河南农业大学公办还是民办? 郑州师范学院是公办的还是民办
发布时间:2025-01-03 00:07:24来源:中职中专
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商丘工学院是公办还是民办
商丘工学院是公办还是民办如下:
商丘工学院和商丘学院都差不多,都是民办学院,下面多角度进行二者对比:
一、学校荣誉对比
1、商丘工学院:位于河南省商丘市,是经国家教育部批准的民办普通本科高校。2009年4月,原外交部部长李肇星接受担任学院名誉院长。2011年5月,学校正式升格为本科院校建制的商丘工学院。
2、商丘学院:是经国家教育部批准的全日制普通本科院校。
学院筹建于2002年,2005年7月被教育部批准设立成名为河南农业大学华豫学院的独立学院,2011年4月教育部同意河南农业大学华豫学院转设为商丘学院。
二、师资力量对比
1、商丘工学院:学院有教职工867人,专任教师662人,具有副高级以上专业技术职称的224人,具有研究生以上学历的256人。
外聘高中级职称人员256人。全国师德先进个人2人,省级优秀教师2人,省教育系统优秀教师2人,省级学术技术带头人7人,市级优秀教师6人,市级学术技术带头人1人,市级科技专家1人。
2、商丘学院:在师资队伍建设方面,学校坚持“内培与外引”双渠道,不断加强师资力量,提高教育教学质量,已拥有一支素质较高、结构合理、教学经验丰富的教师队伍,有教师近千人。
学校还从全国各院校聘请了一批知名专家、教授直接参与到教学之中。科研实力不断增强,先后承担市厅级以上教科研项目300多项,获市厅级以上教科研成果奖70多项,发表学术论文900多篇,出版著作、教材200多部。
三、学术研究对比
1、商丘工学院:截止2014年6月,学校教师主持参与的省部级科研项目共有30余项,河南省厅级课题(项目)共有120余项,学校教师先后在CN刊号的学术期刊上发表论文共100余篇,主编或参编出版著作、教材90余部。
2013年9月,学校“经济结构调整对教育发展方式转变的影响研究”等7项科研课题获准河南省厅级结项;2014年5月,学校“视、音频信息采集和生产指挥调度系统”科研项目获河南省教育厅2014年度科技成果二等奖。
2014年该校高级工程师王松主持,胡健、丁艳红、王晓华、魏彬、侯盛楠、王晓云、赵健宝、张丽、吕萌、陈乾辉、华瑞杰、张伟、刘静、马素玲等15位教师共同完成的“视、音频信息采集和生产指挥调度系统”科研项目获河南省教育厅2014年度科技成果二等奖。
郑州师范学院是公办的还是民办
一、郑州师范学院是公办的还是民办郑州师范学院是一所公办高校,该校是一所全日制普通本科院校,是国家教育部“国培计划”示范性项目和中西部项目承担者、河南省新课改培训者和小学省级骨干教师培训基地。
二、郑州师范学院简介
郑州师范学院坐落于黄河之滨,嵩山之麓的河南省省会郑州,是经教育部批准,于2010年3月在郑州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校,其前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校,至今已有60多年的办学历史。
学院现占地面积1060亩,建筑面积62.78万余平方米,各类实验实训室167个,教学、科研仪器设备总价值2.26亿元;有附属中、小学6所,校外实习实训基地230个;图书馆拥有纸质图书175万余册、电子图书233.6万余种、中外文数据库57个;建有云数据中心、可视化网络运维监控中心和万兆核心交换光纤主干校园网。
学院现有教职工1200余人,其中具有高级专业技术职务的教师358人;具有博硕士学位的教师946人,享受国务院特殊津贴专家、国家“*”教学名师、教育部高等学校教学指导委员会委员、全国普通高等学校师范类专业认证专家、河南省优秀专家、“中原”中原教学名师、河南省教学名师等37人。学院坚持以教师教育为主体,文、理、工、管多学科协调发展,共有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类,现有39个本科专业,14个专科专业,全日制在校生15243人,成人教育学生2402人。
