高三复读好几年的人(高考连续复读好几年的做法,真的有意义吗)

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本文目录

1. 高考连续复读好几年的做法,真的有意义吗
2. 复读两三年,有用吗
3. 复读三年的人怎么样
4. 高中复读3年的人多吗

高考连续复读好几年的做法,真的有意义吗

我觉得是有意义的。

首先，连续复读彰显了复读生的勇气。我也复读过一次，深刻体会过复读带来的压力，这种压力来自自己来自家庭也来自辛勤育人、希望每个学生都能考上理想大学进入理想专业的老师。似乎选择复读就是把自己逼上绝路，后有猛虎，不得不前；也如横渡大江，眼前只有彼岸。复读生活区不仅磨砺人的韧性，更能使心智更快地走向成熟。一次又一次地复读，是不畏挑战，不向命运低头的勇者才能面对的，个中所得，只有亲历者才能体会。

其次，连续复读宣誓着复读生的责任心。高考是一种对自己寒窗十几年的总交代，对于大多数普通家庭背景的学生来说，这可以说是唯一的出路，是人生的分水岭。在高考中对自己有一个满意的答复，就是实现自己的理想；进入理想的大学更是对父母对老师最好的回报。把压力扛在自己肩头，不达目的誓不罢休，这何尝不是责任心的体现？保持这种状态，一旦成功，在走近社会后，我相信，这种人才也会在工作中交出满意的答卷。

最后，衷心希望莘莘学子可以在高考的战场上所向披靡，不负自己无数个日夜的努力，看到胜利的朝霞。如图中那样，阳光洒满人生的每一个角落。

复读两三年,有用吗

高考复读三年有用吗

高三对于高中的学生是最重要的三年，同时高考对于很多人来讲也是非常重要的，对于参加过高考失败的人来讲会选择复读，那么高考复读一年有用吗？

高考复读三年有用吗

复读是真的有用。那些选择复读的人必然是抱着想要好好学习的心态在备战高考。而且复读生又多三年的时间去学习，可以更加巩固自己的知识，经过几轮系统的复习之后，相信一定会对自己的成绩有很大的提升。很多复读生高三复读了三年，当迎来高考的时候，因为自己的过度紧张和忧虑，高考成绩依旧不理想。

这样的结果着实很可惜，所以复读生要学会放松自己，缓解自己的紧张情绪，用平时学校的周考、月考、模拟考等大大小小的考试锻炼自己，努力适应紧张的考试氛围，力求能够以最平常的心态完成考试，取得自己理想的分数。

作为复读生的心理准备

对高考复读生来说，良好的心态是成功的一半。复读生必须尽快走出高考失败的阴影，如果长时间沉浸于自己没有考好的沮丧中，经常闷闷不乐，势必对复读成功造成巨大的伤害。其次，应考虑选择复读的直接成本。家庭所付的学费和自己三年的青春，回报则是一次新的前途和命运的选择机会。所以，走进高考复读行列不仅需要勇气，更需要树立“三心”：克服自卑的自强之心;淡化焦虑的洒脱之心;考不上理想大学不罢休的恒心。

有针对性复习高考失利的原因是多方面的，有客观的原因，也有主观的原因。一定要好好地总结一下这几年高中学习的经验与教训。对当年各学科考试失误的知识点进行分析，找准复读期间重点攻克的方向。

首先，要制定学习目标。学习目标主要是指高考的年度目标、学期的中期目标和每月的短期目标。这实际是学习的目标管理在复读这一年的具体化，可以有效防止目标模糊、过程茫然，避免出现一年时光转瞬即逝却没有提高成绩的情况。其次，要将目标具体到每个学科。系统地分析各学科知识点的掌握情况，可能提高的空间落实到单元和章节，确定努力学习的重点。

学法不当是高考失利重要原因之一。要提高记忆质量，就要及时复习。当然，学习方法也要因人而异，不能一刀切。在学习中，还有一个时间分配的问题。要根据学校的作息，合理地规划。在执行学习计划时，在有限的时间内提高学习效率有四个途径：要有学习的紧迫感;要善于检查自己的学习效率，并进行及时调整;要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因;要在学习过程中，不断改进学习方法。

有的高考复读生认为自己没考好是没有发挥好，并非知识掌握不牢，寄希望于考试时临场发挥。这种想法是不可取的。复读生与应届生不同，所有的考试内容都似曾相识，好像都懂，其实不然。所以选择复读的学生，都要有吃苦耐劳的思想准备。

复读三年的人怎么样

2014年8月，我对自己说，我用十个月换我一生不后悔。其实也有被别的学校录，成绩也不是很差，但是因为一些执念，还是选择复读。复读学校并没有选择我初高中都在那里就读的中学，说实话，是因为我不喜欢物是人非的感觉。

