义世界经济危机
18罗斯福新政
19战后资本主义的新变化
第七单元苏联的社会主义建设
20从“战时共产主义”到“斯大林模式”
21二战后苏联的经济改革
第八单元世界经济的全球化趋势
22战后资本主义世界经济体系的形成
23世界经济的区域集团化
24世界经济的全球化
必修三思想史
第一单元中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
第2课“罢黜百家独尊儒术”
第3课宋明理学
第4课明清之际活跃的儒家思想
第二单元西方人文精神的起源及其发展
第5课西方人文主义思想的起源
第6课文艺复兴和宗教改革
第7课启蒙运动
第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
第8课古代中国的发明和发现
第9课辉煌灿烂的文学
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
第四单元近代以来世界的科学发展历程
第11课物理学的重大进展
第12课破解生命起源之谜
第13课从蒸汽机到互联网
第五单元近代中国的思想解放潮流
第14课从“师夷长技”到维新变法
第15课新文化运动与马克思主义的传播
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课三民主义的形成和发展
第17课毛泽东思想
第18课新时期的理论探索
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课建国以来的重大科技成就
第20课“百花齐放”“百家争鸣”
第21课现代中国教育的发展
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课文学的繁荣
第23课美术的辉煌
第24课音乐与影视艺术
选修——战争史
第一单元第一次世界大战
1第一次世界大战的爆发
2旷日持久的战争
3同盟国集团的瓦解
4第一次世界大战的后果
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
1巴黎和会
2凡尔赛体系与国际联盟
3华盛顿会议
4维护和平的尝试
第三单元第二次世界大战
1 1929～1933年资本主义经济危机
2局部的反法西斯斗争
3走向世界大战
4第二次世界大战的全面爆发
5第二次世界大战的扩大
6第二次世界大战的转折
7第二次世界大战的结束
8世界反法西斯战争胜利的影响
探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么？
第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平
1两极格局的形成
2冷战的开始
3美苏争霸
4两极格局的结束
第五单元烽火连绵的局部战争
1朝鲜战争
2越南战争
3中东问题的由来与发展
4曲折的中东和平进程
5南亚次大陆的冲突
6两伊战争
7海湾战争
第六单元和平与发展
1联合国的建立及其作用
2世界人民的反战和平运动
3和平与发展：当今世界的主题
选修——人物史
第一单元古代中国的政治家
第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇
第2课大唐盛世的奠基人唐太宗
第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝
第二单元东西方的先哲
第1课儒家文化创始人孔子
探究活动课一追寻孔子的足迹
第2课西方哲学的代表柏拉图
第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德
第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物
第1课英国革命的领导者克伦威尔
第2课美国国父华盛顿
第3课一代雄狮拿破仑
第四单元亚洲觉醒的先躯
第1课中国民主革命的先行者孙中山
第2课圣雄甘地
第3课新土耳其的缔造者凯末尔
第五单元无产阶级革命家
第1课科学社会主义的奠基人马克思
第2课无产阶级革命导师恩格斯
第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁
第4课新中国的缔造者毛泽东
第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
探究活动课二春天的故事
第六单元杰出的科学家
第1课杰出的中医药学家李时珍
第2课中国铁路之父詹天佑
第3课中国地质力学的奠基人李四光
第4课近代科学之父牛顿
第5课 20世纪的科学伟人爱因斯坦
2.政治
思想政治1（必修）经济生活
第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
