郑州幼儿师范高等专科学校属于哪个区

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郑州幼儿师范高等专科学院离郑州站和郑州东站哪个近

郑州幼儿师范高等专科学院离郑州东站更近。从郑州幼儿师范高等专科学院到郑州站的距离是23公里，驾车需要26分钟，而从郑州幼儿师范高等专科学院到郑州东站的距离是9公里，驾车需要15分钟。因此，郑州幼儿师范高等专科学院离郑州东站更近。

郑州幼儿师范高等专科学校在哪个区

郑东新区。根据查询郑州幼儿师范高等专科学校发布的公告可知，截止于2023年7月，郑州幼儿师范高等专科学校地址位于郑州市中牟县郑东新区郑开大道，位于郑东新区，郑州幼儿师范高等专科学校是经河南省人民政府批准、国家教育部备案的公办全日制普通专科院校。

郑州幼儿师范高等专科学校合作办学在哪个校区

象湖校区。郑州幼儿师范高等专科学校合作办学在2023年5月31日在象湖校区象湖校区举行《郑州幼儿师范高等专科学校与英国贝德福特大学学前教育专业中外合作办学项目宣讲会》。这次大会决定了合作办学的一些教学方式教学模式，并决定把郑州幼儿师范高等专科学校合作办学设在象湖校区。

郑州艺术幼儿师范学校地址

郑州艺术幼儿师范学校地址位于：河南省郑州市金水区北三环中路136号。相关内容如下：

I.学校概况

郑州艺术幼儿师范学校创建于1978年，是一所以培养幼儿教师为主的职业技术学校。学校设有音乐幼儿教育、绘画幼儿教育、舞蹈幼儿教育等专业，同时还开设了小学美术、文秘、电子商务等专业。

II.地理位置

学校地理位置优越，位于河南省郑州市金水区北三环中路136号，紧邻金水区政府、正弘城市广场、桃源村公园等重要节点设施，交通便利。

III.交通方式

郑州艺术幼儿师范学校周边交通便利，学校门口就有公交车站点，可直达城市的主要交通枢纽站点和行政中心。比如，从郑州东站出发，可以乘坐公交车在锦艺瑞都下车，步行不足200米即可到达学校。

IV.校园设施

学校建有教学楼、实验室、舞蹈房、美术馆等，学生宿舍设备完备，环境优美。学校不仅注重课堂教育，还为学生提供了广阔的拓展空间，比如兴趣小组、学科竞赛等，丰富学生课余生活。

V.教学特色

郑州艺术幼儿师范学校注重全面素质教育，旨在培养拥有专业知识和良好职业道德素养的优秀幼儿教育从业人员。学校采用“理论+实践”相结合的教学模式，让学生在实践中提高专业素养，为日后顺利就业打下坚实基础。

VI.师资力量

学校拥有一支专业素质较高的师资队伍，其中58人具有研究生及以上学历，48人具有高级职称。学校秉承“以人为本”的教育理念，注重对教师的培训和提高，不断提升教学水平和科研能力。

VII.就业前景

郑州艺术幼儿师范学校毕业生就业率一直保持较高水平，并广受用人单位的好评。毕业生主要分布在幼儿园、小学等教育机构，也有部分毕业生深造或考取公务员等其他职业。郑州艺术幼儿师范学校具有较强的教学实力和专业特色，是一所备受青睐的艺术类幼师院校。

总之，郑州艺术幼儿师范学校作为河南省内具有一定规模和影响力的非全日制高等教育学校，始终在教学质量上持续加强自身建设，不断提高办学水平，为培养优秀的幼儿教师人才作出了巨大贡献。

郑州幼儿师范高等专科学校地址在哪里,哪个城市,哪个区

根据公开信息显示，郑州幼儿师范高等专科学校各校区地址如下：

杜岭校区：郑州市市民新村北街9号

象湖校区：郑东新区郑开大道66号

学校简介

郑州幼儿师范高等专科学校坐落于河南省会郑州市，创建于1954年，是新中国成立后河南省第一所、全国第一批独立设置的七所幼儿师范学校之一，是第一批通过河南省教育厅办学水平综合评估且达到优秀等级的师范学校，是中国和联合国儿童基金会合作项目学校，是河南省幼儿教师培训中心，河南省学前融合教育发展支持中心，是河南省学前教育集团、郑州市学前教育集团和郑州市学前教育研究院牵头组建单位，河南省幼儿园园长省级培训基地，是河南省教育学会幼儿教育专业委员会、河南省教育学会舞蹈教育专业委员会秘书处所在单位。

开设学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、语文教育、英语教育、音乐表演，舞蹈表演、旅游英语、艺术设计，计算机应用技术、体育教育、科学教育15个专业。办学条件优越，基础设施齐全，每个教室都配备有多媒体教学设备。现有钢琴502台，数码钢琴731台，手风琴271台。市级重点实验实训中心2个，校内实训室285个，校外实习基地107个，附属幼儿园3所。

目前象湖和杜岭校区宽带接入总数量为4.3G。象湖校区带宽2.2G，杜岭校区带宽2.1G。有线网络信息点数共计2183个；无线网络AP数共计480个，实现了有线网络和无线网络的覆盖。

