广东文艺职业学院怎么样？ 广东文艺职业学院好不好

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广东文艺职业学院排名

广东文艺职业学院排名：全国第753名。

苹果在广州日报数据和数字化研究院出品的GDI高职高专排行榜TOP1000名中，广东文艺职业学院在全国专科院校中排第753名。

学校简介：广东文艺职业学院，简称“广文艺”，是全国文联系统唯一一所高职院校，位于广东省广州市，是公办综合性艺术类高等院校，也是广东文化大省建设九大工程之一。

学院前身是由叶剑英元帅1950年3月创办的华南人民文学艺术学院，校名由毛泽东主席题写；1985年，更名为华南文艺业余大学；1995年，更名为华南文艺成人学院，省委宣传部副部长、省文联主席担任院长；2004年定名为广东文艺职业学院。

据2019年7月学校官网信息显示，学校有番禺主校区、郭兰英艺术分院、海联路校区三个校区，共占地185.4亩；开设专业23个，有6个教学单位，1个教科研机构；截至2017年，拥有全日制在校生近4228人，教职员工340人，其中专任教师223人。

广东文艺职业学院好吗

好。

广东文艺职业学院好，它是一所具有光荣历史传统和深厚文化积淀的大学，师资力量雄厚，据2023年4月学校官网显示，学校有教职工600人，先后培养了全国模范教师2名、南粤优秀教师10名、南粤优秀教育工作者6名等。

广东文艺职业学院有番禺主校区、郭兰英艺术分院、海联路校区三个校区，共占地185.4亩。

广东文艺职业技术学院好不好

广东文艺职业技术学院好不好如下：

广东文艺职业学院白云校区占地面积207亩。

1、广东文艺职业学院（Guangdong Literary& Art Vocational College），简称“广文艺”，是公办综合性艺术类高等院校，也是广东文化大省建设九大工程之一。学院前身是由叶剑英元帅1950年3月创办的华南人民文学艺术学院。

2、校名由主席题写；1985年，更名为华南文艺业余大学；1995年，更名为华南文艺成人学院，省委宣传部副部长、省文联主席担任院长；2004年定名为广东文艺职业学院。

3、据2023年4月学校官网显示，学校有番禺、白云两个校区，共占地300亩，另有清远校区规划用地600亩；开设专业39个，有12个教学单位；有教职工600人。

历史沿革：

1、据2017年11月学校官网信息显示，学院拥有教职员工340人，其中专任教师223人，具有副高以上职称31人，据2023年4月学校官网显示，学校建成省级高水平专业群3个、中央财政支持专业2个、省级“双精准”示范专业1个、省级高职院校内实践基地4个。

2、据2023年4月学校官网显示，学校有教职工600人，先后培养了全国模范教师2名、南粤优秀教师10名、并引进工艺美术大师16名、非遗传人6名、国家一级演员、国家一级作家、国家一级指挥等7名、行业领军人才9名来校授课。

广东文艺职业学院好不好

这学校不错，管理很严格，师资也很好，我是学设计的，这学校在专科艺术类算是数一数二了

艺术设计系在这学校是最大的系，其中最名牌的是视觉传媒专业（原装潢艺术设计）和包装设计专业，连连获奖，学习气氛最好，形象与服装展示设计是新的专业，师资和教学经验相对没视觉的厉害。

广东文艺职业学院是公办还是民办

一、广东文艺职业学院是公办还是民办

广东文艺职业学院是一所公办高校,该校是广东省教育厅举办,是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的综合性艺术类高等职业院校,是全国文联系统唯一一所高职院校,也是广东文化大省建设工程。

广东文艺职业学院是一所有着光荣历史传统和深厚文化积淀的艺术类高等职业院校,《广东建设文化大省规划纲要(2003—2010年)》中确定广东文艺职业学院为广东建设文化大省的九大工程之一。学校是由广东省教育厅主办、经广东省人民政府批准、国家教育部备案的公办综合性艺术类高等职业院校。学校前身是由叶剑英元帅1950年3月创办的“华南人民文学艺术学院”,校名由毛泽东主席题写。1985年,学校改称为“华南文艺业余大学”,校长由省委宣传部副部长、省文联党组书记杜埃兼任,刘田夫、欧阳山任名誉校长。1995年,经省人民政府批准,学校更名为“华南文艺成人学院”。由省委宣传部副部长、省文联主席刘斯奋兼任院长,著名文艺家林墉、郭绍纲、汤小铭、姚锡娟等任学校学术委员。2004年4月,学校由成人高校转制为全日制艺术类普通高职院校,更名为“广东文艺职业学院”。

学校现有番禺主校区、广东文艺职业学院郭兰英艺术分院共两个校区,占地面积185.4亩。环境优雅,教学、生活、体育设施设备一应俱全,校园艺术氛围浓厚。学校开设专业23个,有6个教学单位(音乐与舞蹈学院、设计与工艺美术学院、影视与动漫学院、人文学院、马克思主义学院、终身教育学院),1个教科研机构(广东文艺研究所)。

学校秉承“砺志、创新、明德、尚美”的校训精神,坚持“培养德、智、体、美全面发展,专业知识扎实,技术技能过硬,综合素质优良,适应文化艺术行业需求的复合型和创新型高级技术技能人才”的人才培养目标定位。在招生与教学方面实行普高与成高双轨,以高职教育为主、集成人教育、中职教育和培训等多层次办学为一体。

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