2024吉林外国语大学怎么样、好不好

吉林外国语大学是一所由吉林省人民批准的全日制普通本科高等学校，创办于1995年。2003年，学校被教育部批准为民办普通高等本科院校，2005年获得学士学位授予权，2006年通过司法公证将学校所有资产全部捐献给社会，成为全国民办高校中第一所也是目前唯一一所“省重点高校”。2010年，学校成为全国唯一的国家教育体制改革试点单位，2011年成为首批培养专业学位研究生试点民办高校。

学校位于长春市，拥有在校生12000多人，其中全日制本科生10870人、研究生946人、外国留学生300多人。现有教职工近1000人，包括外籍教师50余人，分别来自美、加、英、澳、法、日、德、西、韩、俄、意、葡、埃及等国家。

在办学层次方面，吉林外国语大学不是985、211或双一流高校，但拥有硕士点数量一级:2，二级:0，博士点数量一级:0，二级:0。学校类型属于语言类，办学层次为普通本科。

吉林外国语大学在教育领域有着重要的地位和影响力，不仅拥有悠久的历史和优秀的教育质量，还积极探索非营利性民办高校办学模式，为吉林省及全国的经济社会发展做出了积极的贡献。以下是对原文进行大幅度改写后的内容：

该学校拥有多元化的教学单位，涵盖了高级翻译学院、英语学院、东方语学院等十四大教学板块，开设了英语、日语等二十种外语语种。学校还获得了翻译、教育等领域的六个硕士专业学位授权点以及教育学硕士学位授权一级学科点。在近期的发展中，该校又成功获得了出版、工商管理等三个新的硕士专业学位授权点，并已通过了吉林省学位委员会的审核，正等待国务院学位委员会的审批。

其中，翻译硕士项目更是涵盖了英、日、俄、朝、德、法、西、阿、意等九种语言。学校提供的本科专业达到45个，覆盖了20种外语语种以及文学、经济、管理、教育等七大学科门类。学校致力于创新人才培养模式，实施了“外语+专业”、“专业+外语”等多元化的人才培养方案，构建了应用型人才培养体系，成为吉林省培养多语种翻译人才的摇篮。

该校还拥有一流的学术实力和教学环境。拥有国家级特色专业点、综合改革试点专业等多个荣誉和资质。学校还获得了多项国家级教学成果奖和精品课程，并建立了多个国家级实践教学示范中心和研究基地。在省级层面，学校也获得了多项荣誉和资质，包括省级特色专业、高水平优势特色学科等。学校还拥有一支高水平的教学团队和多名省级优秀教师和名师工作室。

学校积极推进国际化办学战略，已与多个国家和地区的众多高校和教育机构建立了合作关系。开展了一系列本科双学位、本硕连读等留学项目，并成功获批三个教育部中外合作办学项目。学校还拥有多种奖学金招生资格，每年派遣大量学生出国参加留学项目和语言文化交流活动。学校也积极接收外国留学生，每年约有300名外国留学生前来学习。以下是我为您大幅度改写的文章：

<段落>

学校的设施装备处于行业领先水平，坐拥一座极具规模的综合性语言实践基地——地球村。它被教育部认定为国家级实验教学示范中心，也荣获联合国教科文组织的荣誉——命名为“世界多元文化教育中心”的荣誉称号。中心内部除了非外语专业的实验实训设施外，还扩增了如经济、管理、计算机、心理健康等多个省级实验教学示范中心。学校还建设了世桥大厦这一国际化的创新创业教育基地，为学生打造了一个“多位一体”的多元发展空间。

学校内设有同声传译室、数字化语音实验室、数字录音室等专业教学场所，以及微机实验室、多媒体教室、多功能报告厅等多样化的教育空间。还拥有塑胶运动场、体育馆、室内游泳馆等文体设施，全面满足学生的学习和娱乐需求。

学校的图书馆是一个集多种功能于一体的现代化信息中心，不仅收藏了丰富的纸质和电子图书资源，还融入了国际化元素，提供了一流的服务设施和无线网络环境。图书馆藏书量丰富，全年无休对外开放。

自学校成立以来，一直秉持着社会效益至上的办学理念，走的是一条公益性办学的道路。我校是全国民办高校中首屈一指的提出并坚持公益性办学、不追求个人回报的学校，同时也是第一所并目前唯一一所进行财产公证的民办高校，展现了高度的社会责任感。

在办学理念上，我校坚守“以生为本，助其成才成功；吉外愿为中华儿女走向世界之桥梁”的先进理念，用心提供最严谨、最负责任的教育。我校坚信要无愧于“家长的信任、学生的时间、社会的关注和教育者的良心”，并以此为指导思想，致力于面向市场、突出特色、强化管理、打造品牌。

在育人观方面，我校坚持“以人为本，德育为先”的原则。在学生教育管理上实施了“六位一体”的工作机制，通过思想政治教育、心理健康教育和学生管理三个部门的协同工作，实现了交叉任职、联席会议和内容融合。注重学生的心理健康教育，建立了完善的管理体系和心理档案库。

在成才观上，我校注重“知识、能力、人格”三位一体的培养。制定了全面的培养方案，除了专业教学外，还增设了心理健康讲座等必修课程和人文素质公共选修课。并设定了就业教育、品德教育等多方面的培养计划。

学校还非常重视第二课堂的作用，现有各类专业社团和综合类社团共计近300个。通过组织丰富多彩的社团活动和社会实践活动，拓宽了学生的视野，促进了其身心健康和个性化发展。

我校深知社会实践活动对学生人格培养、知识面拓宽以及综合能力提升的重要性。我们制定了相关指导大纲及实施细则，将社会实践活动纳入教育和教学计划中。

以上内容是我为您改写的文章，希望能够满足您的需求。学校实行全面的管理模式，涵盖全员、全过程、全方位及全住宿，强调“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念。为提升管理质量和服务水平，学校从师德建设入手，通过培育良好的教风来带动学风的发展。学校注重校风、教风和学风的“三风”建设，以及制度化、程序化、规范化的“三化”管理。学校还积极开展独特的校园文化建设，弘扬“简单做人、踏实做事”的价值观，营造和谐温馨的校园环境。

学校致力于素质教育，学生的专业能力和综合素质得到显著提高。在近三年的各类专业比赛中，学生共获得国家级奖项118项，省市级奖项307项。学校的毕业生凭借精通外语、谙熟管理、懂专业等优势，得到用人单位的广泛欢迎。至今，学校已累计培养出3万余名毕业生，其就业率始终保持在省内高校前列。

学校受到各级领导的高度评价和社会各界的赞誉，曾荣获多项荣誉，如“中国民办高校综合实力二十强”、“中国十佳诚信民办高校”等。在中国校友会网公布的民办大学排行榜中，学校连续多年被评为中国一流民办大学，并在中国语言类民办大学中名列前茅。学校旨在办一所非营利性百年名校，致力于办一所面向市场需求、特色鲜明的民办大学，并朝着建成高水平外国语大学的目标不断前行。未来，学校将逐步实现办学的民主化、法制化、国际化，最终实现建成百年名校的宏伟愿景。

在校园文化建设方面，学校注重培养学生的文明礼貌和良好的道德风尚，形成了尊师爱生的良好氛围。学校涌现出了一批先进集体和优秀个人，如“省级优秀班集体”、“省、市级文明大学生”等。学生的人生目标和学习目的更加明确，学习风气日益浓厚，“学好外国语，做好中国人”成为学生的信条。学校得到了许多国内外领导人的关注和支持，教育部本科教学评估专家组对学校的评价极高。