揭开货币的神秘面纱
信用工具和外汇
第二课多变的价格
影响价格的因素
价格变动的影响
第三课多彩的消费
消费及其类型
树立正确的消费观
综合探究正确对待金钱
第二单元生产、劳动与经营
第四课生产与经济制度
发展生产满足消费
我国的基本经济制度
第五课企业与劳动者
公司的经营
新时代的劳动者
第六课投资理财的选择
储蓄存款和商业银行
股票、债券和保险
综合探究做好就业与自主创业的准备
第三单元收入与分配
第七课个人收入的分配
按劳分配为主体多种分配方式并存
收入分配与社会公平
第八课财政与税收
国家财政
征税和纳税
综合探究提高效率促进公平
第四单元发展社会主义市场经济
第九课走进社会主义市场经济
市场配置资源
社会主义市场经济
第十课社会发展观和小康社会的经济建设
全面建设小康社会的经济目标
又好又快科学发展
第十一课经济全球化与对外开放
面对经济全球化
积极参与国际经济竞争与合作
综合探究经济全球化与中国
思想政治2（必修）政治生活
第一单元公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
人民民主专政：本质是人民当家作主
政治权利与义务：参与政治生活的准则
第二课我国公民的政治参与
民主选举：投出理性一票
民主决策：作出最佳选择
民主管理：共创幸福生活
民主监督：守望公共家园
综合探究有序与无序的政治参与
第二单元为人民服务的政府
第三课我国政府是人民的政府
政府的职能：管理与服务
政府的责任：对人民负责
第四课我国政府受人民的监督
政府的权力：依法行使
权力的行使：需要监督
统合探究政府的权威从何而来
第三单元发展社会主义民主政治
第五课我国的人民代表大会制度
人民代表大会：国家权力机关
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
第六课我国的政党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
中国共产党：以人为本执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
统合探究：社会主义民主政治的特点和优势
第四单元当代国际社会
第八课走近国际社会
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际关系的决定性因素：国家利益
第九课维护世界和平促进共同发展
和平与发展：时代的主题
世界多极化：不可逆转
我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展
综合探究中国走和平发展道路
思想政治3（必修）文化生活——这是新加的书
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
体味文化
文化与经济、政治
第二课文化对人的影响
感受文化影响
文化塑造人生
综合探究聚焦文化竞争力
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播
世界文化的多样性
文化在交流中传播
第四课文化的继承性与文化发展
传统文化的继承
文化在继承中发展
第五课文化创新
文化创新的源泉和作用
文化创新的途径
综合探究建设“学习型社会”
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
源远流长的中华文化
博大精深的中华文化
第七课我们的民族精神
永恒的中华民族精神
弘扬中华民族精神
综合探究铸牢中华民族的精神支柱
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
色彩斑斓的文化生活
在文化生活中选择
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣
坚持先进文化的前进方向
建设社会主义精神文明
第十课文化发展的中心环节
加强思想道德建设
思想道德修养与科学文化修养
综合探究感悟当代中国的先进文化
思想政治4（必修）生活与哲学
第一单元生活智慧与时代精神
第一课美好生活的向导
生活处处有哲学
关于世界观的学说
第二课百舸争流的思想
哲学的基本问题
唯物主义和唯心主义
第三课时代精神的精华
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
哲学史上的伟大变革
综合探究走进哲学问辩人生
第二单元探索世界与追求真理
第四课探究世界的本质
世界的物质性
认识运动把握规律
第五课把握思维的奥妙
意识的本质
意识的作用
第六课求索真理的历程
人的认识从何而来
在实践中追求和发展真理
综合探究求真务实与时俱进
第三单元思想方法与创新意识
