高三复读经历英语表达(复读用一个英语单词怎么说)

各位老铁们好，相信很多人对高三复读经历英语表达都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高三复读经历英语表达以及复读用一个英语单词怎么说的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 复读生用英语怎么说
2. 打算复读 英语急求助
3. 复读用一个英语单词怎么说
4. 有谁能告诉我复读的英语怎么说。

复读生用英语怎么说

问题一：复读用一个英语单词怎么说复读，表示再说一遍：动词repeat

表示再朗读一遍：reread

表示重回学校读书：restudy, go to study again, grade repeating

问题二：复读用英语怎么说？ restudy

问题三：“往届生”，“复读生”用英语怎么说？往梗生

former year's graduates

复读生

return students--students reattending classes after failing the college entrance examination

问题四：有谁能告诉我复读的英语怎么说。可不可以预科这个词来描述？因为老外是高中毕业之后有一年的时间来考大学的，虽然跟我们的情况有点不大一样。你如果接受这样描述，可用 preparatory class。

否则，你可以说。spend one more year on entering the university.

问题五：如何让百度翻译复读在英语中,读音最小单位是音素,音素构成音节,一个音节至少含一个元音,每个词不管有多少音节组成,必须有一个音节重读,如果是单音节词,那就不用标重音符号,因为只有一个音节,肯定是这个音节重读,但如果是多音节词,那就必须要标哪个音节重读,除了这个音节以外的音节就要非重读音节.一个音节结尾的是元音,那么就是开音节,一个音节结尾的是辅音,那么就是闭音节,重读的那个音节,结尾的是元音,就叫重读开音节;重读的那个音节,结尾的是辅音,就叫重读闭音节.

打算复读 英语急求助

开始背单词了，要注意什么呢？一下这几点从现在起，请牢记在心，并彻底贯彻。

第一条：狂听！可以精听，也可以泛听。精听是指专门拿出一段时间，每个词都要听见，每个词都要听懂。泛听就是指把录音机（最好是随身听）开着，听到哪个是哪个，听见哪个是哪个。不知不觉当中，朦朦胧胧之间就学会了不少单词。泛听一定要见缝插针，有机会就听，有时间就听，时时输入，日积月累，耳朵不离耳机，你的英语突破指日可待。狂听不止，这是第一法则。

第二条：猛背！每天、每次一定要大量的背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉1／5，别指望自己比别人忘得少。然而，别人每天背10单词。自己却可以背100个，忘掉2／5，还剩60个，最后得到的结果是别人的10倍。用这本书，每天按计划做，是最低限。热情高涨的你还可以背下一天。其实背到最后您会发现这个要求并不高，关键一开始要坚持住。猛背不止，这是第二法则。

第三条：构词！很多单词是由“前缀”，“后缀”以及“词根”组成的。尤其是大词、不大好记的词。如果掌握了常见前、后缀以及词根，猜一个生词是什么意思就是a piece of cake。如果每天记100个单词，一个月就只能背3000单词。但研究表明，掌握了构词规律后，会有两万多较常用单词不用背就会了。请同学们参照本书常见前缀、后缀及词根各节。但请记住：有很多词，尤其是最常用单词，并无构词规律可言，你要做的还是狂背不止。

第四条：联想！背单词首先要看看它长什么样。然后就去看看它的意思和发音（别忘了发音，要不然你永远在学哑巴英语），再下来看看例句。接着就该联想了，怎么想？想它有没有和其他背过的单词有没有长相相似的、读音相似的、意思相似的、意思相反的？如果有，回忆一下，或者把它记在旁边。这样，易混淆的单词放在一起，你会记得更牢。碰到有的单词，你的脑子不出现任何联想的话，别理它，继续狂背不止。

第五条：复习！不断的背，不断的忘，有些同学感觉自己的大脑简直就是漏斗。其实，这太正常了，所有同学在英语学习的过程中，都有同样的经历。在背单词的过程中，复习显得非常重要。10个单词一组复习一遍，然后20个单词一组，然后是以前所有没背下来的单词一起复习。复习的时候，不必细抠，粗略地有一个较为迅速的反应就可以了，但一定要想一想它的读音。听觉形象必不可少，尤其是现在！别忘了现在还考听力，别忘了学习英语的最终目的。

