浙江纺织服装职业技术学院公办还是民办？ 山东服装职业学院是公办吗

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山东服装职业学院是公办吗

一、山东服装职业学院是公办吗山东服装职业学院是一所公办高校，该校是经山东省人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制普通服装高等院校，也是全国公办类服装高等职业院校。

二、山东服装职业学院简介

山东服装职业学院是经山东省人民政府批准、国家教育部备案的山东省惟一的一所全日制普通服装高等院校，也是全国第一所国办服装高等职业院校。学院位于文化旅游名城山东省泰安市，坐落在泰山风景名胜区，北依驰名中外的东岳泰山，南临五千年文化发祥地大汶河，文化底蕴深厚，区位优势明显，风景优美，环境幽雅，是莘莘学子学习深造的理想场所。

20世纪末21世纪初，伴随着我国国民经济的飞速发展和高等职业教育的兴起，学院2000年5月开工建设，10月建成开学，短短148天，实现了当年立项、当年建成、当年招生的目标。全国人大常委会委员、香港金利来集团董事局主席曾宪梓博士亲自为学院题写了校名。时任全国政协副主席王文元同志来学院视察时高度评价说：“开发区办大学，是一项创举；当年建成招生，更是一个奇迹。”2001年4月，学院通过山东省高等学校设置评议委员会评估验收，同年9月，山东省政府批准学院为专科层次的国办全日制普通高等学校，11月国家教育部公布备案。

山东服装职业学院是一所具有鲜明特色的高等院校。建院以来，学院以科学发展观统领全局，紧紧抓住我国大力发展高等职业教育的良好机遇，一步一个新台阶，一年一个大跨越，已发展成为一所规模结构合理、教育质量优秀、办学效益显著、在省内外具有一定影响力和知名度的大学，已跻身于山东省乃至全国职业院校的先进行列。学院现占地600亩，建筑面积20万平方米，在校生8000余人，形成资产3亿元。

学院形成了普通专科、成人本科、在职硕士研究生等多种人才培养体系。学院现有普通专科（高职）、对口专科（高职）、五年制大专及成人大专、成人本科、硕士研究生课程进修班、同等学力申请硕士学位和在职攻读硕士学位研究生等多个招生类别和办学层次。设有服装工程与管理系、服装艺术系、装潢与艺术设计系、国际贸易系、信息工程系、旅游系、机电系、基础部等教学单位。面向山东、北京、上海、天津、黑龙江、辽宁、吉林、内蒙古、河北、河南、山西、陕西、江苏、新疆、西藏、四川、江西、贵州、广西、广东、福建、浙江、湖南、湖北、重庆、云南、安徽、甘肃等全国28个省、区、市招生。

学院加强专业建设和课程体系建设，形成了服装、艺术、财贸、旅游、机电、信息等六个重点学科。设有服装艺术设计、服装设计与制作、服装制版与工艺、服装营销与管理、服装表演、表演艺术、装潢艺术设计、人物形象设计、电脑艺术设计、纺织品装饰艺术设计、广告设计与制作、动漫设计与制作、新闻采编与制作、旅游工艺品设计与制作、国际经济与贸易、商务英语、商务日语、市场营销、工商企业管理、电子商务、财务管理、会计电算化、旅游管理、涉外旅游、计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、机电一体化技术、数控技术、机电设备维修与管理等30个专业，形成了以服装类专业为龙头，以国际贸易、旅游管理、机电一体化技术、装潢艺术设计、动漫设计与制作等热门专业为重点的专业体系。“服装结构设计”等课程被评为省级精品课程。

学院师资力量雄厚，建立了一支层次高、结构优、创新能力强、充满活力的教师队伍。现有专任教师351名，全部具有本科以上学历、学士以上学位，第一学历为本科以上的比例居山东省高职院校前列。其中有硕士学位的75人，副教授以上职称的108人，“双师素质”教师占大多数。同时，学院大力加强与国内外相关院校的交流，聘请了81位高层次、具有丰富教学经验的专家、教授和外籍教师来校执教。

