青海建筑职业技术学院公办还是民办？ 青海省水电职业学校是公办还是民办学校

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青海交通职业技术学院是公办还是民办学校

学校现有4个校区，占地总面积628.34亩，建筑总面积24.7万平方米；教学科研仪器设备20336.87万元；教学用计算机3645台，网络多媒体教室数132间，学生阅览室座位数1600个，多媒体室、语音室总座位数3772个；图书馆馆藏纸质图书34.15万册，中文纸质专业期刊158种，电子图书14.2949万册，电子专业期刊40800种；建有校内教学实训、实验室166个，设备总数11219台套。

青海交通职业技术学院性质公办

青海交通职业技术学院概况学院简介

青海交通职业技术学院始建于1976年12月，2002年4月，经青海省人民政府批复，教育部备案，学校升格为青海交通职业技术学院，属于专科层次普通高等学校。隶属省交通运输厅，业务受省教育厅指导。2014年，建成国家骨干高职院校，教育部验收结果为良好。2019年，建成国家优质专科高等职业院校。2021年，被省教育厅认定为青海省“双高计划”建设学校。3次荣获全国高职院校服务贡献50强，2次荣获全国职业教育先进集体等荣誉称号。

专业设置：设有五院三部（交通土木工程学院、汽车工程学院、机械工程学院、信息工程学院、管理工程学院、思政部、基础部、体育工作部），设置专业27个，27个专业覆盖交通运输、装备制造、电子信息、土木建筑、资源与环境安全、财经商贸、旅游等7个大类。2020以来新增新能源汽车检测与维修技术、大数据技术、大数据与财务管理3个专业，web前端开发、物联网应用2个专业方向。建成1个国家精品专业、3个国家级重点专业、2个国家骨干专业、1个国家级现代学徒制试点专业、3个省级现代学徒制试点专业、2个提升专业服务产业发展能力重点专业、1个交通部重点专业、9个省级示范专业、1个交通运输类示范专业点、3个中央财政支持的实训基地、2个国家级生产性实训基地、1个国家级协同创新中心、6个省级实训基地、1个交通行指委校企共享实训基地。

校企合作：积极推进青海交通运输职业教育集团建设，吸纳成员单位108个，专业建设委员会9个，被教育部认定为国家示范性职业教育集团培育建设单位。集团积极践行现代学徒制人才培养模式，校企共建“锐捷班”“格瑞特班”等5个现代学徒制班培养学生500名。计算机网络技术专业与锐捷网络股份有限公司、福建中锐网络股份有限公司共建的现代学徒制试点班，获批青海省级、国家级第三批现代学徒制试点项目。

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青海省水电职业学校是公办还是民办学校

技校是专业教育的重要阵地，它们为学生提供了专业的课程和实践机会。技校的专业课程往往更加实用，学生也能够接触到更多的实际工作环境。这对于学生的就业和发展都有着重要的意义。

青海省水电职业技术学校公办还是民办？答：公办

青海省水电职业技术学校简介：青海水电技师学院（青海省水电职业技术学校）是青海省首家技师学院，是教育部认定的国家中等职业学院改革发展示范校，首批中等职业教育德育工作实验基地。学院坐落于西宁市城东区湟中路，位置优越，交通便利。学院隶属于央企中国水利水电第四工程局有限公司，前身是中央燃料工业部水利发电建设总局1953年建立的“上海技工学院”。

多年来学院紧密围绕青海省产业结构调整，明确办学定位，清晰发展思路，先后建立取得了国家高技能人才培训基地、焊接技术培训中心、国家安全生产培训二级资质、国家高技能人才培养示范基地、电力行业高技能人才培训基地、全国职工教育培训示范点、首家社会化技能等级评价机构。经过全体教工努力奋斗，学院已发展成为集高中级职业教育、职业技能培训、技能鉴定为一体的多层次、多专业、多形式的综合性高技能人才培养培训机构。

学院师资力量雄厚，现有教学仪器设备4187万元，藏书10万余册，建有覆盖学院的校园网和配套的实验室。现设电气工程系、机械工程系、建筑工程系、信息教育系四个系部共21个热门实用专业。拥有产教研结合年产值1000万元的产教融合基地，雄厚的实训资源为培养高技能人才创造了良好的条件，同时依托中国水电四局有限公司等多家大中型企业，建立了较为完善且涵盖各专业的校外实训基地，体现了产教融合、工学结合的鲜明特色。

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青海柴达木职业技术学院是公办还是民办

一、青海柴达木职业技术学院是公办还是民办

青海柴达木职业技术学院是一所公办高校，该校是2014年1月经青海省人民政府批准高等职业技术学院，海西州政府直属的专科层次高等职业技术学校。

青海柴达木职业技术学院始建于2014年，是一所以机电、化工、医学护理、汽修四大学科为主，其他学科协调发展的综合性高等职业技术学院，是青海省和海西州人民政府共同建设、浙江金融职业学院、浙江机电职业技术学院和宁波职业技术学院等全国知名高职院校对口援建，海西州重点建设的公办全日制高等职业院校。