郑州幼儿师范高等专科学校的历史沿革

学校初创阶段（1954—1970年）

建国初期，为了发展河南的幼教事业，河南省政府开始筹建郑州幼师，校址设在郑州市文化区农业路4号院，1953年完成了基建任务。1954年8月，从河南各地招收新生270名；郑州师范的三个幼师班和洛阳师范、信阳师范、南阳师范各一个三年级幼师班一起并入郑州幼师，同时调入教职工52名。1954年9月1日举行了开学典礼，“河南省郑州幼儿师范学校”光荣诞生！

1954—1970年，政治运动较多，学校正常的教学秩序受到严重干扰。在这段艰苦的时期中，郑州幼师尽管历经坎坷，困难重重，但广大教职工排干扰，顶压力，凭着对教育事业的忠诚和对幼教事业的热爱，团结一致，艰苦奋斗，在出色完成教育任务的同时，还培训了大量的幼儿教师，推动了河南幼教事业的发展，多次受到上级的表扬和社会的好评。《人民日报》和《河南日报》都把郑州幼师的经验作了专题报导。

1970年，由于政治运动，郑州幼师停办。

发展提升阶段（1982—2000年）

粉碎“四人帮”之后，幼儿教育开始恢复和发展， 1976年郑州市政府决定由郑州师范利用原郑州幼师的部分教师开始招收幼师班。1980年河南省政府下文件恢复郑州幼师，规模18个班，由省教育厅、郑州市教育局双重领导，服务全省。新校地址设在金水区市民新村北街9号。经过一段时间的筹备，于1982年7月正式招生，1982年10月3日正式开学，由原来的“河南省郑州幼儿师范学校”更名为“郑州幼儿师范学校”。

复校后的教职工以高度的主人翁精神，一方面艰苦奋斗，革新挖潜，多方筹资，加速学校建设，改善办学条件，为教育教学创造好的物质条件，另一方面根据河南幼教事业发展的需要，主动及时地调整了办学思想和服务重点。与此同时，积极建章立制，使各项工作逐步制度化、科学化，使教育质量得到迅速提高。

从1990年到2000年，郑州幼师步入发展的辉煌时期。学校逐步确定了办学指导思想，明确了办学目标，形成了自己的办学特色。

努力建设具有幼师特色的教师队伍。在“以人为本，争创名校”的方针指引下，努力建设一支优良的、有特色的教师队伍。要求教师做学生思想上的导师，行为上的楷模；更新教育观念，增强教师的改革和创新意识；狠抓教学研究和科学实验；积极为老师提供进修的机会和场所；以教学促科研，以科研带教学，开拓教师的知识视野，提高教师的教学能力和科研水平。

咬定质量不放松。以质量求生存，以创新求发展，以特色求领先，认真抓好“四课”，即新教师的过关汇报课、骨干教师的公开示范课、全员参与的教改研讨课、教研性质的说课。坚持不懈地抓好学生的“三能”和“十项”基本功素质训练。“三能”，即学生的自学能力、创新能力、教育教学能力；“十项基本功”，即口头表达、唱歌、绘画、弹琴、跳舞、三笔字、作文、操作、创编、手工。

狠抓“树两代师表，铸两代师魂”为特色的德育工作，形成“人人主动思德育，全员参与抓德育”的良好局面。明确提出“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处是楷模”的要求。注重思想教育效果，增强师生间的理解和信任，使师生相互学习，共同提高。

由于成绩显著，1988年郑州幼师荣获全国师范教育先进单位称号，1989年成功举办了“联合国儿童基金会援助项目成果展”，受到联合国儿童基金会官员和中央部委领导的赞扬，大大提高了郑州幼师在全国的知名度。1990年学校成为联合国儿童基金会第二周期师资培训项目的合作单位。1998年荣获全国教育系统巾帼建功先进单位，1999年荣获河南省文明单位等荣誉。

改制创新阶段（2000—2012）

2000年，这是一个对三年制中等师范学校有着特殊意义的年份。这一年是全国三年制中等师范学校辉煌的顶峰，也是辉煌的终结。郑州幼师也和其他三年制中等师范学校一样，由发展到辉煌，再到改制，随后便揭开了郑州幼师发展的新篇章。

从2000年起，全国大部分省市的三年制中师停止招生，开始了由三级师范向二级师范的过渡。河南省教育厅下文批准，郑州幼师从2000年开始面向全省招五年制幼教大专班。从2003年起，学校面向全省招收三年制舞蹈教育和动漫设计与制作专业中专学生；2009年起增设三年制美术教育专业（中专）。2011年起增设五年制音乐教育专业（大专）。

这时期郑州幼师已拥有近50个教学班，在校学生2000多名，全校教职工200多人，专任教师学历达标率达到100%。为了提高教师的业务水平，学校还出资支持50多名教师参加北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、河南大学等高校的研究生课程进修班学习，同时还派多名访问学者到著名大学进修。

郑州幼师在上级党和政府的领导关怀下，通过全校师生的共同努力，教学工作取得了显著的成绩：曾先后荣获河南省文明单位、省文明标兵学校、省学校管理先进单位、省卫生先进单位、省“为人师表、育人楷模”先进单位、省师范教育先进集体、省思想政治工作先进单位、郑州市职业道德建设十佳先进单位等一系列荣誉称号。郑州幼师的办学事迹被编入《中国师范教育十五年》、《中国中等师范名校集》和《跨世纪的河南幼儿教育》等书。

发展新阶段（2012—）

学校于2012年4月正式获批在本校的基础上兴建郑州幼儿师范高等专科学校，学校发展迈进新台阶。

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