高三复读班存在的问题(高考复读的利与弊)
发布时间：2024-11-01 16:30:54来源：中职中专
大家好，今天小编来为大家解答高三复读班存在的问题这个问题，高考复读的利与弊很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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2021高考复读的利弊是什么
1、复读的好处：
时间多了，更多的时间来学习，才会在下一次的考试中取得更好的成绩。温故而知新的道理大家都懂，面对以前曾经学习过的知识，当我们重新面对的时候，操作起来会更加的得心应手，这也是复读最大的一个有利因素。
另外的我们可以重新选取一所更好的学校。因为一次的失利也许环境起着很重要的因素，重新给自己一次机会，重新挑战一次困难。当我们处于一个学习氛围更加浓烈的环境当中，我们会认真的静下心来，集中注意力的去投入到学习中。在一个充满吵闹的环境中学习，和一个安静的环境中学习，效果会相差很多。
2、复读的坏处：
选择了复读同时会失去另外一些机会，一年的时间说长不长，说短也不短，一年里可以做很多的事情，学习很多专业的技能，对于急于工作的朋友来说，复读不会是一个好的选择，这一年中，我们会学习到很多有用的实用本领，而并非书本上那些欠缺实际作用的理论。
会承受着很多的压力。这个压力主要还是源自于我们的内心，因为如果和比我们小一岁的同学一起学习的时候，也许会遭受到同学的非议，这个时候我们会有不好的负面情绪，当然很多时候这种非议是不存在的。
可是这个时候我们自身的就会为自己加上无形的负担，“已经复读了一年，如果再考不好，那么所投入的时间与金钱，是不是也都浪费了？＂这个问题或多或少的都会困惑我们，也是不得不考虑的一个因素。
通常复读的考生分为以下14种情况：
1、在高考期间由于健康，心态或状态等原因，导致发挥失常，高考成绩低于平时模拟成绩很多的学生。
2、考运不好，如今年高考物化较难对选择物、化的考生极不公平，导致不少原来准备冲刺名校的优秀生没考好。选择物、化的考生一般较聪明，这类考生复读一年冲刺名校的成功几率极大，复读有名牌的希望，不复读将极其可惜。
3、填报志愿失误，导致落榜的考生。
4、距理想的名牌大学35分以内的学生。
5、不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。
6．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。
7、自身学习态度端正、刻苦用功，但由于原学校高三师资力量薄弱，导致学习方法不科学、备考方向错误、高考成绩不佳的学生。
8、高一高二学习不够刻苦、态度不端正，等到高三幡然醒悟却感觉太迟的考生。
9、只能读民办本三的学生，基础可以，复读很容易考上二本或本一，每年都有很多学生从本三退学复读。
10、无奈考入不理想的大学或极不喜欢的专业，进大学后长时间难以适应大学生活的学生，大学里很多学生就是因此而消沉、堕落，而很多毅然退学复读的学生，却实现了理想。
11、是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；
12、是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；
13、是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；
14、是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。
高三复读的优缺点是什么
如果回到高考后，是否选择复读是一个需要慎重考虑的问题，这需要考虑个人的情况。复读对于很多人来说是一种很好的选择，因为它可以带来很多好处，但同时也存在一些挑战和风险。下面是一些关于复读的优缺点和需要考虑的因素。
优点：
1.更好的机会：通过复读，可以再次准备高考，提高成绩，争取更好的大学和专业机会。
2.更多的时间：复读可以给自己更多的时间准备高考，这样可以更好地掌握知识和技能，提高成绩。
3.更好的机会发挥潜力：通过复读，可以更好地发掘自己的潜力，提高自己的能力和竞争力。
4.更好的机会改变人生：通过复读，可以选择更好的专业和大学，从而改变自己的人生轨迹，实现自己的梦想。
缺点：
1.经济压力：复读需要支付一定的费用，包括学费、生活费等，对于一些家庭来说可能存在经济压力。
2.心理压力：复读需要承受一定的心理压力，包括来自家人和朋友的期望、考试的压力等。
3.时间成本：复读需要花费更多的时间，这可能会影响自己的职业规划和未来的发展。
需要考虑的因素：
1.成绩和潜力：如果自己的高考成绩已经很好，或者已经达到了自己的目标，那么复读可能没有太大的意义。如果自己的潜力还没有完全发挥出来，或者还可以通过努力提高成绩，那么复读可能是一个不错的选择。
2.家庭和经济情况：如果家庭经济状况不允许复读，那么需要考虑其他选择。
3.个人兴趣和能力：如果已经确定了自己的兴趣和能力方向，并且可以找到适合自己的专业和大学，那么复读可能不是必要的。
高考复读的利与弊
高考复读的利弊哪些人适合高考复读？
