合肥城市学院公办还是民办？ 长春城市技术学院是公办还是民办的

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东莞城市学院是公办还是民办

东莞城市学院是中国广东省东莞市境内民办高校。

东莞城市学院（Dongguan City University），是一所由广东鸿发投资集团有限公司举办、教育部批准设立的全日制民办普通本科高等院校。

学校前身是2004年6月经教育部批准成立的东莞理工学院城市学院。2021年5月，经教育部批准转设，更名为东莞城市学院。

师资力量：

学校有教师队伍近千人，具有博士、硕士学位以上教师占比88.13%。学校有长江学者奖励计划讲席专家1名、省级教学名师2名、全国优秀教师1名、南粤优秀教师5名、广东省优秀民办校长1名、广东省民办教育优秀教育工作者1名、广东省民办教育优秀教师4名。

以上内容参考：百度百科--东莞城市学院

合肥城市管理学校是公办民办学校吗

合肥市瑶海区城市管理学院是公办高校。经安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校,位于省会合肥,成立于1981年,原名安徽省直职工大学。扩展资料 2003年转制成普通高等职业学院，在省委、省政府和省直工委、省教育厅的领导下，历经20多年的不懈努力和快速发展，开启了为服务城市微观管理培养高端技能型专门人才的宏伟蓝图。

长春城市技术学院是公办还是民办的

你好，没有长春城市技术学院哦，只有吉林城市职业技术学院、长春职业技术学院。两所都是公办学校。

吉林城市职业技术学院是一所经教育部备案、吉林省人民政府批准、纳入国家统一计划内招生、具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等院校。

学院坐落在东北平原腹地长春市长江路经济开发区，毗邻长春新光复路商贸中心和北湖大学城。城市快速路近在咫尺，长春地铁1号线（正在建设）将直达校园。学院规划占地面积33万平方米，规划建筑面积242460平方米，计划总投资12亿元。其中第一期投入使用建筑面积81000平方米。校园内绿树成荫，碧草青青，教学、生活设施先进，配套齐全，现有实验室12个大类，教学实训基地70个，具有网络功能的计算机室10个，多媒体教室50余个，图书馆具有纸质和电子两大类图书数十万册，篮球场、排球场以及二期待建的体育馆、游泳馆等运动设施丰富了学生的校园生活。学院投入2000多万资金用于校内实习实训基地的建设，1.5万平方米的实习实训基地不仅能够满足教学需要，而且还能承担社会赋予的公益性技能培训任务。

建校以来，学院紧紧围绕立足吉林，面向东北亚经济圈，以实现农村人口城市化为主题，本着“服务城市需求,提升城市品质，培养城市主人，凝聚城市力量”的办学理念，瞄准城市社区福祉与公共事业，瞄准现代社会服务业，瞄准城市化建设的人才需求，培养动手能力强，社会适应能力强，创新意识强的高素质技术技能型人才。学院现设有五系三部一中心。【汽车工程系、机电工程系、信息工程系、城市建设系、城市服务系等；基础教学部、五年一贯制教学部和中职教学部；继续教育中心】。开设有汽车检测与维修、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、工程机械应用与维护、机电一体化技术、数控技术、数控设备应用与维修、焊接技术及自动化、软件技术、园林工程技术、房地产经营与估价、物业管理、家政服务、烹饪技术及营养等20多个专业，其中房地产经营与估价、家政服务（高端管家）、烹饪技术及营养、园林工程技术专业是本省高职院校开设最少的专业，社会需求大，毕业生收入高。

学院现有专、兼职教师200余人，中、高级以上职称教师占50%以上，并与吉林工程技术师范学院师资共享。教师队伍教学经验丰富、实践教学能力强，专业课程多数由企业技术专家或能工巧匠担任主讲。目前，已形成了一支数量适当、结构合理、水平较高的双师型教师队伍。学院践行“快乐学习、定向发展”的教学思想，秉承严谨治学的优良传统，坚持办学以教师为主体，教学以学生为主体的办学理念，在注重培养学生扎实的专业知识和操作技能的同时，更注重学生综合能力的培养和良好人格品质的养成，在学生成人成才上下功夫。课堂教学和实习实训严格规范，社团活动和校园文化丰富多彩。在浓郁的校园文化氛围中，教育教学秩序井然，教职员工爱岗敬业，学生努力上进，呈现出一派蓬勃向上的局面。