背单词究竟应该怎么背？最常见的情况就是我们的同学拿着一本词汇书，满心疲惫，满脸痛苦，为了高考而上刀山下火海，在所不惜。不断地背，不断地忘，然后放弃，然后重新燃起希望，再背，再忘，再放弃，直至绝望。最要命的是，我们的考生这么多年学英语还真养成了一个习惯，那就是只用眼睛，不用嘴巴和耳朵。

这种做法大错而特错。科学已经发现，人类在学习语言的过程中，用耳朵接收信息的能力和人类用眼睛接收信息的能力是同样强的。只有视觉形象的单词，不仅在司机学习及运用中不可能运用起来，而且在不远的将来，一定会忘得干干净净。因此，我们很多同学背单词的过程，实际就是浪费生命的过程。

怎么才能背单词变得容易一点呢？怎么才能将单词背得再牢一点？答案很简单，既要有单词的视觉形象，还要有单词的听觉形象，这两种形象的叠加一定会给你留下更深刻的印象。同时具备听力和听觉形象的单词，才记得更快，才记得更牢，才是你背单词的最终极目标。才是你终身受益的宝贵财富。

词汇记忆方法

词汇太重要了，有道是：No bricks,No mansions。万丈高楼砖砌成。词汇就是砖，没有词汇，就什么也没有。

背单词可以尝试一下办法：

1．狂轰滥炸法：先不要管自己能记住多少，首先要做的就是大量接触，比如说，我一次听磁带两盒。毫无疑问，你会忘掉90％，但因为基数大，所以实际上你记住了很多。事实上，听觉和视觉并用，记忆效果大增，记住的可能性极大。另外，永远坚信，“接触过”和“完全陌生”是两种截然不同的感觉。接触过一次，下一次碰到的时候，也许会产生似曾相识的感觉。种感觉极有利于记住单词。

2．反复记忆法：俗话说：“一回生，二回熟”，反复多次强化对词汇的记忆，才能把单词真正记住。它的科学道理在于，根据人类的遗忘规律，人类记忆的衰退是由快变慢到更慢。在由快到慢的转变过程中，如反复强化，不仅可以加深记忆，而且不容易忘记。实际操作中，同学第一次复习前面背过的单词不应超过三天，第二次复习不应超过五天，第三次不应超过10天，第四次、第五次可逐渐延长，直至不忘。

3．例句记忆法：学习语言最直接的目的是运用，孤零零记忆一个单词的确痛苦，且事倍功半，因此，将它们放入一定的语言环境――例句中，结合句意来记忆，会记得更好、更牢。实际上，有时候，你会发现例句比释义更加重要，因为如果掌握了例句，你会发现你不仅知道了这个单词的意思，而且更重要的是你掌握了它的用法，而很多时候，同学们会发现记住一个八个词的句子，比记住一个八个字母的单词要容易得多。

4．归类记忆法：将同类，尤其是同主题词汇放在一起，同时背记，这样记忆的效果显著，且印象深刻。如将bachelor（学士）、master（硕士），doctor（博士）三词放在一起记忆，其效果一定好于将它们一个一个单独记忆。以后如遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率必然大大提高。再比如：ambassador（大使）、counselor（参赞）、consul（领事）也可以放在一起背。

5．比较记忆法：把同义词或形似词放在一起，加以区别，这种背词的方法我们称之为比较记忆法。记忆的过程是一组组、一队队单词同时记忆。这种记忆方法可以帮助考生掌握意与词之间的细微差别以及各自特殊的用法，将易混淆的单词清楚的区别开来。doubt和suspect译成中文都是怀疑的意思，但却是完全不一样的怀疑。如：I doubt the bus has already left.意为我觉得汽车还没走；而I suspect the bus has already left.意为我觉得汽车已经走了。完全不一样的意思，只有放在一起比较、体会，才能很好地掌握。再如：acquire、inquire、requires是三个形似词，拼写酷似，但意思却完全不同：acquire（获得）、inquire（查询）、require（需要，命令）。这三个词要放在一起记的理由，不再赘叙。

6．构词记忆法：通过掌握构词法来记忆单词，这种记忆方法可以迅速增加词汇量。英语主要有三种构词法：

1）转化，即由一个词类转化为另外一个词类。例如：videotape(n.)录像带――videotape(v.)拍录像。

2）派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如：patho-是前缀，表示“痛苦”、“疾病”、“感情”。由此构成如：pathogen（病原体），pathology（病理学），pathobiology（病理学）。