复读总体上讲，是会提高一定高考分数的。因为你学四年，别人学三年，努力与汗水成正比。但是，高中设置为三年肯定有一定道理。说明绝大多数人都是三年可以达到最佳高考考试状态。但是也得看个人。有的人学三年和学三十年基本没啥区别。有的人学三年和学四年完全不一样。
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一、高考复读的利
1、比别人多复习了一年：复读生相比于应届生了说，比别人多了一年的复习时间，对知识掌握也会更牢固一些，在考试中也会更有信心。
2、高考考试经验丰富：复读生亲身经历过高考报名、体检、政审、熟悉考场，感受考场气氛和考试全过程，在第二次高考考试中不会那么紧张，比应届生更有考场经验。
3、失败是成功之母：高考复读能让我们锻炼自己的意志力，提升自己的心智，让自己对于高考有一个全新的理解，对于复读的目标上也能够更加明确，知道自己高考的意义，对于自己的人生上也有一个新的选择。
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二、高考复读的弊
1、承受的压力大：高考复读不是一件简单的事，过程中你会承受很多的压力，不仅是身体上的，还有心理上的，所以在选择之前，要问问自己，能不能承受得住这些压力。
2、时间：如果你选择复读，与同届生相比差了整整一年，也就是大学毕业后，同届的同学比你多了一年社会经验，如果能通过复读进入理想的大学，那这一年也是值得的。
3、起点：虽然你比现在同学多学了一年的知识，但是相当于重新来学一遍，总是会问自己，上课时候到底是自己自学还是听老师讲课，有时候会找不到适合自己的学习方法，导致复习效率很低。所以在复读中，一定要找对学习方法，这一点很重要。
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三、适合高考复读的人
1.有强烈复读欲望的考生
这类考生由于各种原因，导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘，很想通过一年的努力拼搏，争取明年高考考上理想的大学。
2.高考发挥失常
一般是指高考考试时身体不适，因生病影响水平发挥；心理焦虑，整夜失眠导致高考考试失常；粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
3.平常学习态度不认真
高考考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，受到落榜打击后才醒悟。
4.学习方法不当
有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科；忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
5.艺术类考生文化课成绩差
一些艺术类高考考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类高考考生的必经之路。
6.弥补报考志愿失误
有的高考考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科的起点；也有高考考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。
今日关注】复读班,“禁令”下的博弈
核心提示
随着高考的结束，高校的录取工作正在紧张进行，而一些高中也开始了“录取”高考生的工作。近日，南阳、商丘等地不断有读者向本报反映，一些公办高中不顾教育部以及省教育厅的禁令，公开开办复读班，招收高三复读生。
2007年8月，教育部部长周济明确指出，公办高中办复读班，是利用国家资源收费，不利于教育公平，因此要求从2008年起全国所有公办普通高中禁止办复读班、招收高三复读生。2008年春节前后，河南省教育厅也出台“禁令”，要求全省公办学校均不得举办复读班。
7月17日—23日，记者赶赴读者反映强烈的南召县和商丘市，对公办学校办复读班的情况进行了调查。
南召：一中复读班已开课
7月16日，在南召县一中，不少学生已开始上课。
高考过后一个多月，没有考上理想学校和高考落榜的学生开始回校复读，他们怀着一样的梦想，希望通过复读改变命运。复读已经从7月10日开始，毕业班的教师和学生均已进入角色。
在南召一中大门附近的一面墙上，记者看到了一份招生简章，内容为南召一中2008年秋季高三复习生招生办法。简章显示，南召一中是南阳市示范性高中，南召县的老牌公办学校，在2008年高考中取得了不错的成绩。在此基础上，该校“以一流教师队伍、打造精品高中”作为目标，继续招收复读生，并依据高考成绩的高低对复读收费以及优待政策进行明确。
招生简章显示，高考成绩上一、二、三本线的学生，复读时可以免交学杂费、课作费和上机费，并每月发放奖学金300、150、100元。低于三本线的，则需要缴纳不同等级的学费。
另外，简章显著位置注明了复读班的师资配备：由有着多年高三教学经历和丰富高考指导经验的骨干教师任教。
据知情人透露，截至7月28日，南召一中的复读班已经开设了一文四理5个班，每班均有60个左右的学生。
