景德镇学院怎么样

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景德镇学院怎么样

发布时间:2024-12-08 12:59:58来源:中职中专

景德镇学院怎么样

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于景德镇学院怎么样,景德镇学院好吗这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

景德镇学院什么档次

景德镇学院是一所中等偏上档次的公办二本院校。

景德镇学院是一所多科性全日制公办本科院校,创建于1977年,坐落在全国历史文化名城、全国文明城市、中国优秀旅游城市、世界闻名的千年瓷都——江西省景德镇市。学校的校训是“自强不息、泽土惠民”。

学校坚持科研兴校,积极营造浓厚的科研氛围。拥有世界陶瓷领域唯一的联合国教科文组织“陶瓷文化:保护与创新”教席,教育部首批中华优秀传统文化——“陶瓷文化传承基地”“全国青少年陶艺培训基地”等10个省级以上文化交流平台和科研平台。

学校坚持开放荣校,扎根地方办大学。学校主动对接江西省“2+6+N”和景德镇“3+1+X”产业体系,积极融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设,深度推进产教融合、校企融合,确立了以陶瓷艺术和师范教育为主体、做强艺术、做优师范、做精理工的学科专业布局。

校园环境:

学校校园环境优美,绿化率高,设施齐全,是一所具有陶瓷文化特色的现代化高等学府。学校校区分为南苑和北苑,南苑是新校区,建筑风格简约大气,北苑是老校区,建筑风格古朴典雅。两个校区之间有一条浮梁大道相连,沿路有各种花草树木,春夏秋冬各有风情。

学校的教学楼、实验室、图书馆、体育馆、食堂等设施条件都很好,能满足师生的学习和生活需求。学校的图书馆藏书丰富,有各类图书,还有电子阅览室、自习室等功能区域。学校的体育馆是一座现代化的综合体育馆,内设篮球场、羽毛球场、乒乓球场、健身房等运动场所。

学校的氛围气氛也很好,师生之间和睦相处,学风浓厚,文化活跃。学校每年都会举办各种文化艺术节、科技节、体育节等活动,展示师生的才华和风采。学校还会定期邀请知名专家学者来校进行讲座或交流,拓宽师生的视野和知识。学校还注重培养师生的社会责任感和爱国情怀。

千万别上景德镇学院是怎么回事景德镇学院算好二本吗

景德镇学院是位于江西景德镇的一所公办院校,关于该校大部分同学了解甚少,那么景德镇学院算好二本吗?网上说的千万别上景德镇学院是怎么回事呢?我本期将带来详细解答。

一、千万别上景德镇学院?

对于网上的这个说法,我是不同意的。景德镇学院虽然与985、211、双一流等办学层次高的院校无法比拟,但绝对不是一所不好的院校。相反,学校在工艺美术领域的造诣很高。

据悉,中国工艺美术大师为工艺美术领域最高荣誉,全国共29人,第六批一半都毕业于景德镇学院;中国陶瓷艺术大师为陶瓷艺术领域最高荣誉,全国共27人,一半都来自景德镇陶瓷大学,12人来自景德镇学院,1人来自鲁迅美术学院,1人来自复旦大学。

此外,景德镇学院陶瓷美术与艺术设计学院40年来培养了20多位国级美术大师,160多为省级美术大学和290位工艺美术大师。

仅仅是从这个方面来看,我认为景德镇学院就是一所值得上的院校。现在网络是自由之地,很多人因为对学校有一点的不满就会在网上发表劝退言论,不仅仅是景德镇学院,就连一些985和211大学,在网上也有人发表劝退的言论。对于这种事情,我认为大家不用在意,学校的实力并不会被网络言论所掩盖。

二、景德镇学院算好二本吗?

1、从综合排名来看

景德镇学院2021年在软科中国大学排名第532位,在校友会排名第440位。对于这个排名,有的人认为比较低,不过国内可是有接近1300所本科院校,所以其实景德镇学院算是一所中等偏上实力的本科院校。

2、从师资力量看

学校拥有专任教师454人,具有高级专业技术职务的教师166人,具有硕士学位以上的教师359人(其中博士41人),有新世纪百千万人才工程国家级和省级人选、“赣鄱英才555工程”人选、享受国务院特殊津贴、国家级艺术大师、省级教学名师、学科带头人、骨干教师等各类人才80人。虽然学校专任教师数量不算特别多,但都是高质量的优秀教师。

3、从就业情况来看

景德镇学院2020届毕业生共2500人。其中专科毕业生1287人,本科毕业生1213人,总体就业率为80.52%。其中,专科毕业生就业率84.85%,本科毕业生就业率75.93%。超五成毕业生选择留在本省,服务本地经济社会发展,毕业留赣就业情况较好。受到疫情影响,学校总体就业率并不是特别高,但还算平稳。

总结:景德镇学院整体来说还是一所不错的二本院校,如果分数比较适合的话,选择报考该校是不错的选择。

景德镇学院好吗

还不错。

景德镇学院坐落于江西省景德镇市,是一所公办多科性全日制普通本科院校。

学校前身为景德镇教育学院,创建于1977年。1993年,学校改制为景德镇高等专科学校。2013年,升格为景德镇学院。

设有10个教学二级学院,本科招生专业28个。各类在校生9494人,拥有纸质图书111.3万册,电子图书176.8万种,教学仪器设备总值10799.37万元。现有实验实训场所206个,校外实习、实训基地163个。