3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：watchproof（防水），fireproof（防火），soundproof（隔音）等。再如：newsstand（报摊）。

背单词方法种种

1．阅读背单词法：英语专业的同学频繁采用的背词方法。也就是把背单词融入阅读之中，在看一篇文章的时候，遇到不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，等到全文看完之后再去查词典。这种方法不枯燥，记得比较牢，但缺点是记忆的词汇量较少，而且time consuming，不适合想求速成的同学，但是准备高考的过程中，不妨偶尔一用，以做调剂。

2．折叠背词法：把词汇书折叠，单词和释义及例句分开，将所有的词汇背三遍，先英汉对照背一遍，然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍（把页面折叠，是自己看不到英文或中文部分，以免受干扰）。这种方法记忆的量大而且比较牢固。

3．撕书背词法：将一本词汇书一页一页撕下来，然后一页一页地背，这样方便携带，可是自己背词在时间上和空间上得以无限拓展，而且这样背词无形当中让自己感到责任重大，非背不可，有背水一战的感觉。实际取得的效果远远超出本书的价钱。

4．间隔反复背词法：有这样一个例子，如果你盯着一个人连续看两个小时，但以后再也看不见他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这两个小时分配到许多天中，每天只看他一分钟或者两分钟，这样下去，你就一辈子不会忘记他的长相。这是绝对的真理。建议考生先规定自己每天背词的数量，本书读者可以按天天的计划进行，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔时间不宜太短，以3～4小时为宜，早上背一遍，中午背一遍，晚上再背一遍或两遍。隔几天后再把这些词背一遍。如此循环，效果惊人。短期内可记住大量单词。

5．分组循环背词法：在背词的时候，通常里面有不少词你已经掌握了，可以掠过去不看；对于那些生词，可以采取以下策略：以五个为一组，对于连续的五个生词反复多词的记忆，直到你在遮住右半边只看英文的情况下能够立即说出去对应的中文含义。或者遮住左半边只看中文的时候就能够立即说出其对应的英文。然后再背下面五个生词。当背了六组（30个词）后，再从头把这30个词检查一遍，对于那些记不住的词，再在纸上抄几遍，以加强记忆。第二天，在开始背下一部分之前，同样应该把前一天背的部分快速的检查一遍，生疏的单词要抓紧处理，不要拖过长时间。

6．重点突破背词法：这适用于词汇复习到了一定阶段，差不多从头到尾梳理了一遍，但是还不够熟悉，还不能达到看见每个单词都能迅速反应意思时。这时候你就可以把记忆中的“钉子户”挑出来，写在笔记本或者词汇书上作好记号，在睡前、饭前、饭后等相对零乱的时间来解决它们。

英语背单词三投入

一、投入时间：当我们意识到单词不得不背时，我们就要投入时间。每人每天睡24小时，谁也不多，谁也不少。我们上班8个小时（其中浪费5个小时），睡觉8小时（很多人不需要这么长时间），三餐2小时，莫名其妙的kill3小时（好像什么也没做，时间就没有了）。因此，无论你多么忙，你都会有至少两个小时学英语，现在的关键是，什么是你的priority。如果你以为学英语是你的priority，那你就可以每天至少学2小时英语，至少背1小时单词。

二、投入感情：要培养对英语的感情。怎么培养，天天接触。有人说，天天接触的结果是让我感到恶心。关键还是一个态度问题。要把英语当成你的梦中情人，值得你去苦苦追求。如果这样的话，投入感情，投入时间都是值得的。在学英语的过程中，只要付出，就有回报，决不会出现“付出的爱收不回”的情况。另外要培养对英语的感情，还要不断的去体会自己的收获感和成就感。在背单词方面，回忆自己昨天记住的单词，回忆自己以前背下来的单词，你得到的就是成就感。不要总想前面还有多少没背，有时候去想想已经背了多少天，就会信心倍增。