第七课唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的
用联系的观点看问题
第八课唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
用发展的观点看问题
第九课唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
用对立统一的观点看问题
第十课创新意识与社会进步
树立创新意识是唯物辩证法的要求
创新是民族进步的灵魂
综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学
第四单元认识社会与价值选择
第十一课寻觅社会的真谛
社会发展的规律
社会历史的主体
第十二课实现人生的价值
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
综合探究坚定理想铸就辉煌
选修——经济学常识
专题一古典经济学巨匠的理论遗产
1斯密的理论贡献
2斯密的政策主张
3李嘉图的理论贡献
4李嘉图的政策主张
专题二马克思主义经济学的伟大贡献
1马克思主义政治经济学的创立
2马克思的劳动价值理论
3马克思的剩余价值理论
4马克思的经济危机理论
专题三西方国家现代市场经济的兴起与主要模式
1罗斯福新政
2凯恩斯革命
3新自由主义
4西方国家现代市场经济主要模式
专题四社会主义经济理论的初期探讨
1列宁对社会主义经济理论的探索
2斯大林对社会主义经济理论的探索
3毛泽东对社会主义经济建设的理论探索
4毛泽东对社会主义商品经济的认识
专题五中国社会主义市场经济的探索
1我国计划经济体制的形成及其作用
2对社会主义市场经济理论的探索
3建立社会主义市场经济体制
4完善社会主义市场经济体制
3.地理
必修一——自然地理
第一章行星地球
第一节宇宙中的地球
第二节太阳对地球的影响
第三节地球的运动
第四节地球的圈层结构
问题研究月球基地应该是什么样子
第二章地球上的大气
第一节冷热不均引起大气运动
第二节气压带和风带
第三节常见天气系统
第四节全球气候变化
问题研究为什么市区气温比郊区高
第三章地球上的水
第一节自然界的水循环
第二节大规模的海水运动
第三节水资源的合理利用
问题研究是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题
第四章地表形态的塑造
第一节营造地表形态的力量
第二节山岳的形成
第三节河流地貌的发育
问题研究崇明岛的未来是什么样子
第五章自然地理环境的整体性与差异性
第一节自然地理环境的整体性
第二节自然地理环境的差异性
问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪
必修二——人文地理
第一章人口的变化
第一节人口的数量变化
第二节人口的空间变化
第三节人口的合理容量
问题研究如何看待农民工现象
第二章城市与城市化
第一节城市内部空间结构
第二节不同等级城市的服务功能
第三节城市化
问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里
第三章农业地域的形成与发展
第一节农业的区位选择
第二节以种植业为主的农业地域类型
第三节以畜牧业为主的农业地域类型
问题研究家乡的农业园区会是什么样
第四章工业地域的形成与发展
;第一节工业的区位因素与区位选择
第二节工业地域的形成
第三节传统工业区与新工业区
问题研究煤城焦作出路何在
第五章交通运输布局及其影响
第一节交通运输方式的布局
第二节交通运输布局变化的影响
问题研究北京的自行车是多了还是少了
第六章人类与地理环境的协调发展
第一节人地关系思想的演变
第二节中国的可持续发展实践
问题研究绿色食品知多少
必修三——区域地理
第一章地理环境与区域发展
第一节地理环境对区域发展的影响
第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
第二章区域生态环境建设
第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带林为例
问题研究为什么停止开发“北大荒”
第三章区域自然资源综合开发利用
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例
第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例
问题研究河流上该不该建大坝
第四章区域经济发展
第一节区域农业发展——以我国东北地区为例
第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例
问题研究我的家乡怎样发展
第五章区际联系与区域协调发展