学院基础设施完善，教学设备先进，办学条件优良。建有教学楼、办公楼、图书馆、艺术馆、学生公寓、学生餐厅、综合服务楼和实习工厂等；装备了多媒体电教室、语音室、微机室、会计模拟实验室、服装工艺实验室、服装CAD设计工作室、工艺美术实验室、服装表演室及形体训练室等；有可容纳千余人代表学院特色的服装表演大厅；有日本重机等国外名牌服装、机电设备1000台件，教学用计算机1000余台，多媒体电教设备20套，图书资料34万册。

学院教学科研成绩显著。学院以教学为中心，以社会需求为导向，致力于培养德智体全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质人才，教育质量优良，在社会上赢得了广泛赞誉。200余名学生在全国、省级服装表演、服装技能、信息、机电等大赛中获奖，展示了较高的基本理论和基本技能水平、良好的创新能力和综合素质。不断创新教学模式，改革教育理念，引入了哈佛大学的案例教学、本科教育的导师制培养和学分制试点。学院重视科研工作，近年来承担省级科研课题20余项，在核心刊物发表科研论文数百篇。大力加强教材建设，学院教师在30余套各类教材中担任主编。

山东服装职业学院教务处登录入口

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2023年桐庐县职业学校招生简章公办还是民办师资怎么样电话

读中专学校选择什么专业好？这是很多学生都在考虑的问题。其实，读中专学校选择专业并不难，只要根据自己的兴趣爱好和能力来选择就可以了。如果你对专业不太了解，可以去读一些相关的书籍或者网上查询，这样就能更好的选择自己的专业。如果你想要进入某个特定的行业，那么你就要选择与这个行业相关的专业。

桐庐县职业技术学校简介：桐庐县职业技术学校始建于1979年，由原桐庐县职业技术学校、桐庐县农技校、桐庐县技工学校合并而成。2018年8月，桐庐县职业教育资源整合，原杭州市桐江职业技术学校职高部并入县职业技术学校，成为了桐庐县唯一的教育局直属公办职业学校。

桐庐县职业技术学校简称“县职技校”，位于桐庐县桐君街道职教路1号，占地面积近9.8万平方米，分部芝溪弄教学区，占地1.8万余平方米，内有教学区、实训区、运动区、生活区等，绿化率达40%。同时学校还以租赁的方式在校外租用247.6亩，作为学校园林专业实习基地和全县中小学劳动实践基地及各类培训实习基地用。该校是国家财政重点资助项目建设单位，项目投资总额6185万元。1092万元的一期工程已开始建设。该项目的建设，为桐庐人民提供了最优质的职教资源，将更好地发挥公办学校在桐庐职业教育中的主力军作用，示范引领桐庐职业教育发展方向。师资队伍力量最强：拥有县内职高系列唯一市级名师、唯一市级“十佳”双师型专业教师，县市级学科带头人及省市级教坛新秀16人，双师型教师比例95%以上。近年来教师参加省级各类竞赛获奖68人次、市级竞赛获奖96人次，省市立项课题29项，有15人次参与出版社职高教材编写。连续两年获“杭州市教科研先进集体”荣誉称号。该校是杭州市首批“平安校园示范单位”，率先设立公安派出所驻学校“警务值班室”，特别注重学生品德教育，倡导“修德、励学、强技、立业”的学风。实行封闭式管理方法，对住校生的管理更加严格。近几年来，该校住校生管理工作得到了家长和社会的肯定、教育局领导的表扬，08年11月，该校在全县中小学住校生管理工作会议上做了典型发言，住校生管理工作走在了桐庐兄弟学校的先例，是让学生安心、让家长放心、让社会满意的学校。2010年7月，周永恩校长在县教育系统校级领导暑期读书会上作典型经验交流。2010年9月29日，国家级重点中等职业学校评估反馈会在大奇山岚庭度假酒店召开。通过两天来的检查评估，评估组一致同意推荐桐庐县职业技术学校为国家级重点中等职业学校。

桐庐县职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1酒店管理旅游2旅游服务与管理旅游3航空与高铁乘务高铁/铁路4中餐烹饪厨师/烹饪5智能制造其他中职6机电一体化机电/机械7园林技术其他中职8医疗器械其他中职9会计会计10物流服务与管理管理/营销11电子商务电子商务12电信服务与管理管理/营销13商务助理其他中职14工艺美术艺术/舞蹈/表演桐庐县职业技术学校专业详细介绍专业名称：中餐烹饪

