淮南联合大学是公办还是民办

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凤台县科技中等专业学校是公办还是民办学校

技校专业分为基础专业和专业技术专业两类。基础专业是培养学生综合素质的专业，主要包括文化课程和专业基础课程。专业技术专业是培养学生掌握专业技术的专业，主要包括技术基础课程和专业实践课程。技校的专业很多，学生可以根据自己的兴趣爱好和未来发展方向选择适合自己的专业。

凤台县科技中等专业学校公办还是民办？答：公办

凤台县科技中等专业学校简介：凤台县职业教育中心是一所公办省级示范中等专业学校，2012年被命名为合格县职教中心。先后被评为“安徽文明单位”、“淮南市文明单位标兵”、“淮南市职业教育先进单位”。2015年我校被省教育厅批准为“淮北师大本专科函授站”、淮南联合大学分校，实现了学生在家门口上大学的愿望。学校位于凤台县城北端，占地面积248亩，建筑面积71000余平方米。拥有一个4500平米的大型综合实训车间、96个标准教室、50个大型实训室，一个大型图书阅览室;男女生公寓配套空调及热水供应系统，设有2400个床位，后勤服务中心可同时供1500人就餐。学校拥有标准化的运动场和篮球场。学校教育教学设备设施配套齐全，实训实习设备先进。学校配有超市，男女淋浴房，有大型锅炉全天候供应热水，学生的生活学习舒适方便。学校师资力量雄厚，教职员127人，研究生5人、双师型教师79人，高级工程师、高级技工等36人。现有在校学生2600多人，41个教学班。学校开设的专业有:机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、服装制作与生产管理、学前教育、计算机应用、财务会计、文秘、汽车运用及维修、铁道运输管理、现代农艺技术、电子商务等专业。

学校被县政府指定为中高考考点、普通话测试站、劳动部门技能鉴定点、民政部门复员军人培训点、企事业单位人员培训单位等。在加大硬件建设的同时，积极推进内涵式发展。坚持“抓对口高考，促进学风转变;抓技能大赛，带动技能培养;抓联合大学，提升办学层次;抓师资培养，备足发展后劲”的办学思路。在对口高考、技能大赛、师资队伍建设上都取得了可喜的成绩。在今年全省对口高考中，18名同学达二本线，专科录取率100%，有力证明了低于全市普通高中录取线的学生就读我校同样能圆大学梦。在省市技能大赛中，共有26人获奖。学生毕业后，除定向分配、参加对口高考升学外，由学校推荐到大型企业就业，工作稳定，环境舒适，月薪不低于4000元。

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安徽合肥有哪些大学

合肥共有18所本科大学，名单分别为中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽建筑大学、合肥师范学院、安徽外国语学院、安徽新华学院等。

本科大学，分为公办本科和民办本科。包括4种类型：公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。

录取批次，分为一本：(包括重点本科、普通一本大学)，二本：普通二本大学，三本：普通三本大学。

一本大学可以说是"重点大学和普通1本大学"的别称，也可以定义为由国家政府直接拨款扶持的本科大学。同理，二本大学多数是由省级政府拨款扶持的本科大学。而三本大学多数是由个人或企事业拨款扶持筹建的本科大学，自行管理的本科大学。

一本大学的财政直接来自国家，因此师资力量是最强大的，获得一本大学的学位后，在社会上参与工作竞争等都有优势。这就是为什么一本院校备受考生的青睐的原因。

淮南联合大学教务处登录入口

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二、淮南联合大学简介

淮南联合大学成立于1984年9月，是经省政府批准、国家教育部备案的普通高等专科学校。学校位于中国较大城市安徽省淮南市，南依郁郁葱葱的舜耕山，北眺曲折蜿蜒的淮河，紧临城区交通主干道，环境优美，交通便利。办学34年来，学校办学规模不断扩大、教学质量稳步提高、办学特色逐年彰显、社会声誉日益提升。

根深叶茂，奋进不止--积极打造地方特色高职院校

学校坚持“依法治校、厚德尚学、治学至善、科学发展”的办学理念，以“质量立校、特色兴校、人才强校”为发展战略，突出服务宗旨，以就业为导向，强化学校与社会、教学与生产、教学与科研相结合，培养现代化建设一线需要的高等实用型技能人才，努力建成实用型人才培养和开放式办学格局的地方高等职业院校。

历经31年发展，学校占地面积800余亩在职教职工400余人，其中，高级职称教师115人，硕士学位以上的教师258人，“双师型”教师占教师总数的比例位于全省同类院校前列。学校现设有机电工程、化学工程、建筑工程、经济学、政法与文学、外国语、计算机科学和医学8个系及电大成人教育学院、基础课部、思政部和实训中心等教学单位，承担着培养普通专科和成人本、专科学生的教学任务。目前，普通专科常设招生专业49个，“开放教育”本科专业10个，各类在校学生近万人。学校现拥有工程实训中心、计算机教学中心、网络技术、多媒体、机械电子、仪器仪表、化学化工、财会、语音、临床医学、解剖学、病理学和组织标本室等设备较为先进的实验室，设计功能齐全、设施一流，可满足学生实验实训的需求。

近几年毕业生当年就业签约率达到95%，连续获得“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，就业质量和就业水平在安徽省同类高校中名列前茅。

准确定位，凝练特色--不断加强教学与质量工程建设

学校以提升服务淮南市转型发展战略的能力为目标，以办出特色鲜明、争创一流的高职院校为定位，助力淮南市域内的新兴产业发展和中小企业转型，在进一步增强校企合作成效上下功夫，大力推动校企合作引领下的专业建设，加强双师队伍建设和科研服务能力提升，推动互利双赢的校企合作实践教育基地建设，深化人才培养模式和专业教学改革，切实提高高等职业教育人才培养质量，全面提升学校服务淮南地方产业和我省经济社会发展的能力，办学实力和活力得到显著增强。

整体优化，改革创新--大力推进大学生素质教育

我校围绕高职教育“培养什么人”和“怎样培养人”这两个根本问题，立足实际，从人才培养目标、培养模式、课程设置、实践教学等方面进行整体优化，改革创新。

我校按照“校企合作、工学结合、教学做一体化”的思路，将学生就业水平、企业满意度作为衡量人才培养质量的核心指标，拓展企业参与人才培养的深度与广度，包括企业人员的介入、企业标准的引进、职业资格要求的融合等，把岗位群职业技能需求内化为具体的教学目标，融入教学内容，落实在教学过程中。

构建了“基础平台+专业方向模块”的人才培养方案，注重对学生可持续学习能力的培养。根据不同专业特点和学校现有的教学条件，主要采取“工学交替”和“2+1”的人才培养模式，实现了教学实践与职业岗位的密切对接，有效提高了学生的专业技能。

我校高度重视丰富多彩的校园文化建设，全校19个学生社团通过举办多种形式的文体和科技活动，发挥广大学生校园文化主体的积极性，形成了以校园文化艺术节、科技活动周、各种竞赛等系列社团活动为载体的“第二课堂”内容，营造出良好的校园文化氛围，全面提升了学生的综合素质。

珍惜荣誉，巩固成果--不断扩大学校的社会声誉

建校31年来，学校先后获得“安徽省文明单位”、“安徽省普通高校招生先进工作集体”、“安徽省高校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省普通高校学生管理工作优秀单位”、“安徽省大学生职业规划设计大赛暨大学生创业大赛组织奖”、“淮南市级文明单位标兵”等31项省市级荣誉称号。

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