高三复读需要多大的勇气(高考失败再复读需要多大的勇气)
发布时间：2024-11-11 19:33:39来源：中职中专
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高考失败再复读需要多大的勇气
高考失败之后想要复读的话是需要很大的勇气的，就好像是要用光自己毕生的力气一样，决定完就感觉自己要累垮了一样。
高考成绩出来了,但是没有复读的勇气。复读会觉得后悔吗
不后悔。再给自己一次机会，我为什么要后悔？直到现在大学快毕业，回过去看高考选择复读的自己，我才知道，当时真的是拿出了很大的勇气。因为那时候上个理想的大学，就是大部分高中生的全部，可想而知走完残酷的高三之后，面对自己的失败，面对重来一次的压力，对一个小屁孩来说真的很难。但是现在想想，那也只不过是人生的无数失败而已，只不过是人生的无数分叉路和无数选择而已，真的非常感谢当年有勇气选择复读的自己。而且第一年重新准备高考，我的心态真的好了很多。一方面因为选择已成既定事实，自己剩下的唯有努力；另一方面，在卓越高四复读班的日子，老师和同学都给了我很大的帮助，让我了解到，高考这场仗不是我孤军奋战，还有跟我拥有同样的经历，一样在努力的小伙伴在。而且复读也不止是整天对着书本，一直学习。复读班有专门的心理讲座，帮我们找到压力的出口，学会调节自己。看着自己每一次成绩的提高，也也会越来越有信心，越来越从容。我想说拼过了，就不负韶华！现在自己大三，还有1年就要从这所外省的985毕业了，想留在大学所在的城市，继续拼一拼！
复读要承受的压力有多大
我觉得复读生不仅要承受生理方面的压力，还要承受心理方面的压力。如果是参加过高考的人应该都知道复读是特别痛苦的一件事情，因为复读生的压力其实是特别大的。你不仅仅要承受生理方面的压力，你还要承受一些思想上面的压力。而且你的压力不仅来源于来源于自身，还来源于外界。所以我觉得去复读的人其实是特别勇气的人，因为并不是每一个人都有勇气去选择复读的。
首先生理方面的压力是因为你第1年没有考好的话，你第2年要更加努力。所以你会比之前高考的时候付出更多，这种付出不仅仅是时间上的付出，还要有精力上面的付出。比如说你之前每天6:00起床去学习，可能你为了让自己考得更好，你就会5:00就起床去学习。其实这样时间长了以后对于你身体的压力是会非常大的，所以我个人的建议是如果你复读的话还是要劳逸结合锻炼身体比较好。
另一方面是精神方面的压力，精神方面的压力主要是来源于对未来的不安。因为第1次高考没有考好，所以其实是会对自己产生一种怀疑。而且在复读的时候会想很多，万一我第2次还没有考好，我应该怎么办，我的出路是什么。这些问题虽然说不会时时刻刻由别人提醒你，但是每次夜深人静的时候，复读生都会问自己，这就是来自于自己心理方面的压力。
除了生理方面和心理方面的压力以外，还有一些外界给你的压力也特别让人难以承受。比如说你是一个复读生，很多人就会戴有色眼镜看你。因为你已经比别人学过一年了，很多东西你应该比别人懂才行，如果你做的不好的话可能会受到来自老师同学甚至是家长的异样的眼光。这个时候的压力其实很容易会让一个人崩溃，综合上面所说，我觉得复读生的压力非常大，其实是非常不容易的一个选择。
复读生的压力,到底有多大
其实复读对一个人的心理压力是非常大的，因为我们看到同学都去上了高中/大学，而且新环境的生活丰富多彩，而我们只能坐在教室里不停的学习。家长要注意引导孩子，让孩子正确的认识复读，这样才能够避免孩子产生更大的焦虑情绪。
一、承受的压力非常大。
在复读的时候，我们多上了一年初三或者高三。相信每一个经过初三和高三的人都非常清楚，这一年学习压力特别大。几乎没有休息的时间，每天都在做题做卷子整理错题。为了让自己考到一个满意的分数，很多学生每天睡眠的时间不足6个小时，如果让这样的经历再来一遍的话，对每一个人都是很大的折磨。我们一定要学会适当的释放压力，我们可以去大操场上转转，或者是和老师朋友们聊聊天，这样才能够缓解一定的压力。
二、正确认识复读
。冲刺这一年时间过得非常快，而且学生都承担着很大的压力、因为大家都非常清楚，中考、高考是非常重要的，寒窗苦读十几年，最终目的就是为了考上一个理想的大学。要正确的认识中考高考复读，虽说非常的辛苦，不过确实提高成绩最好的办法。如果想要考上一个理想的高中和大学，那么一定要付出很大的努力。
三、家长多关爱
孩子。复读，有的是因为家长让孩子选择，因为父母想让孩子上一个更加优秀的高中和大学，要多关爱自己的孩子，不能够每次都要求孩子考到一个满意的分数，在初三或者高三复读的时候，成绩波动是一件非常正常的事情。家长也要调整好自己的心理状态，我们要让孩子处在一个友爱的环境中，这样才能够把所有的心思都放在学习上。
学生复读期间思想工作尤为重要，广外中高考课程中心根据复读学生心理，独创特色德育心理疏导方法。实行全过程心理关注，矫正学生不良习惯，扫清学生负面情绪和心理，确保学生阳光积极的面对学习和生活。活动德育侧重行为锻炼，主体性德育侧重道德认知，感情德育侧重情感核心。说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、品德修养指导法、陶冶教育法、品德评价法、角色扮演法、合作学习法多重特色方法结合。
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