湖南农业大学东方科技学院往年分数线

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湖南农业大学东方科技学院分数线

湖南农业大学东方科技学院2022年在湖南省(普通类本科批)最低录取分数分别为:物理类445分、历史类474分。

湖南农业大学东方科技学院在本部。湖南农业大学东方科技学院，位于湖南省长沙市，于2002年经湖南省人民政府和湖南省教育厅批准，由湖南农业大学、湖南丰泽家园房地产开发有限公司联合创办，是国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。

湖南农业大学排在全国第111~194名，排名非常靠前、在全国的认可度非常高。湖南农业大学不仅在国内备受认可，在国际上也是有一定的影响力和知名度。

湖南农业大学是农业农村部与湖南省人民政府共建大学、全国文明校园、湖南省国内一流大学建设高校（A类）。历经百廿风雨，学校砥砺前行，始终秉承爱农为农传统，践行强农兴农使命，现已发展成为以农学为主体，多学科协调协同发展的教学研究型大学。

学校设有22个学院、1个独立学院、研究生院和继续教育学院，学科涵盖农、工、文、理、经、管、法、医、教、艺等10大门类。有国家重点学科1个，农业农村部重点学科1个，湖南省世界一流培育学科2个，湖南省“十四五”重点学科8个。

现有在职教职工2650人，具有高级职称的教职工1019人，具有硕士及以上学位的教职工1989人。有中国工程院院士4人，“长江学者奖励计划”人选、国家级“有突出贡献的中青年专家”等国家级人才43人，省级人才325人。

学校是全国首批新农村发展研究院试点建设单位，是“武陵山、罗霄山和湘赣边区乡村振兴科教联盟”理事长单位，牵头组建国家级“2011”协同创新中心1个、省部共建“2011”协同创新中心2个、省级“2011”协同创新中心3个；国家级科研平台9个、省部级科研平台85个。

湖南农业大学学术期刊：

《湖南农业大学学报（自然科学版）》系湖南农业大学于1956年创办的综合性农业学术期刊，系中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊，是美国CA、俄罗斯JA、英国CABI、日本JST、中国生物学文摘等数据库收录期刊。

《湖南农业大学学报（社会科学版）》于1999年创刊，为双月刊，重点报道涉及农村经济、政治、文化、教育及社会发展的省部级以上基金课题的最新研究成果，主要栏目有：“三农”热点笔谈、农村经济、农村社会、外国农经等。

《作物研究》系湖南省作物学会主办的有关作物科技的刊物，是中国科技信息研究所信息分析中心论文统计源期刊（中国科技核心期刊）、中国科学文献计量评价研究中心中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊。

湖南农业大学东方科技学院是几本

湖南农业大学东方科技学院在湖南是第二批次招生,所以我们通常说湖南农业大学东方科技学院是二本大学。

湖南农业大学东方科技学院，位于湖南省长沙市，于2002年经湖南省人民政府和湖南省教育厅批准，由湖南农业大学、湖南丰泽家园房地产开发有限公司联合创办，是国家教育部首批确认的全日制本科独立学院，也是一个综合类的大学。学校荣获“中国一流高等独立学院”、“全国先进独立学院”、“全国素质教育示范院校”、“全国教育教学管理示范院校”在内多项殊荣。同时学校设有经济管理学部、理工学部、人文社会科学学部、生命科学学部和公共课部，下设16个教学系，依托母体学校的优势学科，开设本科专业42个，其中特色专业8个。人才培养这方面学校相继获得全国大学生电子商务“创新、创意及创业”总决赛一等奖、中国大学生服务外包创新创业大赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国高校校园文化优秀成果二等奖等国家级奖励37项，全国英语演讲大赛湖南赛区一等奖、湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛二等奖等省级荣誉186项。

湖南省还有不少其他的三本院校例如湖南理工学院南湖学院，湖南中医药大学湘杏学院等都是一些一本院校的分校，也是十分优秀的大学。

湖南农业大学东方科技学院是几本院校

目前根据教育部门规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，湖南农业大学东方科技学院是国家教育部首批确认的全日制本科独立学院，有化学、生物学、食品科学与工程等专业。

简介：

湖南农业大学东方科技学院，位于湖南省长沙市，于2002年经湖南省人民政府和湖南省教育厅批准，由湖南农业大学、湖南丰泽家园房地产开发有限公司联合创办，是国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。

学院是中国独立学院协作会副理事长单位和全国民办本科高校协作会副会长单位。荣获“中国一流高等独立学院”、“全国先进独立学院”、“全国素质教育示范院校”、“全国教育教学管理示范院校”在内多项殊荣。