学院坚持立德树人根本任务,以人才培养为中心,努力提高办学质量。目前,学院拥有国家级精品资源共享课程2门,教育部教师队伍建设示范项目1项,教育部卓越教师培训计划改革项目1项,省级重点学科3个、省级教师教育改革创新试验区1个、省级工程实验室1个、省级示范性实训基地1个、省级教学团队建设项目2项、省级专业综合改革试点5个、省级实验教学示范中心各4个,省“十二五”普通高等教育规划教材立项2项、省精品资源在线开放课程5门、省级精品资源共享课程3门、省级特色专业建设点1个、省级优秀基层教学组织2个、省卓越教师培养计划改革项目2项、省级优秀课程2门;承担国家自然科学基金项目10项、国家社会科学基金项目7项、省高等教育教学改革研究项目14项、省教学改革成果奖7项、省教师教育课程改革研究项目133项、省教师教育成果奖15项;建有国家电子商务示范基地1个。与郑州大学、河南大学、河南农业大学等高校开展了联合培养研究生项目。
学院以提高服务基础教育能力为重点,教师教育职前职后一体化。现为国家教育部“国培计划”示范性项目和中西部项目承担者、河南省新课改培训者和小学省级骨干教师培训基地、河南省中小学校长培训基地、援疆项目培训基地、英特尔未来教育项目河南总执行机构,“十二五”期间培训教师10万余人。
学院以促进地方经济社会发展为己任,实施科技创新工程。成立了郑州国家中心城市建设研究院(天中智库)、河南省电子商务发展规划研究院、心理学(行为与认知科学)国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。建立了郑州市廉政文化研究基地、郑州市社会科学普及教育研究基地及多个教授专家工作室等,主办有《郑州师范教育》、《郑州师范学院报》等报刊。“十二五”期间承担国家级、省级研究课题300多项,完成科技成果转化10多项。
学院积极开展对外交流与合作,不断提升国际化水平。与美、英、加、俄、印等9个国家的20所院校建立合作关系,与美国加州大学戴维斯分校、德国希尔德斯海姆大学、韩国Hanbit精神康复医院三所机构共建行为与认知科学国际联合实验室,并被认定为郑州市国际科技合作基地,在加拿大皇家学院等3所高校成立汉语言文化交流中心,承担了郑州市与巴西若茵维莱市教育交流项目。每年选派教师赴海外进修学习,组织多批次考察团到境外交流访问。
建校60多年来,学院秉承教师教育优良传统,牢固树立为河南基础教育和地方经济社会发展服务的思想,坚持质量立校、人才强校、科研兴校、特色名校、依法治校,致力于培养综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的优秀教师及其他专业人才,为中原崛起、河南振兴、富民强省特别是河南教育事业发展做出了突出贡献,近年来,先后被授予“国家级语言文字规范化示范校”、“全国文明单位”、“河南省文明标兵学校”、“河南省高等教育教学工作先进集体”等荣誉称号50多项,并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”等称号。
腾飞正当时,风劲好扬帆。当前,郑州师范学院在校党委的正确领导下,以,全面贯彻落实党的教育方针,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,以立德树人为根本任务,以内涵提升为基本要求,以特色发展为主攻方向,以深化改革为根本动力,以思想政治工作和精神文明建设为重要载体,以加强党的建设为坚强保证,全面推进各项工作,为郑州建设国家中心城市积极贡献力量,为建设中原一流、区域知名的高水平院校而努力奋斗。
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郑州师范学院是公办大学。通常来说,公办大学社会认可度高,各专业学费较便宜,民办大学各专业收费较贵。
郑州师范学院( Zhengzhou Normal University)坐落于黄河之滨,嵩山之麓的河南省省会郑州,是经教育部批准建立的一所全日制普通本科院校。
学校前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校。2001年,郑州第二师范学校并入郑州教育学院;2002年3月,郑州教育学院与郑州师范学校合并建立郑州师范高等专科学校;2010年3月,在郑州师范高等专科学校的基础上成立郑州师范学院。
学科建设
