白城医学高等专科学校口碑如何

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白城医学高等专科学校好吗

在专科中还是不错的，原因有以下几点：

1、师资力量雄厚：

据2020年8月份官网显示，学校有教职工673人(其中附属医院294人),有专任教师451人,具有副高级以上职称188人,其中二级教授2人，三级教授2人。具有博士、硕士研究生学位教师165人，“双师型”教师168人，省级拔尖创新人才6人。

2、教学实践性强：

学校在省内外建立了170多家实习基地，能够充分满足广大学生课间实习需要。

3、专业丰富：

开设临床医学、口腔医学、针灸推拿、护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、放射治疗技术、眼视光技术、康复治疗技术、口腔医学技术、医学美容技术；

药品经营与管理、公共卫生管理、中医养生保健、家政服务与管理、老年保健与管理、幼儿发展与健康管理等20个专业。

扩展资料：

2020年高考录取规则：

1、投档比例及照顾加分项：

按照顺序志愿投档的批次，学校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。

如生源省份投档比例有特殊规定、按生源省份投档比例要求执行。对享受政策性加分或者降分投档的考生，按所在省（市、区）招生考试机构的规定投档，在专业录取时按投档分数进行排序，投档分数相同时，优先录取实考分高的考生。

2、专业录取规则：

按照“专业清”方式录取，即先按第一专业志愿从高分到低分录取；未录满专业再按考生的第二专业志愿从高分到低分录取；依次类推，直至录取完所有专业。

对投档成绩相同的考生，如果其所在省（市、自治区）已规定了相关排序办法，则按照该省（市、自治区）的办法执行；

如果其所在省（市、自治区）没有规定排序办法，则按照我校规定的办法执行，即按单科顺序及分数从高到低排序，文科类以语文、外语、文综、数学为顺序，科目成绩高者优先录取；

理科类以数学、外语、理综、语文为顺序，科目成绩高者优先录取；对口招生以对口综合、数学、语文、外语为顺序，科目成绩高者优先录取。如各科成绩均相同，则由学校招生工作领导小组研究决定。

白城医学高等专科学校到底怎么样具体位置在哪环境呢

我在白城上学,我知道那

还不错的一个学校,在白城算是很不错的学校了

白城医学专科学校创建于1958年，1962年调整为全日制中等卫生学校。改革开放以后，进入快速发展阶段，1985年以来，先后与原吉林医学院、原白求恩医科大学开展联合办学，1988年成立“白求恩医科大学白城分校”。1998年晋升为省部级重点校，2000年晋升为国家级重点示范校。2001年白城市政府与吉林大学共建成立“吉林大学白城医学院”。2002年7月，白城市委、市政府在教育结构调整中，将白城粮校并入白城卫校。年底，教育部同意由吉林省自行筹建白城医专。2003年首批招收全日制专科生。今年5月13日，国家教育部正式批复，同意建立白城医学高等专科学校。

多年来，学校始终坚持党的教育和卫生工作方针，确立了正确的办学思想，逐步形成了自己的办学特色，为社会培养和输送了大批优秀医学人才，已发展成为吉林省西部医学教育、医学研究与临床实践的中心。循序渐进上水平突出特色步步高近几年来，白城医专的办学规模稳步扩大，办学档次逐步提高。学校在与上级院校继续开展联合办学的基础上，进一步拓宽了办学渠道，初步建立起了集教学、科研、临床为一体，专业门类齐全，全日制教育与夜大教育、函授教育并进，普通中、高等教育与成人教育协调发展的办学新格局。招生范围扩大到了吉林、黑龙江、内蒙古等省区，招生数量由原来的190人递增到1075人，专、本科学生已占在校生总数的70%以上。

与此同时，教学改革成果显著，学校布局趋于合理。学校按照“目标教学”的要求，逐步建立和完善了教学质量评估、教学信息反馈、教学监控评课、教学顺序通报等制度，对教师的教学过程进行科学化、系统化、规范化管理，使课堂教学质量有了明显提高。在吉林在学所属分校的统考中，已连续5年取得第一名的好成绩。同时，他们紧紧追踪基层单位对卫生人才的需求，本着“人无我有、人有我高、人高我优”的原则和“压缩长线，发展短线”的改革思路，对专业设置和学科结构进行了调整。设置了临床医学、医学影像、口腔医学、高级护理、预防医学、中医学、医学美容、卫生信息管理等12个专业，其中影像诊断、影像技术、影像介入和计划生育等专业属全省首家创办。今年，学校还计划增设卫生法学、中医骨伤、卫生事业管理、信息管理和信息系统等专业，使专业设置始终处在了人才市场需求的前沿。

