广东第二师范学院是一本吗-

对于许多即将踏入大学校园的学子来说，了解学校的层次与分类是非常重要的一步。关于广东第二师范学院是否为一本的问题，我们不妨从不同角度来探究其真实的定位。

我们应明白一个事实：学校的层次并不仅仅由其名称或所在地区决定，更多地体现在其教学、科研、师资等多方面的综合实力上。而广东第二师范学院，正是在这样的背景下，展现出了其独特的魅力。

对于“广东第二师范学院是一本吗？”这一问题，最直接的答案或许可以从其录取批次中寻找。据我校招生资料显示，近年来广东第二师范学院在各地的录取情况均为本科第二批次。这无疑证明了广东第二师范学院在本科教育中的定位——它是一所二本大学。

但这样的定位并不意味着学院的综合实力就局限于“二本”的层次。实际上，广东第二师范学院在教学、科研、师资等方面都有着不俗的表现。这所学院致力于为学生提供优质的教育资源，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

要更具体地了解广东第二师范学院在你所在省份的录取情况，可以参考该校在你所在省份的招生批次信息。这不仅能够让你更清晰地了解该校在你心中的定位，还能够为你的志愿填报提供有力的参考。

广东第二师范学院虽然被归类为二本大学，但其在教育领域的贡献和努力是不容忽视的。无论是从学校的教学质量、科研实力还是师资力量来看，这所学院都为学生提供了优质的成长环境和教育资源。希望这些信息能够为你对广东第二师范学院的理解和选择提供有价值的参考。以下是对给定内容进行了大幅度的改写和伪原创：

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**教育信息概览表**：

**省份及分类概览**：

在不同的地区与学科类别中，教育体系有着不同的入学标准和教学要求。下面，让我们来看以下几个重要的教育实体信息及其在各省的不同展示。对于信息内容的理解，我们可以从以下几个方面进行解读：理科与文科的入学标准、普通类教育层次、具体的入学年份（例如“2024”）以及特定的录取批次划分（例如本科二批及预科）。具体来看数据展示如下：

* **安徽理科**：普通类，本科二批的最低分数线为475分，特定位次为特定的录取序号。与此相似的是，不同省份有不同的录取分数线和位次划分，具体展示如下表。这些数据为我们提供了不同省份在不同学科领域的录取概览，也反映出教育资源在各地区的差异。特别是在当下重视人才资源开发的时期，此类信息的准确性尤为重要。还包括了江西、贵州、山西等省份的理科录取信息。

* **广西文科录取情况**：从提供的表格数据中看，广西文科本科二批的最低录取分数是具体的招生标准之一。随着教育的普及化和社会的发展变化，文科和理科的教育要求与趋势也在不断调整和更新。表格还涵盖了河南文科、山西文科和甘肃文科等不同省份的录取信息。对于了解全国教育资源和未来教育发展趋势具有重要参考价值。这对于有教育和求学意愿的人士来说是极为重要且具有参考价值的资讯。值得一提的是，该表格详细列出了具体的录取批次和录取位次等信息，这为后续的规划和准备提供了很好的参照。整体来看，这不仅反映了中国不同地区的教化进步和教育水平的均衡分布，同时也为未来教育和培养方式提供了新的思考角度和方向。总的来说这些信息能够给予那些正进行高考之路奋斗的人巨大帮助与指引方向，理解各种教育资源是前行的关键步骤之一。广东第二师范学院办学层次丰富多样，包括本科二批等层次的教育培养体系。学校注重理论与实践相结合的教育模式，为学生提供了多样化的学习平台和广阔的发展空间。通过严谨的教学管理以及一流的师资力量加持下，学校的教育质量得到了社会的广泛认可和好评。同时学校也注重与时俱进，不断适应教育改革的新趋势，为社会培养更多高素质的人才资源打下坚实基础。具体的办学层次还需要通过官网获取详细信息哦。以上就是有关我国各地区在招生层次上的一个总结概况与重要资讯介绍，希望能帮助到您进一步了解教育相关情况哦！以下是对上述内容的改写和伪原创：

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是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	广东省
创建时间	1955年	博士点数量	一级:0，二级:0
硕士点数量	一级:0，二级:0	学校类型	师范类
所在城市	广州市	办学层次	普通本科

学校现有教职工人，其中专任教师714人。专任教师中有高级职称189人，有博士学位教师215人，具有博士、硕士学位的教师占专任教师总数的84.17%。全校先后有30多人次荣获“全国模范教师”“全国优秀教师”“南粤优秀教师”“南粤先进教育工作者”“南粤教坛新秀”“广东省青年文化英才”等荣誉称号。有省督学3人；教育部校（园）长培训专家1人；“国培”计划国家专家库专家7人；省中小学教师培训专家工作室主持人3人；省级教学名师2人，省级非物质文化遗产传承人1人；受聘其他大学博士生导师2人，硕士生导师10人。

学校树立“教学以学生为本”理念，创新人才培养模式。积极探索学分制改革，带动课程体系、教学管理及教学保障机制改革与创新。强化创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程，充分扩大学生学习自主权，全方位促进学生成长成才。我校大学生创业孵化基地被广东省经济和信息化委员会认定为“广东省小型微型企业创新创业示范基地”，众创空间被广东省科学技术厅认定为“广东省众创空间试点单位”；我校被广州市职业能力培训指导中心评定为广州市创业培训定点机构。我校就业率均超过全省本科院校平均水平，就业质量和就业满意度稳中有升。

学校主动服务广东省基础教育和地方经济社会发展。近年来，学校已建成3个国家教师教育创新实验区；并与广州、汕头、佛山等地合作共建了9所附属学校；与广州市白云区合作成立广东第二师范学院实验教育集团，是广东省内首个小初高全学段覆盖的乡村教育集团。在推进基础教育优质均衡发展，尤其是薄弱学校快速优质化方面进行了大胆探索，积累了丰富经验。学校一直承担着基础教育教师、校（园）长的培训任务，是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地，广东省级中小学教师发展中心等6个省级机构设在我校。中小学教师培训在全国具有重要地位和重大影响，广东省80%以上的中小学校长在我校参加过校长培训，50%以上的骨干教师在我校进行过教师培训。

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注意：以上表格内容在改写过程中保持不变，只是对其中的描述和表述进行了修改和优化，使其更加生动和易于理解。