学院坐落在青藏高原著名的聚宝盆柴达木盆地、金色的世界——德令哈市，校园花木繁茂，环境幽静，景色优美，极具高原人文气息，是读书练技的理想之地。学院占地900余亩，建筑面积约15万平方米;固定资产总值近10亿元，其中教学科研仪器设备2亿元;图书馆藏书15万册。设有化学工程系、机电工程系、医学护理系、汽车工程系、经济管理系等6个系(部)。学校面向全国31个省、市、自治区招生。目前，办学规模60个班、在校生3000多名，教职工250多人。是一所办学理念先进，师资力量雄厚，教育管理严谨，教育装备现代化的一所稳步健康发展中的高职院校。

坚实的专业建设优势。学校紧紧依托青海柴达木循环产业试点园区内的产业优势，开设应用化工技术、机电一体化技术、护理、汽车技术服务与营销等20多个适应地方产业特色、服务地区经济社会发展的专业，其中，以化工、机电、护理、汽修专业为骨干，其他专业特色发展。学院拥有国家职业技能鉴定站所一个，可承担23个工种的技能鉴定任务。

良好的就业创业环境。学院地处青海海西州这片发展的热土，随着柴达木循环经济试验区产业结构的不断升级，企业对本地化的技术技能型人才的需求日益扩大，试验区拥有的近400家大中型企业、每年近5000个空缺岗位为广大毕业生创设了就业创业的良好环境，学院开设的大部分专业实行“订单招生，定向培养”人才培养模式，为学生实习就业搭设了理想的通道，毕业生100%推荐就业。

舒适的学习生活设施。学院教学条件优越，拥有明亮宽敞的实训大楼、图书馆、信息技术大楼、报告厅、体育馆等一流的学习健身场所。学生公寓住宿条件舒适、各项生活设施齐备，在省内高校中处领先位置，饮食花色丰富、卫生安全。

完善的奖学助学体系。学院为广大学生提供多种途径的资助通道。奖：设立高额的国家奖学金8000元、国家励志奖学金5000元，省级和校内奖学金等资助形式，校内奖学金分甲、乙、丙三个档次，分别为1000元、800元、500元，鼓励学生刻苦学习;助：设立三个档次的国家贫困助学金，分别为4000元、3000元、2000元。对所有农村和城市建档立卡贫困户低保学生均可享受一档国家助学金(4000元/人)。建立校内勤工助学岗位等方式勉励学生自强自立，通过自身劳动获得收入，以改善学业生活条件;贷：家庭经济困难学生，可凭录取通知书在当地资助管理部门办理助学贷款;补：学校事业收入的一部分、社会组织的捐款作为贫困生资助基金，对经济困难的学生开通绿色通道，对志愿考入我院的贫困生实行学费减免，一律保障其正常入学。

青海柴达木职业技术学院是公办还是民办学校

大学生在选择专业的时候，应该考虑自己的兴趣和特长。有些专业前景很好，但是学生并不喜欢，有些专业前景不好，但是学生很喜欢。所以，大学生在选择专业时应该根据自己的实际情况来选择。

青海柴达木职业技术学院性质公办

青海柴达木职业技术学院概况青海柴达木职业技术学院坐落在祖国聚宝盆柴达木盆地“金色世界”德令哈，曾是历史上著名的南“丝绸之路”主要驿站，连接甘肃、新疆、西藏以及青海东部经济圈，是沟通中亚、西亚、南亚、欧洲等新丝绸之路经济带沿线国家的亚欧“大陆桥”，毗邻资源丰富、前景广阔的柴达木循环经济试验区。

学院自2014年经青海省人民政府批准成立，省州共建的公办全日制高等职业院校。为全国高等职业技术教育研究会理事单位，“国家教育部第二批现代学徒制试点”院校；全国现代服务业职业教育集团西北分部副主任单位；全国高职高专校长联席会议成员单位；“青海省信息技术职业教育联盟”成员单位，“中国高校重创空间联盟”成员单位。学院育人环境优雅，交通便利，与海西州职业技术学校实行“一园两校、一套班子，两块牌子，资源共享、管理有别、一体运行”管理体制。

学院占地900亩，建筑面积15万平方米，图书19.5余万册，现有教职工280人。设置“七系”（化学工程系、机电工程系、医学系、汽车工程系、教育系、经济管理系、生物工程系）“两部”（公共基础部、思想政治教育工作部）“一中心”（心理健康教育研究中心）10个教学机构。依托青海柴达木循环经济试验区产业优势，开设高职专业26个、中职专业14个，涵盖财经商贸、电子信息、交通运输、旅游、能源动力与材料、生物与化工、食品药品与粮食、医药卫生、装备制造、资源环境与安全等10个大类17个专业分类。目前培育全省“双高”专业1个，“1+X”试点专业4个，建成省级优势特色专业6个、省级重点建设专业（群）3个，省级现代职业教育质量提升计划专业21个，州级重点建设专业3个，形成以化工为品牌，以机电、汽修、旅游、财经、医护、教育等为支柱，专业门类齐全的职业教育专业布局，“中、高、本”教育贯通的职业教育体系。截止目前，全日制中、高职在校生5431人，成人在册生2000余人，完成社会培训近1500人/年。

学院创新推进政校企三方联动的合作办学体制改革，不断深化产教融合、校企合作机制，紧紧围绕柴达木循环经济产业园区发展需求，与德令哈工业园管委会等签订合作协议，实行“订单招生，定向培养”人才培养模式，为学生实习就业开辟理想的通道。

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