中餐烹饪介绍：中餐烹饪专业是一个复杂的学科，它将食物加工、厨房设备使用、食材处理、菜式制作和服务技能结合起来。它要求学生掌握各种中餐基本烹饪技术，如煎、炸、烧、熬、蒸、煮，还要学习中式调味料的使用，以及制作中式家常菜和传统名菜。

中餐烹饪专业主要学什么内容？中餐烹饪专业是一个复杂的学科，它包含了烹饪原料知识、烹饪原料加工技术、中餐烹调技术、食品雕刻、家常菜制作、食品营养与卫生、餐饮管理、菜单与宴会设计、中国烹饪文化等内容。就业方向有厨师、食品加工员、食品安全管理员、食品检测员等，都可以从中获益。

桐庐县职业技术学校中餐烹饪

专业教学主要内容：烹饪概论、烹饪原料知识、烹饪原料加工技术、中餐烹调技术、冷菜制作与食品雕刻、面点制作技术、家常菜制作、食品营养与卫生、餐饮成本核算、餐饮管理、菜单与宴会设计、饮食心理、中国烹饪文化等。在校内进行刀工、常用烹调方法、常见面团、冷菜拼摆、食品雕刻等基本技能训练,宴席设计及成本核算训练;在餐饮企业进行岗位见习和顶岗实习。

基本学制：3年

专业方向：中餐烹调、中式面点制作

培养目标：本专业培养中餐烹饪操作人员和管理人员。

专业名称：机电一体化

机电一体化介绍：机电一体化专业是一种集成机械、电气、自动控制和计算机等多学科于一体的综合性工学专业，它在机械设计和制造、机械制造自动化、电气自动化、信息工程、计算机及其应用等方面具有十分广泛的应用，以及生物机电一体化、智能控制理论和系统的发展。

机电一体化专业就业方向和就业前景怎么样？机电一体化是一种综合性工学专业，它将机械、电气、自动控制和计算机等多学科结合起来，应用范围广泛，就业方向多样，如机械设计、电气自动化、信息工程、计算机及其应用以及生物机电一体化、智能控制理论和系统的开发等。就业前景也很不错，因为当前行业对这方面的人才需求量很大。

桐庐县职业技术学校机电一体化

继续学习专业举例：高职:机电一体化技术、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用本科:机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化、电气工程及其自动化

培养目标：本专业培养机电技术应用的操作人员与机电产品营销人员。

专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、机电设备概论、气动与液压传动、电器与PLC控制技术、传感器技术、自动化设备及生产线调试与维护等。在校内进行机电控制综合实训及典型机电设备综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。

职业资格证书举例：机修钳工、维修电工、装配钳工、工具钳工

专业名称：旅游服务与管理

旅游服务与管理介绍：旅游服务与管理专业是一个多学科的课程，旨在培养旅游服务和管理方面的专家人才。学生将学习旅游发展的原理、旅游服务的管理、旅游市场营销、旅游经济学以及旅游行业的最新发展等课程。学完这个专业，学生可以运用自己的知识去开展旅游服务和管理方面的工作。

旅游服务与管理专业毕业后能做什么工作？旅游服务与管理专业毕业后可以从事各种旅游相关的工作，如旅行社和酒店、旅游策划、旅游研究、旅游规划、旅游电商、景区相关、旅游地产、旅游投资、旅游分析、旅游咨询、旅游渠道策划、旅游运营、旅游周边、旅游媒体、旅游会展，航空公司等。

桐庐县职业技术学校旅游服务与管理

对应职业：导游、公共游览场所服务员、展览讲解员、旅行社计调、旅行社外联

专业教学主要内容：旅游地理、中国历史、旅游英语、导游业务、导游基础知识、中国民族民俗、旅行社业务和管理、旅游政策与法规、旅游概论、旅游心理、礼节礼仪等。在校内进行普通话口语训练、模拟导游实训;在旅游企事业单位进行顶岗实习。

基本学制：3年

专业名称：会计

会计介绍：会计专业是一门研究和分析企业财务状况的学科。它涉及企业财务报表、会计准则、审计报告、税务法规、金融市场和公司法等。会计专业的学生需要学习大量的课程，例如会计学、统计学、审计学、财务管理、税务法规等，以便掌握复杂的会计原理和应用技能，从而能够有效地处理企业的财务事务。

