吉林城市职业技术学院公办还是民办？ 长春城市技术学院是公办还是民办的

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城市职业技术学校是公办还是民办

城市职业技术学校是公办学校。

1、什么是城市职业技术学校

城市职业技术学校是为满足城市经济发展和社会需求，培养适应城市经济、社会和文化建设的各类技能型人才的中等职业教育学校。城市职业技术学校致力于提高学生职业技能和素质，为社会提供更多优秀、实用性强的职业教育人才。

2、城市职业技术学校的特点

城市职业技术学校的课程设置更加注重实用性，以培养学生的职业技能和实践能力为重点，使学生在学习过程中能够掌握更多的实用知识和技能。老师们不仅拥有丰富的教学经验，还能够积极引导学生学习新知识、新技能，提高学生职业能力和素质。

3、学习氛围良好

城市职业技术学校的学习氛围相比其他学校更为浓厚，学生们能够通过互相交流和探讨学生之间的互动合作、师生之间的良好关系、学习资源的充足与共享等，共同进步可以激发学生的积极性，促进知识交流与合作，提升学习效果达到更好的学习效果。

关于公办学校和民办学校

1、公办学校

公办学校是由政府设立并管理，依法履行教育管理职责的学校。其收入主要来自于政府财政拨款和学费收入。公办学校的学费相对较低，教育资源相对较丰富，能够帮助更多的学生接受到高质量的教育。通过不断地努力和提高，将为社会培养更多的优秀职业教育人才。

2、民办学校

民办学校是由社会团体、个人或企业法人举办和管理的学校。这些学校以商业为导向，其收入主要来自于学费和社会资助。民办学校在选址、设施等方面具有一定的自主权，但是教育资源相对较少，学费相对较高。

长春城市技术学院是公办还是民办的

你好，没有长春城市技术学院哦，只有吉林城市职业技术学院、长春职业技术学院。两所都是公办学校。

吉林城市职业技术学院是一所经教育部备案、吉林省人民政府批准、纳入国家统一计划内招生、具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等院校。

学院坐落在东北平原腹地长春市长江路经济开发区，毗邻长春新光复路商贸中心和北湖大学城。城市快速路近在咫尺，长春地铁1号线（正在建设）将直达校园。学院规划占地面积33万平方米，规划建筑面积242460平方米，计划总投资12亿元。其中第一期投入使用建筑面积81000平方米。校园内绿树成荫，碧草青青，教学、生活设施先进，配套齐全，现有实验室12个大类，教学实训基地70个，具有网络功能的计算机室10个，多媒体教室50余个，图书馆具有纸质和电子两大类图书数十万册，篮球场、排球场以及二期待建的体育馆、游泳馆等运动设施丰富了学生的校园生活。学院投入2000多万资金用于校内实习实训基地的建设，1.5万平方米的实习实训基地不仅能够满足教学需要，而且还能承担社会赋予的公益性技能培训任务。

建校以来，学院紧紧围绕立足吉林，面向东北亚经济圈，以实现农村人口城市化为主题，本着“服务城市需求,提升城市品质，培养城市主人，凝聚城市力量”的办学理念，瞄准城市社区福祉与公共事业，瞄准现代社会服务业，瞄准城市化建设的人才需求，培养动手能力强，社会适应能力强，创新意识强的高素质技术技能型人才。学院现设有五系三部一中心。【汽车工程系、机电工程系、信息工程系、城市建设系、城市服务系等；基础教学部、五年一贯制教学部和中职教学部；继续教育中心】。开设有汽车检测与维修、汽车技术服务与营销、汽车电子技术、工程机械应用与维护、机电一体化技术、数控技术、数控设备应用与维修、焊接技术及自动化、软件技术、园林工程技术、房地产经营与估价、物业管理、家政服务、烹饪技术及营养等20多个专业，其中房地产经营与估价、家政服务（高端管家）、烹饪技术及营养、园林工程技术专业是本省高职院校开设最少的专业，社会需求大，毕业生收入高。

学院现有专、兼职教师200余人，中、高级以上职称教师占50%以上，并与吉林工程技术师范学院师资共享。教师队伍教学经验丰富、实践教学能力强，专业课程多数由企业技术专家或能工巧匠担任主讲。目前，已形成了一支数量适当、结构合理、水平较高的双师型教师队伍。学院践行“快乐学习、定向发展”的教学思想，秉承严谨治学的优良传统，坚持办学以教师为主体，教学以学生为主体的办学理念，在注重培养学生扎实的专业知识和操作技能的同时，更注重学生综合能力的培养和良好人格品质的养成，在学生成人成才上下功夫。课堂教学和实习实训严格规范，社团活动和校园文化丰富多彩。在浓郁的校园文化氛围中，教育教学秩序井然，教职员工爱岗敬业，学生努力上进，呈现出一派蓬勃向上的局面。

学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为中心，坚持“校企合作、订单培养”的人才培养模式，与长春一汽集团、北车集团、上海三菱电梯有限公司、中兴通讯股份有限公司、大连造船厂等大型知名企业建立了“人才合作联盟”，实行订单就业、定向委培、企业直签等全新的就业渠道，使学生就业有了充分保障。

