云南工业幼儿师范高级技工学校地址在哪里

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云南工业幼儿师范高级技工学校地址在哪里

发布时间:2024-11-08 12:34:59来源:中职中专

云南工业幼儿师范高级技工学校地址在哪里

云南工业幼儿师范高级技工学校是一所有近50年办学历史的社会知名度、美誉度和影响力很高的国内知名、省内一流的技工院校,向社会生产、管理、服务一线输各类人才5万名,为云南经济社会发展、解决就业民生之本和服务“三农”根本问题作出了突出贡献。接下来小编就给大家介绍一下云南工业幼儿师范高级技工学的地址,供大家参考了解。

云南工业幼儿师范高级技工学校地址曲靖麒麟西路376号

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云南工业幼儿师范高级技工学校乘车路线

自驾线路:从云南省到华山南路,行驶140米

右转,进入华山南路,行驶190米

右转,进入华山西路,行驶630米

右转,进入圆通街,行驶1.2公里

请直行,进入穿金路,行驶640米

右转,进入北京路,行驶2.4公里

靠右前方行驶,进入二环北路,行驶380米

右转,从二环北路到小庄立交桥,行驶30米

左转,进入小庄立交桥,行驶410米

靠左前方行驶,进入杭瑞高速,行驶132.7公里

靠右前方行驶,从杭瑞高速到子午路,行驶520米

靠右前方行驶,进入子午路,行驶940米

右转,进入广场环路,行驶400米

请直行,进入胜峰路,行驶580米

右转,进入寥廓南路,行驶1.9公里

左转,进入麒麟西路,行驶780米到达云南省工业技师学院。

云南工业幼儿师范高级技工学校简介

云南省工业高级技工学校是一所经云南省人民政府批准设立的全日制公办技工学校,位于曲靖城中心,主管部门为云南省工业和信息化委员会。学校始创于1960年,在中心城区占地430亩,其中老校区80亩,新建扩建占地350亩。现有在校学生为17626名,其中,全日制学生为12596名,中短期学员为5030名,学校以培养工业与信息化领域高技能人才为主要目标,是云南省工业与信息化发展高技能人才的培训基地、工人技师的摇篮。为云南实施“工业强省”战略,促进产业优化升级,坚定不移地走工业化与信息化相融合的中国特色的新型工业化道路提供技能人才支撑。学校坚持“安全有序的校园环境,稳定提高的教学质量,充分就业的诚信服务,永不自满的持续改进”的办学质量方针,是云南技工教育的一面旗帜、云南职业教育的领军院校。云南省工业高级技工学校于2010年12月18日升级挂牌为云南工业技师学院。

近3年来,学校新一届领导班子在主管部门的领导下,在社会各界的鼎力支持下,2007、2008年,学校以科学发展观统领学校发展,实施低成本扩张战略,走出了一条内涵式集约型的科学发展之路,收到了投资少,工期短,见效快,效益好的显著效果。2009年,面对金融危机带来的前所未有的重大挑战,学校干部职工牢牢掌握学校工作的主动权,始终坚持扭住发展不放松,走“追赶型、跨越式、超常规、可持续”发展的道路。一年来的工作实践证明,学校应对金融危机的新的发展思路是正确的、及时有效的,今年,在金融危机的严峻形势下,学校在“保规模、保就业、保发展”等方面创造了新业绩,取得了标志性的成绩,有的工作实现了历史性的突破。

云南省批准我校的办学规模为15000人,全省同行第一。2008、2009年连续两年招生总数名列全省同行第一。2009年实际在校学生17626名,其中,全日制学生12596名,中短期学员5030名。2009年完成技能鉴定11175名,社会考试任务11210名,全省同行第一。我们学校是全国第一批荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”、“全国优秀鉴定所”的学校,荣获省政府表彰的“农民工工作先进集体”等165项光荣称号。通过了ISO9001:2000国际质量论证,2001—2008年组织学生参加省内各级各类技能比赛,成绩名列前茅。近三年招收高级工、技师为2940名,有937名参加全国成人高考,录取率100%,探索出了“高级工+大专”、“技师+大专”培养高技能人才的成功之路。学校现有实训设备总资产3000多万元,可供实训工位近4000个,近3年已经投入4500万元进行基础设施和教学设施建设。在中心城市占地430亩,2010年计划投资约1.55亿元,新建实训基地建设项目一期可供二年级5000名学生同时进行技能训练。学校现有各类用工606名,其中专兼职教师428名,具有讲师以上职称和技师以上职业资格的“双师型”教师占80%以上。每年向社会输送具有高等学历、高中级技能人才4000多人,毕业生主要面向云南、“长三角”大中型工业与信息化领域的企业就业,2009年毕业生100%成功就业,2010年的毕业生100%到企业顶岗实习。

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以上就是邦博尔招生网小编为大家整理的云南工业幼儿师范高级技工学校的地址,学校走出了一条具有鲜明特色的技工教育发展道路,为云南乃至全国技工院校提供了宝贵的经验。主要是学校发展定位科学;敢为人先闯出“追赶型、跨越式、超常规、可持续”发展的新路;正确的指导思想、明确的发展目标、明晰的工作思路;校企合作、工学结合的人才培养模式;“三段式”的教学改革、“一体化”的教学模式。

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