复读啊，是一件其实很难的事。在你高考成绩出来那瞬间，你有没有想过复读？有人说，我死也不复读；有人说，复读变数太大；有人说，复读干嘛，以后可以考研啊。也有另一群人这样说，拼一个秋冬春夏，用十个月换一生不后悔。

我一个人来到一个以前从来没有到过的地方。一个经常出高考状元的地方，一个以补习闻名全省的学校。但是这些对于当时的我，并没有什么太大的概念。对我冲击最大的是那间147个人的教室。147个人啊，我在以前学校待了六年，最多一个班级人数是五十多人，真是冲击太大，抬头周围全是脑袋啊。147个人没问题，重点是教室也不大啊，第一天上课特别难受，太挤了，不想回忆。过了好久，我才适应。

我能说，我现在都没有认全我那个班上所有人好吗？估计这辈子也没有机会认全了。高三毕业，就有人说，这个班毕业聚会一散就再也聚不齐了。但是人生嘛，这辈子缘来则聚，无缘则散，大家相忘于江湖也挺好。

我啊，就是喜欢瞎扯，一直没有拉到正题上来，反正我这又不是写高考作文，黄老师又不会因为我文不对题给我36分。各位看官见谅。

在这十个月，我遇到了很多了人，经历了很多我之前人生里从没有遇到过的事，也听了很多故事。我们这篇标题就复读三年是种什么样的体验，你觉得这就是极限了吗？没有，想听复读几年的？我这有的是故事，随手就可拎出一打好吗？

有一位大侠，复读了7年（我记不太清是七年还是八年了，见谅），大侠考过三次北师大，这位大侠是被当作高考状元的料子来培养的，但是每次差一点，就是那种平时都可以秒杀别人的，但是高考就是发挥失常，就是考不了清华，最后还是去了北师大。虽然北师大对我等学渣已经很好啦，但是人家是大侠啊。故事并没有这样结束，因为他复读了那么多年，对高考了如指掌，各种复习套路，复读时候心态那些，他都特别了解，所以他最后开了一家补习中心，还蛮赚钱的。复读真的改变了很多人的人生轨迹。

还有一位女生，简直佩服，她还没到之前，老师就各种，什么华中师范大学的，英语已经过了六级了，回来复读。简直屌，真的很屌，已经大三了，回来复读。经常不上课，但是成绩也蛮好，而且之前是理科生，回来念文科。去年双十一，我们都在一直写作业，她就说她要回寝室去抢东西了，不上晚自习了，我等敬仰。这位大神，我高考数学前，她一直抽我根本不知道的数学公式，简直了，把我信心挫败，怪不得我数学成绩是最差的。随便说一句，她高考成绩是我班最高的。

复读到底是怎样的体验？就是上课大家都一起刷题，各种刷。很少有真的每节课都听老师讲课的，基本上都是大家自己学。下课很少有出去闲逛的，大家都在低头做自己的事。我一天的生活轨迹是早上六点起床，然后随便吃点东西，然后就去上课，中午随便吃点，都吃很快，怕耽误时间。一天都是坐在教室的，对，除了吃饭接水上厕所，一直坐在那里奋笔疾书到晚上十一点。就是这样反反复复的生活，但是其实过得挺快的。

复读是对身体和心理的考验。因为之前我是比较作，高一没有好好学习，然后高二高三要赶上来啊，就经常熬夜。然后啊，把自己身体弄坏了。所以，高四就很少熬了，吾心有余，而力不足啊……心理考验，比身体考验更大。总有些好事的亲戚说你好吗？亲戚不一定都是和蔼，真真希望你好的，有的是要看你笑话的。说谁谁谁复读啦，怎么样，看他明年准备考什么学校。心里面压着一口气，必须得证明自己啊。

还有一个比较煎熬的就是，孤独，自己一个人到一个陌生的地方复读，会很孤独，会经常回忆以前的人和事，自己也会比较难过。我最开始看见有人在我前面走，我看见背影很像以前的朋友，我都会特别难过。

高中复读3年的人多吗

高中复读3年的人并不多。随着高考的改革，针对复读也是有多地做出要求，可能复读一年或者两年的比较到，因为复读大多数都是可以考上但是不理想的去复读，所以他们都会有考上的实力。所以一般不会超过两年。所以三年的复读生还是很少。

高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，因而它能支配影响你的行为。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气。抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些学生常常妄自菲薄，不能正确评价自己，经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示，产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!

高三复读好几年的人和高考连续复读好几年的做法,真的有意义吗的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！