师资力量

教职工680人,其中专任教师456人,具有高级专业技术职务的教师156人,具有硕士学位以上的教师359人(其中博士37人),有新世纪百千万人才工程国家级和省级人选、“赣鄱英才555工程”人选、享受国务院特殊津贴、国家级艺术大师、省级教学名师、学科带头人、骨干教师等各类人才80人。

以上内容参考:百度百科-景德镇学院

景德镇学院是几本大学

一、景德镇学院是几本大学景德镇学院是二本大学,该校是一所公办多科性全日制普通本科院校,也是一所合格的、特色鲜明的、应用技术型地方本科院校。

二、景德镇学院简介

景德镇学院坐落在全国历史文化名城、中国优秀旅游城市、世界闻名的千年瓷都——江西省景德镇市,是一所公办多科性全日制普通本科院校。学院确立了“地方性、应用型、开放式”的办学定位,走“特色化、差异化、国际化”发展之路,确定了把学院建成一所“合格的、特色鲜明的、应用技术型地方本科院校”的发展目标。

学院占地面积1006.2亩,校舍建筑面积28.2万平方米,其中教学科研行政用房18.6万平方米。纸质图书100余万册,有中外文期刊1200种,电子图书21万种,有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。教学仪器设备总值5678万元。有实验实训中心12个,共117个实验室,有稳定的校外实习、实训基地108个。

学院现有在校生10300余人,教职工622人,其中专任教师463人。具有高级专业技术职务的教师228人(其中教授77人),具有硕士学位以上的教师257人(其中博士23人),有新世纪百千万人才工程国家级和省级人选、“赣鄱英才555工程”人选、享受国务院特殊津贴、国家级艺术大师、省级教学名师、学科带头人、骨干教师等46人。

学院主动适应地方经济社会发展需要,不断调整专业结构,构建了以文学、理学为基础,以工学为主干,以艺术设计和教师教育为特色,多学科协调发展的学科专业体系,建设了一批重点专业和特色专业。现有省级教学团队2个、省级特色专业7个、省级创新人才培养实验区2个、省级高校首届双语教学示范课程5门,中央财政支持专业建设提升项目2个,省财政支持实训基地1个。获江西省优秀教学成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖6项。近几年来,学生参加省级及以上竞赛获奖163项,在“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品大赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子电脑设计大赛、全国大学生广告大赛、全国信息技术应用水平大赛等重要比赛中屡创佳绩。

学院积极探索协同创新机制,加强平台和科研团队建设,提升学术科研水平。学院首次获批国家自然科学基金依托单位;“江西省特色资源植物重点实验室”获批江西省重点实验室培育基地组建项目;“江西省陶瓷旅游产品研发设计基地”项目获批江西省科技厅第二批江西省软科学培育研究基地;“女性现代陶艺创新研究中心”获批江西省文化厅重点研究基地。依托中国科学院昆明植物研究所、江西农业大学,分别主持国家自然科学基金项目“梅花草属系统学研究”、“中国亚热带地区三种古老植物比较谱系地理学研究”。参与中国科学院大科学装置开放研究项目“依托种质资源库的植物DNA条形码研究,主持“梅花草属(Parnassia L.)的分子条形码”专项。获批了“基于物联网的分布式城市环境监测系统研究”产学研项目和“华木莲群体基因组学研究”科学前沿项目两个重大项目。承担“景德镇区域经济发展对策研究”重大专项,编制景德镇市现代农业“十三五”规划、浮梁县休闲农业规划、产业园区规划和生态旅游景观设计等;

学院依托景德镇深厚的历史文化底蕴,以陶瓷文化艺术研究中心、海上丝绸之路研究院为平台,开展陶瓷文化研究和艺术创作,取得了一批较有影响的研究成果。近五年来,教师发表学术论文1383篇,其中在核心刊物发表论文408篇,被SCI、EI、ISTP等收录论文67篇;课题立项233项,其中国家自然科学基金项目3项,国家艺术基金项目1项、国家社科基金项目1项,教育部人文社科研究项目1项,省级课题立项166项;出版专著、教材共109部;获得省、市级及以上科研成果奖励33项。

办学40年来,学院共为社会培养各类人才6万余人,成为景德镇及周边地区重要的人才培养基地。景德镇市中小学中,80%以上的教师和教育行政干部由学校培养。学校还培养了一大批陶瓷艺术领域的高级人才,其中国家级大师20余名,省级工艺美术大师190余名。

学院坚持“科学发展,和谐兴校”的指导思想,本着“自强不息,泽土惠民”的校训精神,围绕建设一所合格的、特色鲜明的、应用技术型地方本科院校目标,团结一致,艰苦奋斗,凝心聚力,共图大业,取得了显著成绩。学院先后获得“全国先进基层党组织”、全国“五四”红旗团委、江西省“五一”劳动奖状单位、“江西省文明单位”等光荣称号。

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