会计专业毕业后能做什么工作？会计专业毕业后可以在企业会计、金融机构会计、行政事业单位会计和会计师事务所等行业从事会计方面的工作，如出纳、会计、会计主管、财务经理、财务总监等；金融机构会计可以从事银行、证券行业及其他金融机构的会计工作；行政事业单位会计可以在学校、医院等机构从事会计方面的工作；而会计师事务所的会计可以从事如鉴证服务等一系列工作。

桐庐县职业技术学校会计

职业能力要求：1、严格执行财经法律法规,遵守财经职业道德,工作严谨细致,责任心强;2、了解财税、金融、工商、物资管理的基础知识,掌握企事业单位会计核算原理、工作流程和相关数理、统计知识;3、能进行会计日常经济业务的核算、会计报表分析和基本的理财运作,具有纳税申报等税务处理能力;4、掌握点钞、翻打传票、录入中英文及数字的基本技能;5、能操作会计电算化设备及会计核算系统软件;6、具有工商登记、保险业务办理、库存管理的能力;7、能使用常用办公设备及软件,会撰写常见事务文书。

基本学制：3~4年

就业面向：本专业毕业生主要面向企事业单位,从事会计、出纳、报税、仓库管理、保险办理等业务的电算化岗位工作。

专业名称：智能制造

智能制造介绍：智能制造专业综合了机械、电子、计算机、物理、传感器等多学科的基础理论，集成机器人技术、传感技术、信息技术、自动控制技术等，以实现智能制造装备的设计、研发、制造和应用。专业教学重点是关于智能制造的核心理论、关键技术及应用，包括自动化技术、特种加工技术、运动控制技术、传感器技术、计算机视觉技术、信号处理技术、人工智能技术等。

智能制造专业毕业后能做什么工作？智能制造专业的毕业生可以从事智能产品设计及制造、数控机床和工业机器人安装、调试、维护和维修、智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等一系列方面的工作。

桐庐县职业技术学校师资怎么样？该校是国家财政重点资助项目建设单位，项目投资总额6185万元。1092万元的一期工程已开始建设。该项目的建设，为桐庐人民提供了最优质的职教资源，将更好地发挥公办学校在桐庐职业教育中的主力军作用，示范引领桐庐职业教育发展方向。师资队伍力量最强：拥有县内职高系列唯一市级名师、唯一市级“十佳”双师型专业教师，县市级学科带头人及省市级教坛新秀16人，双师型教师比例95%以上。近年来教师参加省级各类竞赛获奖68人次、市级竞赛获奖96人次，省市立项课题29项，有15人次参与出版社职高教材编写。连续两年获“杭州市教科研先进集体”荣誉称号。

桐庐县职业技术学校属于重点学校吗？公办

桐庐县职业技术学校大家关注的事项：人人享受助奖学金：在校学生2200余人。学校实行助学、奖学措施，所有在校学生均可享受1500元/人/年的助学金。困难学生不仅可以减免学杂费、代管费、住宿费，还可以享受每年400元的营养补贴。品学兼优学生可获得每人每年1000元的奖学金。

中高衔接升学有望：该校不仅与浙江纺织服装职业技术学院等大学签约开设（3+2）直升大学班，在该校学习三年后可直接升入高等学院读大学。同时还与英国、日本、德国等国外教育机构签订合作办学协议。设酒店管理专业课程班，毕业后可获得英国国立学院证书（UkCollegeDiploma)和剑桥大学工作经历证书（UCLE)，可直接在英国留学、工作。该校毛继伟、应慧瑛等同学首创桐庐职高学生公费留学日本、新加坡的先例。

签约浙江工业大学，开办计算机网络工程、数控、电气自动化、会计专业“高技能特色班”：桐庐完成两年中职学习后，第五个学期开始进入“浙工大高技能培训基地”学习，发国家高技能证书。再经一年大学课程的学习，成绩合格者还可取得相应大学文凭。