学院占地526亩，现有在籍学生5900余人，设有经济管理学部、理工学部、人文社会科学学部、生命科学学部和公共课部，下设16个教学系，依托母体学校的优势学科，开设本科专业42个，其中特色专业8个。

学院专职管理人员152人，专任教师540人，其中教授、副教授289人，并拥有全国优秀教师、省级优秀教师、省级教学能手、省新世纪121人才工程等一批高素质人才。

拥有全国优秀教师1名，省级优秀教师1名，省新世纪121人才工程”第二层次人才1人。同时，35位知名企业家和行业专家兼任学院特聘教授。广大教师教学科研并重，取得了丰硕的成果，获得国家级、省厅级及市级课题立项20余项，学院教师获得国家、省级多媒体课件大赛及省级教学成果等多项奖励，开发了部分省级立项独立学院教材，主持、参与编写教材、专著20多部，发表学术、科研、教改论文300余篇，《大学生心理健康教育》、《生态学概论》被评为省级“精品课程”，心理健康教育教研室、大学英语教研室获评为省“优秀教研室”。

学校专业介绍：

专业年限：四年

授予学位：理学学士

食品科学与工程

学科：轻工纺织食品类门类：工学

专业名称：食品科学与工程

该校食品科学与工程专业设有食品工艺、发酵工程和食品贸易3个专业方向(专业分流从第六学期开始实施)。

业务培养要求：学生主要学习化学、生物学、食品工程学和食品工艺学的基本理论和基本技能，受到食品生产技术管理、食品工程设计和科学研究等方面的训练，具备食品贮藏、加工、食品厂管理、食品营销等方面的能力。

主干课程：化学、生物学、食品科学与工程

主要课程：有机化学、食品化学、食品微生物学、食品微生物学实验技术、生物化学、食品分析技术、食品加工工艺学、食品工程原理、食品机械与设备、食品工程与机械应用技术、食品分析技术。

主要实践性教学环节：社会调查、综合实验、课程论文（设计）、生产实习、毕业实习、毕业论文等。

主要特色：遵循“厚基础、宽口径、强技能、广适应”的培养目标，学研产良性互动，培养高素质创新人才。

专业年限：四年

授予学位：工学学士

生物工程

学科：生物工程门类：工学

专业名称：生物工程

业务培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本知识和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。

业务培养要求：主要学习微生物学、生物化学、分子生物学、化学工程、发酵工程酶工程、生物制药工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术开发方面的科学思维和实验技能的基本训练，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力，具有较好业务素质。

主干学科：生物学、化学、化学工程与技术、机械技术基本原理

主要课程：有机化学、生物化学、分子生物学、微生物学、化工原理、酶工程、基因工程、发酵设备、生物分离工程、生物制药工程等。

主要实践性教学环节：社会调查、综合实验、生产实习、毕业实习与毕业论文(设计)等。

主要专业实验：基础化学实验、微生物实验、生物化学与分子生物学实验、酶工程实验技术、基因工程实验技术、细胞工程实验技术、发酵工程实验技术、生物制药实验技术等。酶工程、发酵工程、生物分离工程生产实习。

主要特色：以生物工程为支撑的生物高新技术产业将成为本世纪的支柱产业之一，是具有强劲生命力的新的经济增长点。湖南农业大学生物工程专业方向分为发酵工程技术和生物制药工程技术，围绕两个方向设置了相应的选修课程，着重培养学生从事生物工程技术实践能力。

专业年限：四年

授予学位：工学学士

生物技术

学科：生物学门类：理学

专业名称：生物技术

专业培养目标：本专业培养具有合理的生物技术知识结构、能力结构和素质结构，具备从事科学研究与教学工作的技能，能在轻化、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的复合型科技人才。

业务培养要求：学生主要学习现代生物科学、生物技术及相关学科的基础理论与基本知识；受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验的基本技能训练；培养良好的科学素质、竞争意识、创新意识和协作意识；具备从事教学、研究、开发与管理的基本能力。

主干课程：植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学与分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和生物工艺学等。

主要实践性教学环节：植物生物学、动物生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程等课程教学实习、毕业实习等。

主要特色：生物技术专业为教育部高等学校一类特色专业建设点，湖南省普通高等学校重点建设专业。该校生技专业主要围绕农业领域的生物技术开展研究，包括野生动植物资源开发与利用、农作物遗传改良等方向，是面向生物技术产业而设立的一个宽口径专业。该专业设置在生物科学技术学院，师资力量雄厚，实验室设备先进，学科建设完善，拥有国家级实验教学示范中心，生物学博士后科研流动站，生物学一级学科博士、硕士专业，湖南省级重点学科，为生物技术毕业学生进一步深造搭建了良好的平台。

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