第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
第二节产业转移——以东亚为例
问题研究南水北调怎么调
选修——旅游地理
第一章现代旅游及其作用
第一节现代旅游
第二节现代旅游对区域发展的意义
第二章旅游资源
第一节旅游资源的分类与特性
第二节旅游资源开发条件的评价
第三节我国的旅游资源
第三章旅游景观的欣赏
第一节旅游景观的审美特性
第二节旅游景观欣赏的方法
第三节中外著名旅游景观欣赏
第四章旅游开发与保护
第一节旅游规则
第二节旅游开发中的环境保护
第二节参与旅游环境保护
选修——自然灾害
第一章自然灾害与人类活动
第一节自然灾害及其影响
第三节人类活动对自然灾害的影响
第二章中国的自然灾害
第一节中国自然灾害的特点
第二节中国的地质灾害
第三节中国的水文灾害
第四节中国的气象灾害
第五节中国的生物灾害
第三章防灾与减灾
第一节自然灾害的监测与防御
第二节自然灾害的求援与求助
第三节自然灾害中的自救与互救
主要就这些，说的有点多了，你有不明白的还可以问我
江西复读政策2022
2022年复读生相关高考政策
1、国内各省教育部都有声明，对待复读生，必须和准高三生录取政策一视同仁，高考不得有克扣分数出现。而对于少数民族来说，加分这一项，每个民族都一样。
2、国内教育部声明，所有的复读生，都和准高三生的待遇是一样的，不得出现偏袒或者不愿意招收复读生的情况出现。不过复读生要明白，国内大部分军事类的大学都是不收复读生的，部分大学也是有这样的规定。
3、复读生和准高三生在高考政策是一样的，没有地区限制，而且高考后和其他毕业生一样，都是达到同样的分数线来做录取。
复读生高考报名方式
1、不仅仅是复读生，所有参加高考的学生都必须在网上预报名。
2、关于复读生报名的填写，要特别注意自己的身份信息，尤其是毕业的高中学校，不要填写自己曾经毕业的高中，而是要根据自己的户籍所在区县，填写某某区县往届生。
3、关于考籍号的问题，复读生可以填写自己去年的考籍号，号码在自己去年学业水平考试证书的右上角。
注意：网上报名只是高考报名流程的第一步，网报号也不是考生号和准考证号，接下来的现场确认，还需要根据各区县各自要求，在指定日期携带指定证件报名。
哪些考生才适合复读
a.特殊情况造成失误的同学
每到高考，同学们就会出现焦虑、紧张、压抑的情绪，再加上高考那几天饮食不规律，天气又炎热，就很容易导致考生生病，状态不好，高考就很容易发挥失常，而他们平时本身成绩又不错，
像这类考生选择复读是应该的，不然可能会后悔一辈子。
b.本身有实力，但是没复习好
其实每年都会有这样的同学，高中阶段本身就刚好处于同学们的叛逆期，再加上老师和家长的管教下，很容易使部分同学产生逆反心理，现在的游戏和网络又是这么发达，很多同学在高考期间就没有安排好复习计划，等到后悔的时候，高考已经结束了。所以复读是可以的。
c.高考志愿填报失误的同学
高考志愿填报看似很简单，但是如果大家没有填报好，也很容易出现失误，从而导致考生不被录取，每年被退档的考生也不少，所以这些因为高考填报失误而落榜的同学，完全可以再次进行复读。
复读有哪些限制
1、报考学校的限制
虽然复读生和高考生录取分数线都是一样的，但在有些学校的录取政策里面会有明确规定不招收高考复读生的院校，这就要求高考复读生在填报志愿选择院校时要注意。例如，一些军事院校、国防生和一些大学的保送生在录取时明确规定不招收高考复读生，公安警察院校和军校的招生差别不大，除部分高校不招收复读生外，部分高校的专业也要求不招收复读生，这个也要稍加注意下。
2、复读的风险更大
虽然很多学生通过一年的复读重新考上理想的学校，但也有很多复读生一年比一年差。比如前一年考了大专，第二年还是冲刺不上本科。事实上，并不是这些学生不努力，而是高考的竞争越来越激烈，如果没有办法比别人付出更多的努力，他们很可能会落后于别人。
虽然复读一年看起来很简单，但复读生比应届生要痛苦得多。不仅要承受学习的压力，还要承受复读的心理压力。像如果抗压能力不太好，就可能会在复读过程中感到崩溃。
法律依据：根据《四川省教育厅关于规范2020年全省普通中小学招生入学工作的通知》第一点第二项规定：加强招生计划管理。各地要按照普职招生规模大体相当的要求，促进普职协调发展，普及高中阶段教育。加强招生和学籍管理，学校按照核定办学规模，严格执行年度招生计划，不得无计划招生和超计划招生、提前招生。起始年级不得出现超过55人大班额。省级示范性公办普通高中统招生计划的50%以上要合理分配到服务区内的初中学校，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。省级示范性普通高中不得举办复读班，举办复读班的学校要严格登记学生信息情况。
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