山西信息职业技术学院公办还是民办？ 山西信息职业技术学院 是公办还是民办

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山西信息职业技术学院 是公办还是民办

山西信息职业技术学院是民办学校。

山西信息职业技术学院创建于1999年，是经山西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高校，实施专科层次的高等职业教育，面向全国招收计划内统招生，具有独立颁发学历证书资格。学院下设信息工程系、信息管理系、影视动漫系、电脑艺术系四个系。

扩展资料：

山西信息职业技术学院荣誉

1、山西省唯一一所微软IT学院。

2、中国电信支持的“智慧校园”项目重点建设单位。

3、联想笔记本大学，无线网络（WLAN）覆盖全校园。

4、国家民政部授予我院“自律与诚信建设”先进单位。

5、全国十大就业率最佳高职院校。

6、2006年山西省教育厅授予我院“山西省高职高专示范实训基地”。

7、2008年高职高专人才培养工作水平评估良好院校，专家组对我院扎实有效的人文素质教育学生管理、校园文化建设给予高度评价。

参考资料来源：山西信息职业技术学院-学院简介

参考资料来源：百度百科-山西信息职业技术学院

山西工商学院是公办院校还是民办院校

山西工商学院是民办大学。学院坚持把校园文化作为素质教育的有效载体。在32年办学过程中孕育、锤炼和积淀形成的“三牛”精神，即顽强拼搏的拓荒牛精神、敬业奉献的孺子牛精神、争先创新的领墒牛精神，是学院文化的核心和灵魂。每年的校园文化艺术节和“月满工商”大型诗歌朗诵演唱会是学院文化经典保留项目，各种积极向上、健康高雅的文化活动丰富多彩，促进了学生的全面发展。

山西工商学院（Shanxi Technology and Business College）坐落于山西省太原市，是经中华人民共和国教育部批准成立全日制普通本科院校，是山西省"1331工程”工商管理优势特色学科建设院校、国防教育特色学校。形成了以管理学为主，工学、艺术学、经济学、文学、教育学、法学、医学等多学科协调发展的学科专业建设格局。

实行独具特色的通才教育，是学院人才培养的一项创新。通才教育是“通识教育+专业教育+综合素质培育+实践体验式教育”的教育模式，配备有优秀军事教官，对学生实行全程“准军事化管理”，进行导师制人生护航和素质拓展训练，努力培养专业基础扎实、学科特长突出、综合素质全面、人格素养健全的复合型高素质人才。

截至2020年11月，学校设有北格、龙城两个校区，占地面积701.92亩，总占地面积46.80万平米，总建筑面积为31.05万平米；在校生17000余人。截至2020年11月，学校开设有12个二级学院和3个教学部。开设39个本科专业及3个专业方向。

学院高度重视就业工作，学生毕业后全部负责推荐就业。每年春季举办大型毕业生供需见面会，建立了大型毕业生就业网站，设立了毕业生创业基金，成立了创业孵化园区，为学生拓展了广阔的就业平台，曾连续两年被省教育厅评为“高校毕业生就业工作先进单位”。

学校办学36年来，始终坚持依法办学、诚信办学、规范办学、开放办学，以立德树人为根本，秉承“兢兢业业为社会培养合格人才”的办学宗旨，恪守“诚信、奉献、拼搏、争先”的校训，践行“锲而不舍顽强拼搏的拓荒牛、友善宽容敬业奉献的孺子牛、勤奋自信争先创新的领墒牛”的三牛精神，确立“建设高质量、有特色、现代化、应用型本科高等院校”发展目标，努力推进应用型人才培养模式改革，培养了数以万计的高素质应用型人才，为山西省经济社会发展做出了积极贡献，取得了良好的办学效益和社会声誉。

历史沿革

山西工商学院的前身是创办于1986年的自学考试业余辅导班，1993年，学校更名为山西工商专修学院。2004年，经教育部和山西省人民政府批准成立山西工商职业学院，为专科层次的民办普通高等院校。2011年，经国家教育部批准，在山西工商职业学院的基础上建立山西工商学院，为本科层次的民办普通高等院校。

教学建设

截至2020年11月，学校累计获得21项省级精品共享课程立项项目、2项省级虚拟仿真实验教学建设项目和1项省级中华传统文化基地建设项目。“十三五”期间，学校累计获得获批5个省级一流本科专业建设项目。2021年，学校3个专业获批省级一流本科专业建设点。