学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为中心，坚持“校企合作、订单培养”的人才培养模式，与长春一汽集团、北车集团、上海三菱电梯有限公司、中兴通讯股份有限公司、大连造船厂等大型知名企业建立了“人才合作联盟”，实行订单就业、定向委培、企业直签等全新的就业渠道，使学生就业有了充分保障。

学院将自身的生存发展与国家的社会进步紧密结合起来，坚持弘扬主流价值观，诚实守信、依法办学，明确自己的社会责任和社会地位，不断壮大办学实力，积极主动回报社会，倡导和参与公益事业，为构建和谐社会贡献力量。

随着吉林省、长春市经济社会的迅猛发展，为了整合资源，加快职业教育发展，更好地为区域经济社会发展提供高端技能型专门人才，2000年，长春市委、市政府组建了一所以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展的“城市高职”——长春职业技术学院。

学院占地面积578亩，建筑面积25.9万平方米，教职工900人，全日制在校生10105（算函授10204）人，年社会培训超万人次。根据吉林省和长春市的汽车、农产品加工、轨道交通装备、光电信息、旅游、物流等支柱、优势产业的需求，学院设立了汽车、工程、轨道交通、食品、信息、旅游、商贸、国际交流、培训等九个分院，45个专业，面向全国22个省招生。

学院以科学发展观为指导，遵循以内涵发展为主的方针，确立了“立德为先、强能为本、突出特色、和谐发展”的办学理念，凝练出以“铸诚精艺”为核心的校园文化。学院遵循市场规律和高职教育规律，形成了政府主导、行业指导，企业参与的“一主多元”办学模式。探索了校企融合、工学结合的“五同”人才培养模式，即“校企共同制定人才培养方案、共同进行专业资源建设、共同实施实践教学管理、共同开展职业技能考核、共同完成顶岗实习就业”,使人才培养和人才使用融为一体，实现了专业建设与产业、企业的对接；课程内容与职业资格标准和岗位技术要求对接；教学过程与生产工作过程对接；学历证书与职业资格证书对接；职业教育与终身教育对接。毕业生就业率连续五年稳定在95%以上，用人单位满意率达92%，就业工作跨入全国高等院校50强。

学院师资力量雄厚。现有专任教师467人，其中教授38人，副教授299人，“双师素质”教师占88%。学院现有国家级优秀教学团队2个，省级优秀教学团队6个；拥有国家级教学名师逯家富、省级教学名师李明革、王晓东等一批知名教师作为专业带头人。根据专业特点，学院外聘行业企业一线“能工巧匠”300余人做兼职教师。

学院专业建设成效显著。各专业与企业密切合作，深入推进教育教学改革，形成了以汽车技术服务与营销、生物技术及应用、数控技术、软件技术、旅游管理5个国家级重点专业为龙头、省级示范专业和院市级重点建设专业为支撑的三级专业建设体系，实现了人才培养水平的整体提升。学院现有国家级重点建设专业5个，省级示范专业9个，省级特色专业群8个；国家级精品课程7门，教育部教指委精品课程18门，省级精品课程11门；国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖6项。

学院实施科研兴校战略。现有4个应用技术研究所，一个省级工程研究中心，近三年进行技术服务研发48项，获国家专利8项；各级各类横纵向课题立项203项，发表论文786篇，教科研成果获奖381项。

学院教学设施先进齐全，教学仪器设备总值1.1亿元。建成了集教学、培训、科研、生产、技术服务于一体的10个校内实训基地，其中国家级实训基地5个，省级实训基地5个，可同时容纳3000人进行实验、实训、实习，并全部通过了ISO9000：2000版国际质量管理体系认证。学院建有稳定的校外实训基地358个，学生半年以上顶岗实习率达100%。

学院是国家机电项目高技能人才培养基地、是香港华夏基金会职教师资培训单位，是吉林省职教师资培训中心、是长春市再就业和农村劳动力转移培训中心。现有德国奥迪培训中心、教育部全国计算机外语等级考点、职业技能鉴定所等国际、国内培训认证机构，可进行8大类、58个项目的培训和认证，每年社会培训和技能鉴定超万人次，毕业生“双证率”达到92%。

学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国高等职业院校就业星级示范校”、“高校为振兴老工业基地服务先进单位”、“全国高校就业50强”、“吉林省精神文明单位”、“吉林省五一劳动奖状”、“长春市人民满意学校”等称号。2007年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，并获“优秀”评价。2010年7月，被教育部、财政部认定为国家百所示范性高等职业院校。多位党和国家领导人来到学院视察指导，给予了较高的评价。

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