成都市中和职业中学学前教育专业

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成都市中和职业中学学前教育专业

发布时间:2024-11-10 04:39:29来源:中职中专

 成都市中和职业中学学前教育专业

学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展:如学前教育对儿童发展的作用,家长在儿童教育中的重要作用,儿童语言和认知的发展,瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用,儿童情感的发展和儿童行为的研究,幼儿园和小学衔接的实验研究,特殊儿童的教育等。

主要课程

主干学科:教育学、心理学。

主干课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

实践教学:主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。

招生要求

1、男女不限,五官端正,肤色好,身体健康;

2、无精神病史及癫痫病史、肝功能正常、无肾炎、传染病及各类慢性疾病;

3、无久治不愈的皮肤病;

4、口齿清楚、普通话流利、听力不低于5米。

培养目标

学前教育专业培养适应社会主义市场经济需求,德、智、体、美全面发展,具备全面的学前教育专业知识与技能,能在各级各类幼儿园从事幼儿园教学、管理、科研的幼儿师资,能在教育行政与教科研部门、广播电视和图书出版部门以及社区等从事儿童教育管理、宣传和康复等工作的高级专门人才。实践和理论两手抓,培养学前教育事业实践技能和理论知识兼备,具有爱心、耐心、责任心的综合性人才。

就业方向

学前教育专业毕业生就业去向主要有:在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

学前教育专业小知识

幼儿园课程评价的类型

1:从评价的功能和进行的时间划分 1、形成性评价 2、终结性评价

2:从评价方法划分 1、定性评价 2、定量评价

3:评价主体的不同 1、内部评价 2、外部评价

4:评价对象的范围 1、整体评价 2、局部评价 3、单纯评价

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