“按照教育部和省教育厅的要求，公办学校是不允许举办复读班的。”7月17日，南召县教育局副局长许铎接受记者采访时说，2008年春节前后，教育部和省教育厅相继对公办学校举办复读班下发禁令，要求从2008年起，所有公办学校均不得举办复读班，南召县一中开办复读班明显违背了教育部门的禁令，因此县教育局正在考虑如何对其进行处理，并打算由县教育局牵头举办南召县复读学校。
商丘：公办均高调办班
与南召县一中的情况大同小异，商丘市的大部分公办均举办了复读班，并且高调利用媒体宣传招生。
7月25日，商丘市一些知情人士领着记者对市区的一高、二高、四高进行了走访，发现这些高中正在对复读班进行招生。
下午3时，记者来到商丘市一高，校门右侧的警卫室已经变成了复读班的招生办公室，一排桌子摆在房间中间，三位男教师和两位女教师坐在后面，桌子上分别摆着咨询、收费等牌子，各有分工，不少学生和家长一起向招生老师咨询复读的各种问题。在招生办公室的外面还贴着一张印刷精美的“商丘市第一高级中学2008年复读班招生启事”，内容极具诱惑力。
随后，记者又来到商丘市华侨良浩高级中学（即商丘市二高），在学校的大门口，也张贴着招收复读生的启事，内容与商丘市一高相似。而在商丘市四高，同样在学校的大门口醒目位置张贴了复读班招生启事，不少学生在此浏览。
“不仅市区高中如此，县市的情况更严重。”商丘市民权县九九高中校长尤恒学说，民权高中和民权一高均属市级示范性高中，是老牌的公办学校，他们近段都开始了招收复读生的宣传，不仅在县城四处张贴招生启事，还派出教师到学生家中劝说动员，更为张扬的是，最近一段一直在县电视台播放招生广告。
虞城县一位民办学校校长也向记者透露，虞城高中是一所省级示范性高中，虞城二高是一所普通高中，这两所学校均属公办学校，但是最近也都开始大规模的宣传，招收复读生。
禁令缘何成了一纸空文
2007年8月4日，教育部部长周济在湖北召开的落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会上提出，公办高中办复读班，是利用国家资源收费，不利于教育公平。明年起全国所有公办普通高中禁办复读班、招收高三复读生。
南召县教育局副局长许铎透露，2008年春节前后，河南省教育厅也以文件形式，要求全省所有公办高中从2008年起，禁止开办复读班。
那么，面对如此严肃的“禁令”，公办学校为何仍然不管不顾，不惜“闯红线”举办复读班呢？
一位高三毕业班班主任告诉记者，学校举办复读班其实并不注重经济效益，甚至倒贴“奖学金”给学生，目的只有一个，就是升学率。每年高考成绩公布的时候，大家看到的只是一个成绩，而不是复读生、应届生分开的成绩，所以，在教育部门盘点高考成绩只注重升学率的情况下，公办学校十分看重复读生这个升学率增长点，纷纷加大投入，或明或暗招收复读生。
比较明显的例子来自南召县一中。该校在招收复读生的启事中说，今年高考上本科线人数达593人（含招飞、体育、艺术生），超额完成县政府给该校下达的目标任务。事实上，一位熟悉情况的教育界人士告诉记者，该校今年成绩上一本线的58名考生中，应届生有21名；二本线以上的有275名，应届生113名；三本线以上的有543名，应届生有253名，其余的为其他类别考生。
“如果没有了复读生，高招成绩可想而之。”一位高中教师说，复读生的成绩是不会在高考成绩中单列的。
除此之外，考分较低的复读生重返高中校园，除了要缴纳和应届生等额的学杂费之外，还要按照高考分数的高低向学校缴纳数额不等的复读费，而这笔费用不仅没有统一的标准，同时又缺乏相应的监督，往往是学校依据自身的名气和实力而定，某些学校甚至因此大发横财。
禁令下的考生命运
事实上，面对全省普遍存在的公办学校复读班，教育部门的禁令显得有些与现实“不切实际”，更为重要的是，禁令事关复读生和应届生的人生命运。
7月10日，高考过后一个月，南召县一高高三考生孙静（化名）再次回到熟悉的教室，开始复读。
孙静在这次高考中考取了517分，刚好达到本科二批录取线，但与报考学校武汉大学的录取线还有一些差距，孙静决定明年冲刺重点大学。
“如果没有一中复读班，那么多需要复读的学生去哪里上学？”南召县一中一位毕业班老师说，现实情况下，每年都有不少高考生因为种种原因进入不了理想的大学，如果公办都不办复读班，而社会机构举办的复读班又良莠不齐，怎么能保证这些复读学生的成绩？高考失利过一次，复读不能保证质量，他们的命运就会被改变。
“公办学校开办复读班，对应届生来说，是的不公平。”商丘市应天高中负责人徐全礼说，公办学校在设置复读班时，都将的师资配备给复读生，而应届生则无法享受这部分资源，造成的不公平。更为重要的是，复读生和应届生是竞争对手，大量的复读生占用了本应属于应届生的高校招生名额。
商丘市四高一位高三新生对记者说，很多的复读生并不是因为考不上大学而是觉得考上的不是自己理想中的学校而选择复读的，这种情况下太浪费教育资源，对于应届考生来说是不公平的。
面对有限的教育资源和激烈的竞争关系，复读生和应届生的利益该如何平衡，这显然需要教育主管部门慎重考虑。南召县现代中学负责人张海清认为，教育部门的禁令既然出台，就应维护政策的权威性和震慑力，但同时，也应对复读生的出路进行合理安排，加大对民办机构举办复读班的政策引导，提高民办教育复读班的质量，使复读生和应届生站在合理的起跑线上去竞争，这才公允
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