广东机电职业技术学院是公办还是民办

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广东机电职业技术学院是大专还是中专

广东机电职业技术学院是大专，不是中专，毕业后学历是大专。

大专和中专简介

大专：即大学专科学校，属于高等教育，毕业后学历是大专，主要招收高中生，也招中职生（包含中职、中专、中技、职高等）。

中专：即中等专业学校，属于中等教育，毕业后学历是中专，主要招收初中生，毕业后也可以考大专院校，甚至还可以考本科院校。

广东机电职业技术学院简介

广东机电职业技术学院（Guangdong Mechanical& Electronical college of Technology）是一所隶属于广东省教育厅的公办全日制工科类普通高等职业院校。学校是中国特色高水平专业群建设单位（C档）、国家优质高职院校、广东省一流高职院校建设单位、广东省示范性高职院校、广东省依法治校示范校。

学校前身是创建于1963年的广东省农业机械化技工学校，历经“广东省农业机械技术学校”、“广东省农业机电学校”、“广东省机电学校”发展阶段，于2001年5月经广东省人民政府批准升格为高等职业院校。

广州科技职业技术大学是公办院校还是民办院校

广东科学技术职业学院是一所公办高校，主校区位于广东省广州市，是经教育部批准成立的职业技术大学。

1999年，广东景大经济发展有限公司成立广东南大专修学院；2004年，经广东省人民政府批准，广州科技职业技术学院成立；2018年，经教育部批准，广州科技职业技术学院教育资格升至本科层次职业学校； 2019年，经教育部批准，更名为“广州科技职业技术大学”。

学校坚持以就业为导向，走工学结合的办学道路，正逐步成为珠三角地区高等职业技术人才的重要培养基地。

师资力量

学校重视内涵建设，内强素质、外塑形象，拥有一支锐意进取、教育教学经验丰富、勇于创新的教师队伍，确保了教学质量的稳步提高。

学校历史

1999年3月，广东景大经济发展有限公司开始筹建广东南大专修学院。

1999年4月，经广东省高教厅批准，成立广东南大专修学院。

2002年3月，经广州市教育局批准，广州医学院与广东景大经济发展有限公司合作办学，广东南大专修学院改为广州医学院的二级学院，更名广州医学院南大学院。

2003年12月，在广州医学院南大学院的基础上，筹建并申办广州科技职业技术学院。

2004年3月，广东省人民政府批准设立广州科技职业技术学院，并报教育部备案。

2014年11月，广州科技职业技术学院与茂名市水东湾新城管委会签订合作意向书，将在茂名市电白区水东湾新城高地智慧城片区投入10亿元，建设占地约300亩的粤西校区。

2017年9月，广东省教育厅发布《关于2017年列入专家考察的申报高等学校的公示》中名单里，广州科技职业技术学院申请升格为广州科技学院。

2018年5月，教育部发布《关于2018年拟批准设置高等学校的公示》，新设本科学校名单中，广州科技职业技术学院拟升格更名为广州科技应用学院。

2018年12月，经广东省人民政府申请，教育部正式批复同意，广州科技职业技术学院升格为本科层次职业学校，开展本科层次职业教育试点，广州科技职业技术学院更名为广州科技职业技术学院（本科）。

2019年5月，经教育部发函批复，广州科技职业技术学院（本科）更名为广州科技职业技术大学。

师资力量

根据学校官网2019年6月的数据显示，学院有专任教师708人，师资力量雄厚，专业带头人由资历丰厚的教授担任，有双师型教师近300人，来自行业企业的兼职教师170多人省级教学团队2个，优秀教学团队1个。

学科建设

截至2021年6月，学校设有九个二级学院（部），开设学历本科项目14个专业、3+2专插本项目10个专业及专科项目40个专业；省级品牌专业1个，省级重点专业2个。省级精品资源共享课1门。

特色专业：土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、汽车服务工程、印刷工程

学术科研

根据2016年6月学校官网显示，广州科技职业技术大学共有科研机构10所。广东省博士后创新实践基地、院士工作站、新能源新材料研究所、机器人应用技术研究所、机电工程研究所、新能源汽车研究所、数码印刷研究所等科研机构。高等教育研究所、机电工程研究所、绿色材料与能源研究所。

截止2019年8月，学校获校外课题及项目77项，获专利授权达226件，其中发明专利23件，教师发表论文1267篇，其中核心期刊183篇、被SCI等四大索引收录120篇；出版著作和教材99部。获市级科学技术奖3项，2017年，获得广东省科学技术三等奖。

学术资源

图书馆有纸质图书110万册，生均占有量达一百册以上，年借阅率在13万册以上。现订有国内外期刊报纸887种；这几年图书馆加大了对电子资源的投入，现有《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊网络出版总库》、《中国高等教育期刊文献总库》、《中国学术期刊网络出版总库特刊》、《中国知网优先出版期刊》、《中国行业标准全文数据库》、《中国专利全文数据库（知网版）》、《国家标准全文数据库》、《超星汇雅电子图书》、《读秀学术搜索》、《超星名家讲坛》、《本馆随书光盘》等12个数据库，电子图书50余万册。