三、投入恒心：我们很多人都知道不要浪费金钱，但却在挥霍时间，要知道时间比金钱更加宝贵，因为时间可以创造金钱，而金钱却不能买来时间。在学英语的过程，又是同学们花费时间最多的时候，单词不断地背，但却不及时复习，然后不断地忘，又是同学们花费时间复始。就像想烧开一壶开水一样，我们烧到80度的时候，就会放弃，（其实这是里收获的时节已经不远了，可是我们坚持不住了）。然后重烧，再烧到80度，再放弃，再重烧。学英语也一样，要坚持，要持之以恒。要不然，我们永远都在辛辛苦苦地烧开水，而永远喝不上开水，永远也尝不到收获的甘甜。

积极词汇和消极词汇

没人会怀疑背单词的重要性。现在的问题不是为什么要背单词，现在的问题是为什么不背单词。但是单词要背到什么程度，又该如何背却是很多人意见不一致的地方。很多人动辄要被一万、两万单词，其雄心勃勃固然可嘉，但是否真有必要。还是疑问。在考研的问题上，词汇要解决六千足矣！

此外，考生还要所谓的词汇分两类：第一类，积极词汇；第二类：消极词汇。所谓的积极词汇就是在英语实际使用过程中能够运用的词汇，这类词汇听见就明白（在正常语速时），想说就能说出来，想写就能写出来，而消极词汇一般是指在阅读中碰到，经过短时间思考，或者根据上下文能够能够有把握比推断出它的含义的词汇。现在考生所指的词汇量通常是消极词汇。消极词汇在一般的标准化考试当中是具有相当作用的，这就是为什么考试之前一定要背单词的原因所在。而真正能够运用到的词汇是积极词汇。

积极词汇和消极词汇之间是在不断转化。当一个消极词汇接触遍数多了，就会转变成为积极词汇，相反，如果一个积极词汇长期不接触，慢慢可能会退化成消极词汇，但这种情况在英语学习过程中，一般不太容易出现。因为一般来讲，要想是消极词汇转化成积极词汇往往需要接触30遍以上，这么多次的接触之后，一般就会在脑子里留下极为深刻的印象。而再想把它忘记，也并非易事，实际上可能是想忘也忘不掉了。

现在很多考生的问题是，有很多词汇是介于积极词汇与消极词汇之间的，另外很多背到的消极词汇如果较长时间不去接触就会完全变成陌生词汇。因此在考试之前，我们要做的事情就是：迅速扩大消极词汇量并且保持接触的频度，力争使其变成积极词汇，即使在考试之前不能使之变成积极词汇，也要力保在考试之前不让它变为完全陌生的词汇。这是一个总的原则，再运用本书的过程中，也要贯彻这一原则，你的英文从此将有一个飞跃。

高考究竟要背好多少单词呢？如果同学们能够掌握3000积极词汇，3000消极词汇，英语词汇你已经解决得很好了。这个目标，你可以实现吗？No problem!

■背单词小知识：

背单词的过程中要注意：英语词汇中动词和形容词比较重要，尤其是大纲中列出的那些经常和介词或副词一起用的词，他们是重中之重。抽象类的名词和副词大多是可以和同根的形容词和动词联系起来，具体类的名词相对比较简单，也容易搞定。

背单词的时候不要以背单词的释义本身为主，而是背例句为主，如果背不了例句，看例句也是不错的选择。力争做到看到单词能够想到例句和惯用法，如果能够知道几个同根词和同义词或者反义词更好。如果不知道，也不要强求，学习英语的过程就是不断积累的过程，以后总能知道的。另外，一次的信息输入量，总是有限度的，适可而止永远是最好的选择。

背单词的眼熟和耳熟

根据考试大纲，词汇总量是4300，这其中包括词组和常见搭配。背词的目的很明确，它是考试的基础。没有它，考试就是无本之木，无源之水。以前背词的主要目的就是混个眼熟，因为背词的目的在于解决20道词汇题，以及更重要的阅读理解和翻译题。而现在光混个眼熟是不够的，还要混个耳熟，因为现在加入了听力理解而词汇题不见了。当然，在学习英语的过程中，耳熟和眼熟都是必不可少的，只是以前我们忽视了听力的重要性罢了，