学科建设

据2021年4月学校官网信息显示，学校有山西省“1331工程”优势特色学科1个。

学术科研

据2021年4月学校官网信息显示，学校设有科研机构3个。

高等教育研究所、新晋商研究中心、1331工程工商管理学科研究中心。

2018年，学校获得山西省高等学校哲学社会科学研究项目成功立项8项，山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题立项6项。

师资队伍

截至2020年9月，学校有专任教师769人，外聘教师302人，折合教师总数为920人，教师队伍中有70%以上为中高级职称，其中高级职称231人，占专任教师总数的30.04%；中级职称319人，占专任教师总数的41.48%。学位结构方面，以硕士为主，博士学位34人，硕士学位623人，分别占专任教师总数的4.42%和81.01%。其中，山西省科教兴晋突出贡献专家1人，山西省高校教学名师3人，山西省高校师德楷模3人。

合作交流

学校坚持开放办学，实施协同育人。与美国、英国、加拿大、日本、泰国等国家以及台湾地区的20多所高校建立了友好联系，在教师互派、学生交流、学分互认、课程共建等方面开展交流与合作。2017年，与加拿大汉博理工学院深度合作，成立了加拿大汉博理工学院英语语言中心。学校坚定不移走产学研结合之路，大力拓展校企合作，积极推动与产业对接，融入地方社会经济建设。紧密对接山西新一代信息技术、文化旅游、现代服务业等新型产业，引进校级战略联盟合作单位，“山西旅游演艺产业协同创新中心”、“众友双创中心”等项目,在校企深度融合上实现了新突破。

学术资源

截至2020年9月，山西工商学院图书馆拥有馆藏纸质图书171.64万册，生均纸质图书100.12册；拥有电子图书488478册，电子期刊143744册，学术论文63.84万篇，音视频3426.2小时。

特色专业及学科

山西工商学院王牌专业有工商管理、会计学、学前教育、舞蹈编导、工商管理等。

山西省高等学校优势专业建设项目：工商管理、舞蹈编导。

山西省一流本科专业建设点：工商管理、会计学和学前教育。

山西省“1331”工程优势特色学科：工商管理。

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。

公办学校和民办学校的区别

公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：

一、性质不同

1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。

公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。

二、资金来源不同

1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

2、公办学校：政府财政拨款。

三、举办者不同

1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、公办学校：国家政府部门。

山西职业技术学院是公办还是民办

山西职业技术学院是公办。

知识扩展：

1.学校概况

山西职业技术学院创建于1978年，前身为山西省职工业余大学，是一所以培养应用型、技能型人才为目标的高职院校。学校位于山西省太原市，占地面积广阔，校园环境优美。学校秉承“厚德博学、求真务实”的校训，致力于为学生提供优质的教育教学资源。

2.专业设置

山西职业技术学院设有多个院系，涵盖了机械工程、电子信息工程、经济管理、艺术设计等多个领域。学校开设的专业覆盖了工程技术、经济管理、艺术设计、信息技术等多个职业领域。学校根据市场需求和行业发展对专业进行调整和更新，确保学生能够适应社会发展的需求。

3.师资力量

山西职业技术学院拥有一支高水平的师资队伍。学校注重教师队伍建设，聘请了一批具有丰富教学经验和实践经验的专业教师。教师们不仅具备专业知识，还注重培养学生的实践能力和创新能力。学校还鼓励教师进行科研和学术交流，提高教学质量。

4.实践教学

山西职业技术学院注重实践教学，为学生提供了丰富的实践机会和实践平台。学校与众多企事业单位合作，建立了产学研合作基地、实习实训基地等。学生可以在校内外的实际项目中参与、实践和锻炼，并将理论知识应用于实际工作中。学校还注重培养学生的职业道德和创新精神，提升学生的就业竞争力。

5.就业发展

山西职业技术学院注重学生的就业指导和职业发展。学校开展职业规划和就业技能培训，组织实践活动和招聘会等。学校与众多企事业单位建立了校企合作关系，为学生提供实习和就业机会。毕业生在各个行业都有较好的就业前景，并为社会经济发展做出了贡献。

总结：

山西职业技术学院作为一所以培养应用型技术人才为目标的高职院校，注重专业设置和实践教学。学校的师资力量雄厚，教师具备丰富的教学经验和实践经验。学校注重学生的实践能力培养，为学生提供了良好的实践平台和发展机会。毕业生在就业市场上具有竞争力，为社会经济发展做出了积极贡献。

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