山西同文职业技术学院是公办还是民办

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下山西同文职业技术学院是公办还是民办的问题，以及和同文职业技术学院是公办吗的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

山西同文职业技术学院好吗

学校很好。

学校位于山西省晋中市，其前身是山西同文外语职业学院，创建于2004年5月，2005年开始招生，是一所民办高等职业专科院校，隶属于晋中市教工委；2010年10月，根据学院转型发展需要和专业结构调整，经教育部和山西省人民政府批准，更名为山西同文职业技术学院。

学校拥有一流的教学、科研、运动、艺术、生活设施，是同学之间生活的家园、求知的学园、成长的乐园，身边的同学都很喜欢学习，形成了一个良性竞争。

最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。

以上内容参考：百度百科--山西同文职业技术学院

山西同文职业技术学院怎么样

学校很好。

学校位于山西省晋中市，其前身是山西同文外语职业学院，创建于2004年5月，2005年开始招生，是一所民办高等职业专科院校，隶属于晋中市教工委；2010年10月，根据学院转型发展需要和专业结构调整，经教育部和山西省人民政府批准，更名为山西同文职业技术学院。

学校拥有一流的教学、科研、运动、艺术、生活设施，是同学之间生活的家园、求知的学园、成长的乐园，身边的同学都很喜欢学习，形成了一个良性竞争。

最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。

以上内容参考：百度百科--山西同文职业技术学院

山西同文职业技术学院是全日制吗

是全日制。山西同文职业技术学院，位于山西省晋中市，其前身是山西同文外语职业学院，创建于2004年5月，2005年开始招生，是一所民办高等职业专科院校，隶属于晋中市教工委；2010年10月，根据学院转型发展需要和专业结构调整，经教育部和山西省人民政府批准，更名为山西同文职业技术学院。

山西同文职业技术学院多少亩

300亩。

学院总占地面积为20万平方米(300亩)，总建筑面积近10万平方米，教学科研仪器设备总值1343万元，馆藏纸质图书26万册。校园内绿树成荫，风光优美，学院拥有一支高素质的“双师型”教师队伍，建有与各专业配套的三个校内实习实训中心、43个实训场所和67个校外实习实训基地。

山西同文职业技术学院在哪里 附准确地址

一、山西同文职业技术学院在哪里

山西同文职业技术学院地址在山西省介休市北坛西路239号，该校是经山西省人民政府晋政函批准建立，是国家教育部备案的民办高职院校。

山西同文职业技术学院前身是山西同文外语职业学院，创建于2004年5月，2005年开始招生，是一所民办高等职业专科院校，隶属于晋中市教工委；2010年10月，根据学院转型发展需要和专业结构调整，经教育部和山西省人民政府批准，更名为山西同文职业技术学院。

学院占地面积300余亩，建筑面积近8万平方米，固定资产总值3亿元，图书32万册；文体科技中心1座，多媒体教室27个，语音教室2个，计算机房4个；实验实训场所47个，校外实训基地62个，学生公寓楼5栋，教师公寓1栋。

现有在校学生近6000人，专兼职教师300余名，现有护理、助产、药学、中药学、眼视光技术、医学影像技术、医学检验技术、康复治疗技术、幼儿发展与健康管理、铁道机车、铁道供电技术、铁道工程技术、汽车检验与维修技术、软件技术、数字媒体应用技术（VR方向）、无人机应用技术、工业机器人技术、电信服务与管理（客户服务方向）、飞行器制造技术、安全技术与管理、工业分析技术、会计、酒店管理、药品经营与管理、市场营销、中西面点工艺专业共26个，其中护理专业为山西省省级特色专业；学院紧跟国家“互联网+”、“中国制造”改革步伐新增设工业机器人技术、无人机应用技术、飞行器制造技术、软件技术、数字媒体应用技术（VR方向）、铁道供电技术（电力机车方向）等专业。目前学院内设有“五系、两部、一中心”，分别是护理学系、经济管理系、工程技术系、药学系、铁道运输系；思政部、公共基础部；图文信息中心。

建院以来，学院紧跟国家高职教育改革步伐，坚持贯彻“以服务为宗旨、以市场为导向、工学结合”的办学思想，秉承“立足介休、服务山西、辐射全国，着力培养社会急需的高技能人才”办学定位，弘扬“育人为本、厚德重技、知行合一、服务社会”的办学理念，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的办学思路，服务地方区域经济社会能力不断增强，办学声誉和社会影响不断扩大。学院被中国民办教育协会高等教育专业委员会评选为“全国民办高等教育优秀单位”；被山西省民办家教育协会评为“山西省民办高等教育先进单位”；护理专业被山西省教育厅评选为“山西省高等学校特色专业”；护理实训基地被山西省教育厅评为山西省高等教育示范实训基地”；山西省民政厅评选为“山西省先进社会组织”；2017年1月，学院承担了山西省教育扶贫项目---护工培训项目，《中国教育报》、《山西科技报》、《山西晚报》及多家电视台进行了相关报道；2011年至2016年学院连续被晋中市人民政府评为“国防教育先进单位”、“国防教育示范学校”；2015年被山西省评为“爱国拥军模范单位”，2017年5月被评为2016年度山西省高校综合治理考评先进单位，2018年2月被教育部评选为“国家级国防教育特色学校”，2018年6月被评为2017年山西省创建“平安校园”工作先进单位。