另外学校历来十分重视在校学生的高考。该校考上大学人数占全县职高考上大学人数的80%以上，赖建云等多名同学还考上浙江师范大学、宁波大学的本科。

桐庐县职业技术学校桐庐县职业技术学校地址：桐庐县桐君街道职教路1号

桐庐县职业技术学校官网：暂无

桐庐县职业技术学校公办还是民办？答：公办

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宁波大学科学技术学院是公办还是民办

一、宁波大学科学技术学院是公办还是民办宁波大学科学技术学院是一所民办高校，该校是国家教育部和浙江省人民政府批准设立、由宁波大学与宁波前瞻教育科技发展总公司共同举办。

二、宁波大学科学技术学院简介

学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业，设有人文学院、信息工程学院、经法学院、管理学院、生命科学与材料化学学院、设计艺术学院、机械工程与自动化学院和建筑工程学院等八个下属学科性二级学院，50个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等学科，基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。学院面向全国招生，现有全日制在校生人数万余名。

学院坐落在宁波市北高教园区内，地处素有“文化之邦、商贾之地”美誉的宁波市镇海区；宁波大学、中国科学院宁波材料技术与工程研究所、宁波工程学院、浙江纺织服装职业技术学院与学院相临；宁波帮文化公园、宁波帮博物馆与学院隔墙相望；在这片商帮文化浓郁、文教资源丰富的土地上，涌现了世界船王包玉刚、影视巨擘邵逸夫等一大批知名“宁波帮”人士；在中国科学院、中国工程院院士中，镇海籍的有26位，可谓是人杰地灵、英才辈出。

学院是国家人才培养模式创新实验区和全国大学生KAB创业教育支撑基地，拥有一支德才兼备、结构合理的优秀教师队伍，广大教师具有高度的事业心和责任感。办学以来，始终坚持“学生为本”的办学理念，立足宁波、服务长三角，着力培养自主学习能力强和实践能力强的“两强”应用型本科人才，为区域经济社会发展输送了大量优秀学子。多年来，毕业生就业率、各类学科竞赛成果、英语专业四级一次性通过率等连续在同类院校中名列前茅。学院连续三届在“挑战杯”、“创青春”全国大学生创业大赛上获奖，斩获两金一银的佳绩；在第四届中国互联网+大学生创新创业大赛上获得两金一银，金奖总数位列全国所有高校第八，与清华大学、复旦大学等高校并列，居全国独立学院第一。2018年，我院学子在A类学科竞赛中获国家级一等奖3项、二等奖3项、三等奖2项，获省级一等奖7项、二等奖19项、三等奖32项，位列全省独立学院第一名。

学院坚持走应用型、区域性、特色化的发展道路，加强产教融合和校政企合作，截止目前，学院共建立校外实习实践基地120家，进一步完善了我校“实验室—创业基地—校外基地”的三位一体实践教学平台建设，构建了“教学-实习-就业”一站式实践教学体系。2017年6月，学院与慈溪市人民政府达成合作意向，在原慈溪中学校址建立创新创业基地。基地采用“三园融合、项目驱动、院园联动”的新型办学模式，基地内人才培养主要采用工作室制和项目驱动式教学，科院与大创园、特色产业园校政企联动发展。创新创业基地开启了学院提前融入慈溪办学的步伐，也是学院转型发展、特色发展的重要载体和突破口。

学院坚持开放办学，学院与英国、美国、澳大利亚、法国、西班牙、韩国、日本以及台湾地区的17所高校（机构）建立了合作关系，开展了2+2/3+1本科双文凭学分互认项目、3+2/3+1+1本硕连读项目、交换生项目、中长期交流生项目及短期交流项目等。

省市领导和各类专家多次莅临我院视察，对学院在人才培养模式上的创新和取得的实效给予高度肯定。中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《浙江日报》、《宁波日报》等国家、省、市各类媒体也长期对学院办学特色给予关注和报道。

2015年8月，宁波大学与慈溪市人民政府正式签署合作共建宁波大学科学技术学院的协议，标志着学院迁建慈溪办学工作正式启动。目前新校区迁建工作稳步推进，预计9月学院将完成整体搬迁。当前，学院正处于迁址慈溪的重要过渡期，也是学院转型发展的重要战略机遇期，全体“科院人”将继续秉持“追日、唯实”精神，坚持走内涵发展的道路，锐意进取，开拓创新，全面提高学院的综合办学实力，朝建设区域特色鲜明的应用型大学而努力。

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