学院将自身的生存发展与国家的社会进步紧密结合起来，坚持弘扬主流价值观，诚实守信、依法办学，明确自己的社会责任和社会地位，不断壮大办学实力，积极主动回报社会，倡导和参与公益事业，为构建和谐社会贡献力量。

随着吉林省、长春市经济社会的迅猛发展，为了整合资源，加快职业教育发展，更好地为区域经济社会发展提供高端技能型专门人才，2000年，长春市委、市政府组建了一所以高等职业教育为主、社会培训与认证教育协调发展的“城市高职”——长春职业技术学院。

学院占地面积578亩，建筑面积25.9万平方米，教职工900人，全日制在校生10105（算函授10204）人，年社会培训超万人次。根据吉林省和长春市的汽车、农产品加工、轨道交通装备、光电信息、旅游、物流等支柱、优势产业的需求，学院设立了汽车、工程、轨道交通、食品、信息、旅游、商贸、国际交流、培训等九个分院，45个专业，面向全国22个省招生。

学院以科学发展观为指导，遵循以内涵发展为主的方针，确立了“立德为先、强能为本、突出特色、和谐发展”的办学理念，凝练出以“铸诚精艺”为核心的校园文化。学院遵循市场规律和高职教育规律，形成了政府主导、行业指导，企业参与的“一主多元”办学模式。探索了校企融合、工学结合的“五同”人才培养模式，即“校企共同制定人才培养方案、共同进行专业资源建设、共同实施实践教学管理、共同开展职业技能考核、共同完成顶岗实习就业”,使人才培养和人才使用融为一体，实现了专业建设与产业、企业的对接；课程内容与职业资格标准和岗位技术要求对接；教学过程与生产工作过程对接；学历证书与职业资格证书对接；职业教育与终身教育对接。毕业生就业率连续五年稳定在95%以上，用人单位满意率达92%，就业工作跨入全国高等院校50强。

学院师资力量雄厚。现有专任教师467人，其中教授38人，副教授299人，“双师素质”教师占88%。学院现有国家级优秀教学团队2个，省级优秀教学团队6个；拥有国家级教学名师逯家富、省级教学名师李明革、王晓东等一批知名教师作为专业带头人。根据专业特点，学院外聘行业企业一线“能工巧匠”300余人做兼职教师。

学院专业建设成效显著。各专业与企业密切合作，深入推进教育教学改革，形成了以汽车技术服务与营销、生物技术及应用、数控技术、软件技术、旅游管理5个国家级重点专业为龙头、省级示范专业和院市级重点建设专业为支撑的三级专业建设体系，实现了人才培养水平的整体提升。学院现有国家级重点建设专业5个，省级示范专业9个，省级特色专业群8个；国家级精品课程7门，教育部教指委精品课程18门，省级精品课程11门；国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖6项。

学院实施科研兴校战略。现有4个应用技术研究所，一个省级工程研究中心，近三年进行技术服务研发48项，获国家专利8项；各级各类横纵向课题立项203项，发表论文786篇，教科研成果获奖381项。

学院教学设施先进齐全，教学仪器设备总值1.1亿元。建成了集教学、培训、科研、生产、技术服务于一体的10个校内实训基地，其中国家级实训基地5个，省级实训基地5个，可同时容纳3000人进行实验、实训、实习，并全部通过了ISO9000：2000版国际质量管理体系认证。学院建有稳定的校外实训基地358个，学生半年以上顶岗实习率达100%。

学院是国家机电项目高技能人才培养基地、是香港华夏基金会职教师资培训单位，是吉林省职教师资培训中心、是长春市再就业和农村劳动力转移培训中心。现有德国奥迪培训中心、教育部全国计算机外语等级考点、职业技能鉴定所等国际、国内培训认证机构，可进行8大类、58个项目的培训和认证，每年社会培训和技能鉴定超万人次，毕业生“双证率”达到92%。

学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国高等职业院校就业星级示范校”、“高校为振兴老工业基地服务先进单位”、“全国高校就业50强”、“吉林省精神文明单位”、“吉林省五一劳动奖状”、“长春市人民满意学校”等称号。2007年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，并获“优秀”评价。2010年7月，被教育部、财政部认定为国家百所示范性高等职业院校。多位党和国家领导人来到学院视察指导，给予了较高的评价。

吉林城市职业技术学院民办还是公办的

公办的.

吉林城市职业技术学院（英文名：JILIN VOCATIONAL& INSTITUTE OF TECHNOLOGY），是经吉林省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制普通高等职业技术院校。

学院紧紧围绕“立足东北三省，面向东北亚经济圈，服务长吉图一体化，以实现农村人口城市化为主题，工、管、经、文协调发展”的办学定位，贴切城市、聚焦城市、服务城市、发展城市，积极为城市的经济建设和社会发展需求培养高精尖端技能型城市化建设专业人才。

学院办学特色、办学品牌，除了内部抓好校风、教风、学风建设以外，更重要的是依托合作，整合资源，利用“巧实力”发展我们的学院，走校企合作、国际合作、院政合作、院校合作之路。

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