对中国学生来讲，背单词中眼睛的作用很大。为什么？这是我们长期学习英语的过程中所养成的一个习惯。在接收信息的过程中，我们特别依赖眼睛。事实上，对于阅读要求的词汇，达到“眼熟”就可以了。怎么做到“眼熟”呢？如果我们在记忆时，把单词中辅音字母的组合轮廓作为视觉中心，对于单词的速记会有很大的帮助。就像认汉字，我们从来不停留在一笔一划上，而是把整个字的轮廓记住。如果说记单词有什么“捷径”，这种“轮廓”记忆应该算是一种了。因为考研英语中不考你的拼写，所以单词的拼写事实上并不是那么的重要。这种看就能能认识的感觉在真正的考试中是一种非常好的感觉。

但是听觉形象的树立有利于同学们记忆和巩固所学单词。科学研究发现，人类用耳朵接受信息的能力和眼睛接收信息的能力一样强的，尤其在语言学习过程中。因此我们还要充分发挥耳朵的潜力，使之在学习英语的过程中发挥更大的作用。有些同学想，我的听力是无可救药可。混个耳熟太浪费时间，且于事无补。真的吗？即使你想放弃听力20分，你也不妨去混个耳熟。因为视觉形象和听觉形象的强大组合，会让你单词记得很牢。同学们不是总在抱怨自己单词记得快，忘得也快吗？可是，你的单词是怎么背的呢？是不是抱着一本词汇书，或者一本字典在那儿废寝忘食呢？有时候还嘴里ABCD的将字母一并念出，事实上，你得到的不是一个单词的听觉形象，你得到的是一串串字母的听觉形象，这也就是为什么我们对26个字母的记忆总是那么鲜活和生动。我们要得到的是一个单词完整、正确的听觉形象，只有这样的听觉形象才对记忆单词起到积极的促进作用。

■背单词成功指南：

你的态度会影响你成功与否。要培养正确态度，要记住下面的句子，当你沮丧甚至绝望的时候，不断用他们来激励自己：

I know more today than I did yesterday/

I am preparing.

I will succeed.

记住：Always have positive thoughts.有些压力是正常并且是有好处的。但不要panic or worry.Avoid people who panic and worry.不要接触他们，不要听他们胡说，他们能起的唯一作用就是:They encourage negative thoughts。

背单词的经验和教训总结

1）不要用太厚的单词书，这样会从精神上将你击垮。很厚的词汇书出发点往往是书商的经济利益。

2）要及时复习。切不可有记住一次就大功告成的想法。

3）带着你要背的单词书或者今天要背的那几页，随时随地背单词。

4）带着录音磁带和随身听，利用很多本来无法利用的时间。

5）多一点投入，就多一份收获。

6）背的时候，不要光记单词的释义，有时要看一看例句，你会发现记得会更容易一点儿。

7）要有紧迫感，要求自己今天的事今天昨晚。实在做不完，还有明天，但不能总是依赖明天。

8）永远记住这句话：每向前走一步，就超越了很多人，每记住一个单词，考研出线的希望就大了一分。

9）坚持、坚持、再坚持。坚持背下去，胜利就在前方

复读用一个英语单词怎么说

repeat

英 [rɪ'piːt]美 [rɪ'pit]

vt.重复；复制；背诵

n.重复；副本

vi.重做；重复发生

短语

automatic repeat request自动重发请求

tandem repeat串联反复

repeat back回答指令，复述

repeat mode重复模式

例句

If not, you can try to repeat the procedure until you have all of them.

如果没有，您可以尝试重复的程序，直到您所有的这些问题。

扩展资料

近义词

1、echo

英 ['ekəʊ]美 ['ɛko]

vt.反射；重复

vi.随声附和；发出回声

n.回音；效仿

短语

echo suppressor[通信]回波抑制器;反射波抑制器;回声抑制器;回音抑制器

Echo Park回音公园;回声公园;美国洛杉矶;专辑名称

Echo frequency[电子]回波频率

2、counterpart

英 ['kaʊntəpɑːt]美 ['kaʊntɚpɑrt]

n.副本；配对物；极相似的人或物

短语

server counterpart服务器副本;极相似的人;互为补充的人;副本

counterpart expenditure[会计]对应支出

Maintain counterpart保持对应

有谁能告诉我复读的英语怎么说。

可不可以用预科这个词来描述？因为老外是高中毕业之后有一年的时间来考大学的，虽然跟我们的情况有点不大一样。你如果接受这样描述，可用 preparatory class。

否则，你可以说。spend one more year on entering the university.

关于高三复读经历英语表达和复读用一个英语单词怎么说的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。