郑州工业安全职业学院是公办还是民办

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郑州工业安全职业学校是公办学校吗

郑州工业安全职业学校是公办学校。

一、学校简介

1、郑州工业安全职业学院成立于2004年5月，是经河南省人民政府（豫政文〔2004〕98号）批准、国家教育部（教发函〔2004〕155号）注册备案、河南省工业和信息化厅负责管理的一所专科层次的高等职业院校。

2、主要培养适应生产、建设一线的应用型高等专业技术人才，位于河南省郑州南大学城。截至2021年8月，学校校区占地面积703.9亩，建筑面积17.2万平方米；有专任教师282人，在校生6119人；共有四系、27个专业。

二、办学条件

1、师资力量：截止2021年8月，学院现有专任教师282人，专任教师中具有副高级以上专业技术职务者54人，占专任教师的19.15%，硕士以上学历者58人，占专任教师的20.57%，双师素质55人，占专任教师的19.50%。

2、教学成果：截至2021年8月，学校评出文明学生2人；河南省三好学生20人、优秀学生干部7人和先进班集体7个；河南省优秀应届毕业生45人。

三、发展

1、目前郑州工业安全职业学院与河南信息工程学校两校融合发展，专业发展上，以工业互联网“设备+网络+平台+安全+应用“体系为架构，形成了“专业共建、师资共享、学生共培、校园共用的发展格局。

2、学院始终坚特服务河南省工业和信息化高质量发展需求，打造未来行业发展急缺的复合型技能人才，为河南经济发展特别是工业信息化和安全技术发展提供高素质技能型人才。

3、已经初步形成了“智能制造、现代通信与网络、软件与大数据技术、工业安全技术、网络经济、新能源汽车服务、文化创意、资源环境工程"8大专业群。

问一下,郑州工业安全职业学校好不好

郑州工业安全职业学校不错，郑州工业安全职业学校办学条件优越、师资力量强大、培养方式灵活，以下是学校的详细情况：

1、办学条件

校区占地七百多亩，位于河南省郑州南大学城，东邻107国道，南靠321省道，地理位置优越，交通方便；教学、生活设施齐全；学院建有各类实验室50多个、校外实习基地30多个，并建有校内实训中心、计算机中心、网络中心、多媒体教室、语音室、等现代化教学设施；拥有运动场、篮球场、排球场等体育设施。

2、师资力量

学校有教职工177人，专任教师136人。专任教师中具有副高级专业技术职务者35人，占专任教师的19.77%，本科学历者159人，占专任教师的89.83%，双师素质54人，占专任教师的30.51%。

3、培养方式

学院实行“多证制”培养方式。学生毕业时可取得专科毕业证书、相应技术等级证书和岗位资格证书，毕业生一专多能，具有较强的就业竞争力。优秀毕业生可以通过“专升本”进入本科院校学习深造，也可以应征入伍，到部队锻炼发展。

郑州工业安全职业学院的主要专业

1、安全技术管理专业

培养目标：本专业要求学生熟悉安全工程的特点，应用和发展；系统掌握安全工程专业领域内的基础知识，基本理论和基本技能；熟悉安全管理知识，职业安全健康管理体系；安全法规及相关标准，安全技术与检测。

培养在各行业从事安全技术，安全工程设计和安全管理工作的具有创新精神和综合能力的高级应用型技术人才。

2、矿井通风与安全专业

培养目标：本专业要求学生熟悉矿山安全技术及工程的基本理论，掌握矿山安全预测、分析、检测技术和灾害预防措施，以及矿井通风和安全工程设计，矿井灾害预防技术，矿山环境保护和矿井环境监测技术。培养能从事矿山通风安全技术的工程设计、生产、监察、管理的应用型高级工程技术人才。

以上内容参考郑州工业安全职业学院-学院简介

郑州工业安全职业学院排名

郑州工业安全职业学院排名第九。

1、郑州轻工业学院。

2、华北水利水电学院水利职业学院。

3、河南工业贸易职业学院。

4、许昌职业技术学院。

5、河南检察官职业学院。

6、河南建筑职业技术学院。

7、河南职业技术学院。

8、郑州经贸职业学院。

9、郑州工业安全职业学院。

10、河南商业高等专科学校。

郑州工业安全职业学院：

郑州工业安全职业学院成立于2004年5月，是经河南省人民政府批准、国家教育部注册备案、河南省工业和信息化厅负责管理的一所专科层次的高等职业院校，主要培养适应生产、建设一线的应用型高等专业技术人才，位于河南省郑州南大学城。

办学条件：

学院办学条件优良，教学、生活设施齐全。学院建有教学楼，实验楼，学生公寓，教师公寓，浴池，超市，学生食堂，图书室，电子阅览室等。

拥有多个各类实验室，校外实习基地、校内实训中心,配备计算机中心、多媒体教室、网络中心、语音室等现代化教学设施。拥有运动场、足球场、篮球场、排球场，网球场，乒乓球台，桌球台等体育设施。

2015年起学院开始尝试实行考取“多证制”和参加多种职业培训联合的培养方式。学生毕业时可取得专科毕业证书、也可获得相应技术等级证书和岗位资格证书，使毕业生一专多能，具有较强的就业竞争力。