同文职业技术学院是公办吗

不是，同文职业技术学院是民办大学。通常来说，公办大学学费便宜，民办大学学费较贵。

1、公办大学与民办大学区别：公办大学：通常是国家或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高，有国家或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，学费在10000元/年以上，甚至几万一年，当然这些专业录取分数线也相对低一些，家庭条件不错的同学可以考虑填报。民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有国家和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，通常在13000-18000元/年，也有超过20000元/年的，公办大学采用民办机制举办的独立学院也属于民办大学，但是民办大学是正规大学，受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的，国家也鼓励民办大学。

2、山西同文职业技术学院简介，同文职业技术学院，位于山西省晋中市，是于2004年5月经山西省人民政府晋政函[2004]75号文批准建立，国家教育部备案的民办高职院校。学院位于山西腹地、晋商之乡、三贤故里—山西省介休市，东临平遥古城，西接汾河之畔，南眺绵山风景区、大运高速，北临108国道，交通便捷，经济文化发达，气候环境宜人。

山西同文职业技术学院的学院简介

山西同文职业技术学院是于2004年5月经山西省人民政府晋政函[2004] 75号文批准建立，国家教育部备案的民办高职院校。学院位于山西腹地、晋商之乡、三贤故里—山西省介休市，东临平遥古城，西接汾河之畔，南眺绵山风景区、大运高速，北临108国道，交通便捷，经济文化发达，气候环境宜人。学院总占地面积为19.0748万平方米，总建筑面积为4.96万平方米，校园分教学区、生活区、运动区、休闲区。校园内绿树成荫，湖水涟漪，风光幽美。教学科研仪器设备总值600.833万元，馆藏纸质图书17.1168万册，电子图书14.167万册。建有与各专业配套的三个校内实习实训中心、16个实训场所和26个校外实习实训基地。学院取名“同文”是取意于我国最早的一所外语学校、被视为中国近代新式学校发端的“京师同文馆”，它在 1902年1月并入1898年创建的中国第一所具有现代意义的大学——京师大学堂也即今日北京大学的前身。因此，我们希望同文职业技术学院能够继承同文传统，顺应历史潮流，创造新的人才培养模式。学院共开设涉外护理、应用化工技术（煤化工）、电子仪器仪表维修、酒店管理、计算机速录、英语、日语、韩国语、文秘、助产等12个专业，现有学生3000余人。自建校以来，面对社会各界对高职院校毕业生要求的不断提高，我院遵循以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，充分发挥学院的办学优势和专业特色，从以下几个方面不断完善人才培养的各项条件，努力提高学院人才培养工作的质量。（一）以山西省和晋中市经济和社会发展的需求为主要导向，辐射部分省区，构建有特色内涵的专业体系。学院设立了以涉外护理和应用英语等为主的多个专业，尤其是护理专业依托了当地医疗机构在设备、教学研究和实训等方面的各种有利资源，成为了同文的特色专业。

（二）构建校企合作、工学结合的办学模式。学院与周边地区的企事业单位以及北京、太原、天津等城市的三甲医院建立了良好的合作培养关系，在为这些单位输送人才的同时，也提高了学生的社会实践能力，为他们走向就业奠定了基础，提供了机会。

（三）构建专兼结合的具有“双师”型结构和“双师”素质的教师队伍。学院采取不求我有但求我用的聘用机制，聘请相关行业的专业技术人才担任兼职教师负责学生的实训指导工作；学院鼓励支持青年教师攻读在职研究生，并积极引进高学历人才和外籍教师，有力提高了教师队伍的整体素质。

（四）以提高教学质量为根本，完善教学服务保障体系。学院制定修订了有关教学改革与建设、教学运行、教学质量、学生管理等50多项制度，明确规定了教学各个环节的质量标准，规范了教学行为和管理行为，不断改善教风、学风，提高教学质量。

（五）积极推进校园文化建设，全面提高综合素质教育水平。学院通过多种形式的讲座、文体竞赛、知识竞赛、技能训练和学生社团活动等，提高学生各种社会能力和素质的形成。学生的专业技能与就业能力不断增强。毕业生平均就业率在70%以上，2009年的就业率达74.49%，呈现出就业质量高、就业率稳定并逐步提升的特征。

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