据2022年1月学校官网显示,学校设有省级重点学科3个,与郑州大学、河南大学、河南农业大学等高校开展了联合培养研究生项目。
河南省第九批重点学科:教育学原理、中国现代文学、计算机应用技术
王牌专业
一流本科专业建设点(国家级+省级)
2020年度一流本科专业建设点名单(省级)
省级一流本科专业建设点名单:英语、化学
1个专业入选国家级一流本科专业建设点名单:特殊教育
4个专业入选省级一流本科专业建设点名单:学前教育、小学教育、汉语言文学、广播电视学
河南省高等学校专业综合改革试点:小学教育、音乐学、英语、特殊教育
河南省特色专业建设点:生物科学
学校是国家教育部“国培计划”示范性项目和中西部项目承担者、河南省新课改培训者和小学省级骨干教师培训基地、河南省中小学校长培训基地、援疆项目培训基地、英特尔未来教育项目河南总执行机构。
截止2020年底,学校开设本科专业48个:数学与应用数学、英语、音乐学、汉语言文学、小学教育、学前教育、美术学、物理学、化学、生物科学、地理科学、特殊教育、体育教育、汉语国际教育、历史学、计算机科学与技术、思想政治教育、广播电视学、统计学、应用心理学、软件工程、投资学、应用化学、地理信息科学、管理科学、数字媒体技术、文化产业管理、休闲体育、网络与新媒体、光电信息科学与工程、舞蹈学、社会工作、科学教育、视觉传达设计、中药资源与开发、汉语言、俄语、商务英语、教育技术学、播音与主持艺术、教育学、市场营销、绘画、风景园林、家政学、自然地理与资源环境、音乐表演、信息安全。其中师范专业23个,非师范专业25个。涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。学校现有全日制在校本专科生15243人,其中本科生12732人。
学校现有教职工总数为1220人,其中专任教师数792人。教授及其他正高级103人,副教授及其他副高级255人,博士163人,硕士783人;专任教师中有享受国务院特殊津贴2人,国家级“万人计划”教学名师2人,全国普通高等学校师范类专业认证专家2人,教育部教学指导委员会委员3人,河南省优秀专家3人,“中原千人计划”教学名师1人,河南省教学名师4人,河南省科技创新人才2人,河南省高等学校专业教指导委员会22人,省级高校青年骨干教师资助对象19人。
学校现有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业4个、教育部教师队伍建设示范项目1项,教育部卓越教师培训计划改革项目1项,国家级精品资源共享课程2门,省级重点学科3个,省级教师教育改革创新实验区1个,省级“专业综合改革试点”5个,省级特色专业建设点1个,省级教学团队建设项目2项,省级实验教学示范中心4个,省级示范性实训基地1个,省级优秀基层教学组织8个,省级教师教育精品资源共享课程3门,省级精品在线开放课程8门,省级优秀课程2门,省级“十二五”普通高等教育规划教材立项3项,省级卓越教师培养计划改革项目2项,省级高等教育教学改革研究项目22项,省级教学改革成果奖9项,其中特等奖1项、一等奖3项、二等奖5项,省教师教育课程改革研究项目133项,省教师教育成果奖15项。
公办学校和民办学校的区别
公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同,具体如下:
一、性质不同
1、民办学校:民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的,学信网可查。
2、公办大学:是国家或地方政府创办的大学,办学历史一般比较悠久,社会认可度较高。
二、资金来源不同
1、民办学校:资金来源,有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说,资金来源并不完全是单一的,可以是个人、集体、企业资金的混合。同时,非财政性经费并不排除国有资产的注入。
2、公办学校:政府财政拨款。
三、举办者不同
1、民办学校:民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。
2、公办学校:国家政府部门。
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