重庆双高计划学校有哪些？

在高考填报志愿的关键时刻，各位考生及家长朋友们都非常关心**重庆地区双高计划学校的具体名单及排名情况**。为了方便大家查询与了解，今日我们特别整理了一份关于重庆双高计划学校的详细报告。

一、重庆双高计划学校概览

在重庆地区，共有10所学校被纳入双高计划，其中包括2所高水平学校建设单位和8所高水平专业群建设单位。这些学校不仅在学术研究上有着出色的表现，同时也为广大学生提供了丰富的学习资源和优质的师资力量。

二、高水平学校建设单位

在重庆，有两所学校被特别选为高水平学校建设单位，它们分别是重庆电子工程职业学院和重庆工业职业技术学院。这两所学校在各自的领域内都有着卓越的表现，且均被评定为B档。

其中，重庆电子工程职业学院在物联网应用技术和信息安全与管理等领域有着突出的表现；而重庆工业职业技术学院则在模具设计与制造和汽车检测与维修技术等领域有着显著的优势。

三、高水平专业群建设单位

除了两所高水平学校建设单位，还有8所学校被选为高水平专业群建设单位。这些学校包括重庆城市管理职业学院、重庆电力高等专科学校等，它们的专业群涵盖了多个领域，如工程管理、电子信息工程等。这些学校在各自的领域内也有着不同的档次评定，其中A档1所，B档3所，C档4所。

四、学校列表及详细信息

为了更直观地了解这些学校的信息，我们还特别制作了一张表格，包括了学校的序号、名称、专业群名称、档次以及所在城市等信息。家长和考生朋友们可以依据这份表格，更方便地查询到自己关心的学校信息。

重庆地区的双高计划学校在学术研究和教育资源上都有着不俗的表现，为广大学生提供了更多的学习机会和资源。希望这份报告能够帮助到各位考生和家长朋友们，祝愿大家都能选择到心仪的学校和专业！以下是伪原创后的内容：

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序号	学校全称	专业群类别	专业档次	所在城市
1	重庆职业管理学院-老年服务与管理系	老年服务与康养技术群	卓越专业群（A档）	重庆市渝北区
2	重庆电力技术专科学校	新能源电力系统专业群	一流专业群（B档）	重庆市九龙坡区

全国“双高计划”学校名单概述。

“双高计划”是为了适应现代化经济体系发展和提高就业质量，国家将集中力量打造一批具有改革引领作用、支撑国家发展、展现中国特色的高职学校和高水平专业群。这一计划与普通高校“双一流”建设相媲美，体现了职业教育与普通教育虽为不同类型但地位等同的重要制度设计。它也是国家职业教育改革发展的重大举措。

重庆电子工程职业学院的简要介绍。这所学校作为重庆市的重要教育基地，致力于为学生提供高质量的职业培训。学校拥有先进的教学设施和优秀的师资队伍，尤其在信息技术、电子工程等领域颇具声望。学校致力于培养适应行业需求的高素质技术技能人才，为国家和地方经济发展做出了积极贡献。

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以上内容在保留原有表格结构的基础上进行了适当的伪原创改写，并增加了对“双高计划”和重庆电子工程职业学院的介绍。**重庆电子工程职业教育的历史演进**

始建于1965年的重庆电子工程职业学院，是一颗璀璨的教育明珠，镶嵌在山城重庆的土地上。该学院由重庆市人民举办，与重庆市教育委员会及重庆市经济和信息化委员会携手共建，是集教育性与专业性于一体的全日制普通高等院校。该学院已然入选国家示范性高等职业院校，也是教育部现代学徒制试点高校和国家优质专科高等职业院校，是“双高计划”高水平学校建设单位B档，同时还担任着中国高等教育学会理事单位等多个重要职务。

谈及学院的历史沿革，其始于2005年重庆职业技术学院与重庆电子科技职业学院的合并。前者源自于川南工业管理学校，创建于那个波澜壮阔的1965年；后者则源于重庆无线电技工学校，自1977年起砥砺前行，于1999年升格为重庆市第一所独立设置的高职学院。值得一提的是，在2024年10月，该学院成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划拟建单位第二类。更令人欣喜的是，2024年7月，学院与长江师范学院开展合作，共同培养计算机科学与技术、电子信息科学与技术、通信工程等专业的学生，开启两年制“专升本”本科教育新篇章。

而后再看重庆工业职业技术学院——这所同样承载着教育使命的学校。

重庆工业职业技术学院是经重庆市人民批准、教育部备案的全日制公办普通高等院校，具有高等学历教育招生资格。这所学校是全国首批28所国家示范性高职院校之一，也是“十三五”产教融合发展工程规划项目学校之一。它不仅是全国优质专科高等职业院校和中国特色高水平高职学校建设单位，还是教育部“百千万交流计划”院校。学校的历史可追溯至1956年由原国家机械工业部创建的重庆机器制造学校，经过多次合并与升格，于2000年正式更名为重庆工业职业技术学院。在2010年，学校从九龙坡区袁家岗迁至渝北空港仁睦滩新校区。近年来，学院与重庆理工大学、重庆科技学院、重庆文理学院等高校合作开办“3+2专本贯通分段培养项目”，为学生提供更多升学机会。

两所学院均承载着育人的使命，不仅为地区培养了大量技术人才，也为国家的高等职业教育做出了重要贡献。它们的历史与未来都值得我们去关注与期待。