优秀毕业生还可以通过“专升本”进入本科院校学习深造或者也可以通过自考成考获得本科学历，也可毕业2年后以同等学历身份参加全国普通研究生考试获取硕士等更高学位。

郑州工业安全职业学院是大专还是中专

院校专业：

郑州工业安全职业学院专科（高职）理工类公办

官方网址：

官方地址：河南郑州市

官方电话： 0371-62519900

电子邮箱： zazyzjc@163.com

郑州工业安全职业学院是经河南省人民政府批准、教育部注册备案的一所专科层次的公办普通高等职业院校，隶属于河南省工业和信息化委员会。主要培养德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理一线的应用型高级技能人才。学院办学条件优越。校区占地七百多亩，位于河南省郑州南大学城，东邻 107国道，南靠 321省道，地理位置优越，交通方便；教学、生活设施齐全；学院建有各类实验室 50多个、校外实习基地 30多个，并建有校内实训中心、计算机中心、网络中心、多媒体教室、语音室、等现代化教学设施；拥有运动场、篮球场、排球场等体育设施；建有图书馆、教科研文体活动中心等室内外教学文娱活动场所；学院绿树成荫，繁华锦簇，是修身学习的好地方；整个校园 WIFI无缝隙覆盖，不管你是在学习、休闲、娱乐、运动，还是在漫步、思索………你在哪，世界就连接在哪；宿舍装有空调、冬暖夏凉；学院建有两个餐厅，食堂饭菜价格低、花色全、味道美；学院拥有一支教学经验丰富、爱岗敬业、具有较高教学水平和较强实践能力的教师队伍。学院实行“多证制”培养方式。学生毕业时可取得专科毕业证书、相应技术等级证书和岗位资格证书，毕业生一专多能，具有较强的就业竞争力。优秀毕业生可以通过“专升本”进入本科院校学习深造，也可以应征入伍，到部队锻炼发展。学院高度重视毕业生的就业工作。我院培养的毕业生均为各大、中型企业急需的专业人才。毕业生就业率连续多年在我省同类院校中名列前茅，毕业生以较高的思想素质、业务素质和勤奋求实的工作作风深受用人单位的欢迎。学院郑重承诺：凡我院毕业生全部推荐就业。

郑州工业技师学院是一所中专院校，不是大专院校。郑州工业技师学院位于河南省郑州市，学校始建于1954年，隶属于河南省工业和信息化厅，为省直全供事业单位，是河南省技师培训定点单位、我省首批试办技师学制教育班的技师学院、国家特有工种职业技能鉴定站、全国计算机应用与软件技术专业性实训基地，是一所培养高技能人才的国家级重点职业院校。

材料补充：

郑州工业技师学院专业设置：机械制造、液压与气动、电工电子、电机与变压器、电力拖动、PLC、自动生产线安装与调试、机电设备维护与维修、机械制图与CAD、机械制造工艺学、金属材料与热处理、数控加工原理、数控技术检测与维修、机床电器控制、服装结构制图、服装设计基础、服装制版与推版、服装工艺制作、服装CAD、服装材料、服装生产与管理、服装营销。

郑州工业安全职业学院是公办吗

郑州工业安全职业学院是公办大学。

郑州工业安全职业学院位于河南省郑州南大学，成立于2004年5月，是经河南省人民政府批准，国家教育部注册备案的一所专科层次的公办普通高等职业院校。隶属于河南省工业和信息化委员会。主要培养德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理一线的应用型高级技能人才。

师资队伍与服务能力建设

（1）专业带头人培训

根据专业建设目标和发展需要，依据《学科带头人管理的办法》，对专业带头人继续培养，使其具有先进的高职教育理念、丰富的工程实践能力和专业建设能力，能把握煤矿开采技术领域的发展方向，掌握人才培养规律，引领教学团队进行教学改革，承担人才培养、教学改革和专业建设等方面的研究制定和组织实施。

（2）骨干教师培训

依据学院《教学团队建设管理办法》和《专任教师社会实践实施办法》，选拔优秀的专任教师作为骨干教师进行培养，通过暑假下现场锻炼及参加国培项目学习，增强了他们的专业建设和教学改革能力，承担课程建设、教研教改、实习实训等任务，成为教学团队的中坚力量。

（3）双师素质教师培养

通过培养，使教师具备较高的专业技术理论和较强的实践技能，能胜任“理实一体化”的教学任务，参与专业建设、课程建设和教研教改等项目。在双师素质教师培养过程中，学院制定了《关于双师素质教师的认定及管理办法》等相关文件。专职教师中具备“双师”素质的比例达到51.47%以上。

（4）兼职教师队伍建设

煤矿开采技术专业聘请有10年以上现场工作经历，具有工程师（技师）以上职称的工程技术人员或能工巧匠作为兼职教师，充分发挥兼职教师实践能力强的优势，参与专业建设和实践教学活动，承担实习、实训等课程的教学任务。

（5）教科研资助奖励

依据学院《教师参加学术活动的管理办法》、《教研、教改课题管理办法》等文件，2011-2014年煤矿开采技术专业教师冠以学院名称发表的论文、成果进行登记、评定和奖励，这对鼓励学校教师和管理人员开展教学改革和教学管理研究，促进教学改革，提高教育质量起到了积极作用。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。