《广州科技职业技术大学学刊》是广东省连续性内部资料出版刊物，登记证号为粤内登字O第11568号，其办刊思想和根本宗旨是：倡导先进的教育理念；研讨前沿的教改课题；探讨时新的应用技术，促进学校科教学术的繁荣与发展。开辟有高职教育论坛、应用技术研发、教学改革研讨、经济管理研究、党建思政教育、人文素质教育等栏目。

顺德职业技术学院是公办还是民办

一、顺德职业技术学院是公办还是民办

顺德职业技术学院是一所公办高校，该校是一所经教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德政府投资兴建的地方普通高职院校。

顺德职业技术学院成立于1999年3月，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的地方高职院校。经过多年的建设发展，学校已成为国家示范（骨干）高等职业院校、广东省示范性高等职业院校、广东省一流高职院校建设单位。学校环境优美、设施良好、制度健全、管理科学，是莘莘学子求学成才的理想之地。先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国绿化模范单位”、“全国节能型公共机构示范单位”、“广东省安全文明校园”、“广东省依法治校示范学校”等荣誉称号或奖励，为区域经济社会发展培养一大批高素质技术技能人才做出了积极贡献。

学校的前身是1994年12月成立的顺德永强成人学院。2002年7月，顺德师范学校（1924年成立）和顺德成人卫生中等专业学校（1958年成立）合并到顺德职业技术学院。2002年，学校迁入位于德胜东路的新校园。

2005年12月，学校以优秀成绩通过国家教育部高职专科人才培养工作水平评估。2008年7月，学校被教育部财政部确定为国家重点培育高等职业院校立项进行建设，并于2010年通过验收。2009年9月，学校被广东省教育厅财政厅确定为广东省示范性高等职业院校建设项目立项建设单位。2010年12月学校被教育部财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校第一批立项建设单位，并于2013年11月以优秀成绩通过验收。2016年，学校被广东省教育厅确定为广东省一流高职院校建设单位。

学校现设有10个二级学院（机电工程学院、电子与信息工程学院、应用化工技术学院、医药卫生学院、设计学院、经济管理学院、酒店与旅游管理学院、人文社科学院、外语学院、马克思主义学院）。学校共有专业49个，其中国家教育改革试点专业2个（制冷与空调技术、家具艺术设计）、中央财政支持重点专业2个（工业设计、烹饪工艺与营养）、广东省示范性专业8个（数控技术、汽车检测与维修技术、制冷与空调技术、电子信息工程技术、应用化工技术、家具艺术设计、会计、工商企业管理）、广东省重点专业3个（物流管理、酒店管理、应用英语）、广东省重点建设专业3个（园林技术、工业分析技术、机电一体化技术）、第一批省级一类品牌建设专业2个（制冷与空调技术、家具艺术设计）、第二批省级二类品牌建设专业5个（计算机应用技术、药学、金融管理、展示艺术设计、数字媒体艺术设计）。

学校获国家高等教育教学成果奖4项，广东省高等教育教学成果奖23项。共建有国家级精品课程12门，国家精品资源共享课立项建设项目9门；省级精品课程22门，广东省高职教育精品开放课程5门，广东省高职教育精品在线开放课程4门，广东省精品视频公开课1门，广东省精品资源共享课19门。

学校办学条件良好，教学环境优良。学校建筑面积超过57万平方米，固定资产总额超过12.36亿元人民币，教学、科研仪器设备总值3.12亿元。拥有校内实训基地19个，实验实训室197个，其中中央财政支持实训基地1个，省级重点实训基地9个。学校有校外实训基地541个，其中省级大学生校外实践教学基地13个。学生文化体育设施齐全，建有高标准的田径场、篮球场等各类场馆。

学校共有21个科研平台，4个技术服务平台。科研平台中以学校为第一申报的平台有16个，其中省部级6个，市厅级12个。获国家自然科研基金项目11项（含主持7项）、主持获得教育部人文社科项目9项、省自然科学基金项目12项，省哲学社会科学项目20项。横向项目累计到账经费达到了4475.32万元。省部级及以上的科研奖7项。获专利授权388件，其中发明专利授权85件，实用新型专利247件，累计有34项发明专利实现了转化。

全校教职工总数924人，其中高级职称263人。现有专任教师730人。有国家级教学团队1个、省级教学团队6个，国家级教学名师2人、省级教学名师5人、广东省“特支计划”教学名师4人，南粤优秀教师6人，广东省“千百十工程”省级培养对象7人，广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象6人，广东省高等职业教育专业领军人才培养对象5人。

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