浙江海洋大学评价怎么样,学校好不好

浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民共建高校，也是浙江省重点建设高校之一。学校创建于1958年，初名为舟山水产学院。如今，学校已发展成为以海洋教育为特色，涵盖文、理、工、农、医、教育、管理等多学科门类，拥有多个特色专业，如轮机工程(轮机管理方向)、轮机工程(船机修造方向)、港口航道与海岸工程、油气储运工程、食品科学与工程、药学、海洋资源与环境等。

在评价方面，网友对该校的评价普遍正面。有人认为，浙江海洋大学校园环境非常好，植物众多，老师的专业能力很强，教学水平一流，是一所专业性很强的学校。辅导员对学生的学习非常负责，实验课比较多，能锻炼实操的能力。还有人认为，学校的任何方面都很完美，管的比较严格。学校的校园环境优美，开设了热门专业，就读人数也最多。学校每年会有招聘会，有固定的合作企业，专业就业前景很好。也有人认为，学校很美，师资力量强大，老师很认真负责，学习氛围浓厚，食堂很有特色，尤其是校园餐厅，学校的配套设施非常完善，也是好就业的。有人表示，学校的学习环境非常不错，学校的学习气氛很好，上课氛围也很好，图书馆书很多，食堂菜也不错，专业就业率高。

可以看出网友对浙江海洋大学评价普遍正面。该 walkthrough 描述了浙江海洋大学的历史、特色专业以及网友对该校的评价。二、浙江海洋大学王牌特色专业

| 序号 | 评价名称 | 数量 | 专业/学科名称 |

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| 1 | 首批国家级一流本科专业建设点 | 2 | 船舶与海洋工程，海洋科学 |

| 2 | 省特色专业 | 9 | 轮机工程(轮机管理方向)，轮机工程(船机修造方向)，港口航道与海岸工程，油气储运工程，食品科学与工程，药学，海洋资源与环境，海洋渔业科学与技术，海洋科学 |

| 3 | 国家级特色专业 | 1 | 海洋渔业科学与技术 |

| 4 | 国家级一流本科专业 | 2 | 机械设计制造及其自动化，船舶与海洋工程 |

| 5 | 国家特色专业 | 1 | 船舶与海洋工程 |

| 6 | 省重点专业 | 9 | 行政管理，海洋工程与技术，电气工程及其自动化，生物科学，海洋技术，数学与应用数学(师范)，机械设计制造及其自动化，食品科学与工程，船舶与海洋工程 |

| 7 | 省优势专业 | 4 | 海洋技术，食品科学与工程，海洋渔业科学与技术，船舶与海洋工程 |

| 8 | 首批浙江省一流本科专业建设点 | 10 | 汉语言文学(师范)，数学与应用数学(师范)，行政管理，油气储运工程，轮机工程，机械设计制造及其自动化，食品科学与工程，药学，海洋资源与环境，海洋渔业科学与技术 |

| 9 | 省一流本科专业 | 11 | 英语，英语(师范)，汉语言文学(高级文秘方向)，行政管理，轮机工程(轮机管理方向)，轮机工程(船机修造方向)，生物科学，汉语言文学(师范)，数学与应用数学(师范)，油气储运工程，药学 |

| 10 | 国家一流本科专业 | 1 | 食品科学与工程 |

| 11 | 通过中国工程教育专业认证 | 1 | 机械设计制造及其自动化 |

| 12 | 通过师范类专业第二级认证 | 1 | 数学与应用数学(师范) |

| 13 | 省级优势专业 | 1 | 海洋工程与技术 |

| 14 | 浙江省交通运输类应用型试点专业 | 1 | 航海技术 |

| 15 | 省一流学科 | 9 | 机械工程，石油与天然气工程，数学，中国史，交通运输工程，食品科学与工程，船舶与海洋工程，水产，海洋科学 |

三、2024浙江海洋大学的录取分数线

浙江海洋大学2024年各省投档录取分数线，供广大考生参考。伪原创文章：

1. 浙江海洋大学在海南的录取分数线为综合类583分。

2. 浙江海洋大学在浙江的录取分数线为综合类570分。

3. 浙江海洋大学在江苏的录取分数线因科目不同而异，物理类为530分，历史类为537分。

4. 浙江海洋大学在广东的录取分数线为物理类533分。

5. 浙江海洋大学在湖北的录取分数线为物理类533分。

以下是2024年浙江海洋大学在本省以及全国各省录取分数线的汇总：

一、2024年浙江海洋大学各专业的录取分数线（在本省）

2024年浙江海洋大学在浙江各专业的最低录取分数线如下：

| 省份 | 批次 | 最低专业（组） | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |

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| 浙江 | 平行录取一段 | - | 普通类 | 570 | 84617 |

| 浙江 | 平行录取一段 | - | 中外合作办学 | 566 | 89083 |

二、浙江海洋大学2024年的录取分数线（在各省）

以下是浙江海洋大学在全国各省普通类常规批次录取分数线信息，供考生参考：

传统高考地区 | 浙江海洋大学2024年的录取分数线（在各省） | 浙江海洋大学2024年的录取分数线（在各省） | 传统高考地区下面是对您提供的表格内容的伪原创改写，针对原表格中的各个部分进行了大幅度调整和重组，同时对一些描述和格式进行了优化，并以新高考地区3+3模式省份为主题进行拓展：

**新高考地区3+3模式省份的招生信息概览**

在改革背景下的新高考地区3+3模式中，多个省份的招生信息呈现多样化的特点。以下概述了一些关键省份的招生信息及其特点。对于每个省份，详细展示了学科类别、招生批次、最低分数线和位次等重要信息。可以根据实际情况进一步拓展和详细描述每个省份的招生特点和趋势。这些改动在保留原表格基本信息的基础上，通过调整格式和内容，使得信息展示更为清晰和吸引人。下面是对给定表格的大幅度改写：

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以下数据针对实行新高考模式的'3+1+2'的省份地区进行特别统计。

注：表格中的数据仅供参考，具体录取情况请以官方公告为准。

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这段改写后的内容在格式、用词和排版上都有所变化，更具有可读性和专业性。对于一些重要的信息，如省份名称、批次等级、招生类型等，都进行了强调和突出。在排版上，增加了更多的标签和格式化处理，使得内容更加清晰和易于理解。并且加入了额外的小段和备注说明以丰富整个段落的信息表达和细节展现。遵循了恰当的语气和严谨度来维持文章的正式和客观感。