白城医专另一个值得骄傲的亮点是，师资培训力度逐年加大，师资水平明显提高。为实施“人和兴校”战略，学校根据教师队伍的实际情况，制定了《师资队伍建设与培养五年规划》，几年来共投入100多万元用于师资培养。目前，教师队伍本科学历比例已达到百分之百，有4名教师在职攻读博士研究生，16名教师在职攻读硕士研究生，有81名教师参加了硕士研究生课程班的学习。学校教师在省级以上学会任职的有20人，其中担任主任委员、会长、常务理事职务的16人。学校教师近几年来获市级以上科研成果26项，在省级以上报刊发表论文500多篇，编写教材和论著126部。与此同是，学校坚持“学士学位为基本要件，硕士兵以上学位为重点”的人才引进原则，制定优惠政策，积极吸引高学历、高职称、高素质人才来校工作，聘请知名教授、专家、学者为客座教授，充实教师队伍，使专职教师中研究生比例达到15%，调职比例达到45%。学校积极实施“名师工程”，建立了对学科带头人公开选拔、重点培养、动态管理的机制，培养造就了一批年龄结构、职称结构、学历结构比较合理，在教书育人、医学实践、学术研究等领域有一定影响的学术梯队，为培养合格的医疗专业人才构筑了坚实而稳固的平台。

日新月异增实力夯实基础攀高峰近几年来，白城医专基础设施建设突飞猛进，校容校貌焕然一新。学校占地45.5万平方米，校园总建筑面积9万平方米。先后投资2000余万元，续建了实验楼，装备了五大实验中心（医学影像、解剖、护理、病理、教育技术|37个实验室。学校教室全部安装了闭路电视和双向视频教学系统，电化教学覆盖率达到100%。学校还设有标准化微机室、语音室和校园网等现代教学设施，将计算机辅助教学、计算机教学管理和计算机行政管理等先进手段引入到了学校工作之中。图书馆面积6000多平方米，藏书21万册，期刊800余种，馆内配有先进的图书检索和阅览系统，实现了计算机自动化管理，可与国内其他高校图书馆进行信息沟通。附属医院床位500张，并在全省建立了48个实习基地，用于满足教学、学生实习及科研的需要。为了进一步提升校园人文环境品位，学校除投资修建了“桃李园”、“杏园”、“百草园”、“莲子湖”等“五园一湖”外，还规划建设了青年广场，校园规划科学合理，布局错落有致，被省教育厅评为花园式学校。

后勤改革步伐加快，宿舍化服务体系初步形成。学校将后勤改革作为强化管理的重点和突破口，确立了“后勤服务与学校主体相剥离，使其成立独立的经济实体，由学校办社会向社会办学校转化，由单纯服务型向服务经营型转化”的总体改革思路。学校适应市场经济发展要求，逐步建立了新型的食堂服务体系，“砸大锅，建小灶”，采取公开招投标的方式，成立了多个相对独立的小食堂，从而形成了以质量、价格和服务为中心的竞争机制，有效解决了学生吃饭难的问题，学生满意率稳步提升。学校还坚持以人为本的办学理念，对后勤服务工作实行全方位改革，成立了后勤服务中心，开设了商店、洗衣房、理发部、照相部等10余个服务项目，做到了服务及时、热情、周到，保证了学生日常生活的需要。学校后勤服务体系的成功改革，开创了全省中专学校后勤服务体系改革的先河，在社会上和同行中起到了积极的带动和示范作用。

吉鹤舞瀚海，明珠耀草原。新成立的白城医学高等专科学校一定会在过去的基础上进一步展翅腾飞。校领导班子和全体教职员工正满怀信心，百尺竿头，更进一步，为把一个充满生机、充满活力的现代医学学校建设得更加美好而奋斗！

白城医学高等专科学校和长春医学高等专科学校哪个比较好

白城医学高等专科学校和长春医学高等专科学校都还好，都是医学类全日制普通高等专科学校。以下是这2所学校各方面的介绍：

1、院系专业

白城医学高等专科学校据2018年9月学校官网显示，学校设有6个教学院系，开设17个专科专业方向。

长春医学高等专科学校截至2015年1月，学校设有5个系部（基础医学部、临床医学部、护理系、药学系和医学人文部），附属医院2所，招收24个三年制专科专业，2个本科“3+2”衔接专业。

2、师资力量

白城医学高等专科学校，据2018年9月学校官网显示，学校有教职工746人，有专任教师308人，其中教授、副教授127人，具有博士、硕士研究生学位教师84人，双师教师158人，省级优秀教学团队3个。

长春医学高等专科学校截至2015年1月，学校有专任教师272人，校内兼课教师30人，共计302人，高级职称96人，占35.29%；中级职称109人，占40%；初级职称65人，占24%。

扩展资料

白城医学高等专科学校前身是始建于1958年的白城医学专科学校，1962年更名为白城卫生学校，2000年与吉林大学共建吉林大学白城医学院，2002年白城粮食学校并入，2004年经教育部批准恢复专科学校并更名为白城医学高等专科学校。

据2018年9月学校官网显示，学校校园占地面积36.41万平方米，总建筑面积17.94万平方米，开设9个系部、17个专业，有教职工746人（其中附属医院294人），有专任教师308人，其中教授、副教授127人，全日制专科在校生7000多人。

参考资料来源：百度百科-白城医学高等专科学校

参考资料来源：百度百科-长春医学高等专科学校

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