山西工程科技职业大学是二本还是一本

探索山西工程科技职业大学的本科属性：一本还是二本？

你是否对山西工程科技职业大学的本科层次有所疑惑，究竟是一本还是二本呢？这所大学是山西省第一所省属公办本科职业大学，由教育部正式批准设立。确定它是一本还是二本，我们还需要深入官网了解。不同层次的高校，其录取分数线的设定也是有所区别的，这对于考生来说十分重要，明白学校的本科层次有助于更精准地填报志愿。那么，接下来，我们来详细解读山西工程科技职业大学的本科属性。

根据我们最近对山西工程科技职业大学各地录取批次的了解，这所大学在各地的录取批次均为本科第二批次。可以清晰地得出结论：山西工程科技职业大学是一所二本大学。

需要注意的是，具体的批次可能会因省份而异。考生在选择填报志愿时，一定要参照这所学校在你所在省份的具体招生批次。以下是山西工程科技职业大学在各省市的录取批次概览，以供你参考：

山西工程科技职业大学：各省市招生批次详览

为了更好地了解这所学校的招生情况，建议你直接访问学校的官方网站或相关教育部门网站，获取最准确、最全面的招生信息。这样，你就能更准确地理解山西工程科技职业大学的本科属性，为填报志愿做好充分准备。大幅度改写后的内容：

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#### 招生省份、文理科、招生类型、年份、录取批次、分数线、录取位次、省控线

| 省份 | 文理科 | 招生类型 | 年份 | 录取批次 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |

| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |

| 安徽 | 理科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 460 | 132677 | 435 |

| 四川 | 理科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 465 | 140289 | 426 |

| 河南 | 理科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 465 | 199130 | 405 |

| 江西 | 理科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 458 | 107219 | 440 |

| 山西 | 理科 | 普通类 | 2024 | 本科二批B段 | 417 | 93503 | 417 |

| 甘肃 | 理科 | 普通类 | 2024 | 本科二批K段 | 371 | 70964 | 345 |

| 安徽 | 文科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 499 | 38105 | 480 |

| 四川 | 文科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 509 | 37938 | 466 |

| 河南 | 文科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 491 | 51788 | 445 |

| 江西 | 文科 | 普通类 | 2024 | 本科二批 | 499 | 32150 | 472 |

| 山西 | 文科 | 普通类 | 2024 | 本科二批B段 | 451 | 25407 | 450 |

| 甘肃 | 文科 | 普通类 | 2024 | 本科二批K段 | 446 | 18840 | 425 |

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山西工程科技职业大学办学层次：

* 相关介绍：山西工程科技职业大学，位于山西省，是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府。学校致力于培养高素质的技术技能人才，为社会和经济发展做出了重要贡献。

* 主要学科：学校拥有多个学科领域，涵盖了工程、科技、管理、人文等多个方面。其中，工程技术、信息技术、经济管理等学科领域具有较高的教学水平和科研实力。

* 教学设施：学校拥有一流的教学设施，包括现代化的教学楼、实验室、图书馆等。这些设施为学生的学习和实验提供了良好的环境和条件。

* 学生活动：学校注重学生的全面发展，为学生提供了丰富的课外活动和实践机会。学生可以在校内参加各种社团、比赛、项目等，提升自己的综合素质和实战能力。以下是伪原创后的内容：

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	山西省
创建时间	2024年	博士点数量	一级:0，二级:0
硕士点数量	一级:0，二级:0	学校类型	理工类
所在城市	晋中市	办学层次	普通本科

学校坐落在山西省高校新校园区，占地面积1122.2亩，建筑面积56.74万平方米，教学科研行政用房面积27.97万平方米，教学科研仪器设备值25589.07万元，图书236.6万册，建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。

学校紧密瞄准山西高质量转型发展的战略需求，对接山西“六新”和14个新兴产业集群发展，加强专业群建设的整体架构和优化整合，积极构建与产业群、产业链相衔接的专业群。现有国家级重点建设和试点专业11个，省级重点与示范专业12个，山西省“1331”工程重点学科建设项目1个。

站在新的历史起点，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕山西省委“四为四高两同步”总体思路和要求，贯彻落实省委关于高等教育“三个调整优化”工作部署，紧密对接“六新”和14个战略性新兴产业集群发展对高层次技术技能人才和高素质劳动者的需求，坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，探索中国特色本科职业高校的办学模式和发展路径，培养具有职业精神、创新精神、工匠精神的高层次技术技能人才，建设特色鲜明、国内一流的高水平示范性本科职业高校，为山西高质量转型发展、建设高等教育强省提供人才支撑和智力支持。