长春大学是什么样的大学 985还是211高校

长春大学是一所位于中国的重要高等教育机构，拥有着深厚的学术积淀和广泛的专业领域。它并不属于985或211高校行列。

在全国的高等教育体系中，长春大学主要是在本科二批进行招生。通常我们会将长春大学归类为二本大学。值得注意的是，自2024年起，吉林省将本科二批和本科三批进行了合并，统一称为本科二批。

那么，长春大学究竟是怎样的一所学校呢？它有着怎样的录取最低分数线呢？接下来，让我们详细地了解一下。

长春大学是一所综合性大学，涵盖了文、理、工、经、法、教育、医等多个学科领域。学校在各个领域都有着优秀的教学资源和科研实力，为学生提供了广阔的学习和发展空间。

关于长春大学的录取最低分数线，这是一个动态变化的数据，会随着每年的考试难度、报名人数、招生计划等因素而有所调整。考生和家长们需要关注官方发布的最新数据，以便更好地了解录取情况。

长春大学是一所具有较高教学水平和科研实力的二本大学。无论是对于想要深入学习某一专业的学子，还是对于寻求全面发展的大学生来说，长春大学都是一个值得考虑的选择。我们也会持续关注长春大学的最新动态，为广大学子提供最准确、最全面的信息。一、长春大学是什么样的大学

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| 院校名称 | 长春大学 |

| 院校性质 | 公办 |

| 院校类型 | 综合 |

| 院校地址 | |

| 招生电话 | 0431-85250087 |

| 招生网址 | |

二、长春大学简短介绍

长春大学坐落在素有“北国春城”之称的吉林省长春市，是一所底蕴厚重、特色鲜明的省属综合性大学。学校前身是1949年由原东北人民工业部创办的长春工业会计统计专门学校，为新中国培养了第一批工业会计统计人才。在同步国家发展与时代变革中学校数次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原国家教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。

学校现有三个校区，总占地面积102万平方米，有21个教学院部，60个本科专业，6个硕士学位授权一级学科，10个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。现有全日制在校学生17525人。

学校现有专任教师865人，其中正高级120人，副高级291人；具有博士学位的教师259人，硕士学位的教师496人。学校有中央直接联系高级专家、国家有突出贡献专家、国务院特殊津贴获得者、教育部新世纪人才、全国技术能手、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献专家、长白山学者、长白山技能名师等各类高层次人才48人次。

学校在国家和省级教学成果奖评选中，获国家级奖2项，省级奖46项。现有国家级特色专业2个，省级特色专业8个；国家级一流专业建设点4个，省级一流专业建设点6个；国家级人才培养模式创新实验区1个；吉林省特色高水平学科8个，其中优势特色学科7个、新兴交叉学科1个。学校连续四次跻身中国高等教育学会发布的“全国普通高校创新人才培养及学科竞赛评估结果TOP300”榜。

学校立足东北地区及吉林省产业结构实际，建成国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心两个国家级科研平台，有以中央直接联系高级专家、国家有突出贡献专家、全国先进工作者、全国五一奖章获得者等诸多荣誉于一身的李荣和教授为首组建的科研团队，多项发明专利成果获得国家级奖项并得到转化应用，为吉林省乃至全国在大豆深加工研究领域和成果转化方面做出了突出贡献。学校还依托机电传统专业优势，对接吉林省及长春市在机械、电子、汽车、计算机、康复设备等领域需求，为服务地方产业发展做出了重要贡献。学校建有吉林省残疾人康复设备及技术科技创新中心等19个省部级科研平台，长春大学机电工程研究所等22个校级科研平台。学校积极推进同部属、省属院校和地方合作，与吉林大学签订了《吉林大学支援长春大学办学框架协议》，与长春理工大学签订了《长春理工大学与长春大学战略合作框架协议》，与浙江省金华市签订了《金华市人民与长春大学科技合作框架协议书》，与松原市签订了《松原市人民 长春大学战略合作框架协议》，与辽源市签订了《长春大学与辽源市人民人才智力战略合作框架协议》。学校积极推进学科专业交叉融合发展，“吉林省人体健康状态辨识与机能增强重点实验室”获吉林省科技厅重点实验室立项建设，标志我校在跨学科交叉和应用基础研究方面迈上了新台阶，对学校凝练和突出特色发展具有重要义。

学校重视培育富有特色的校园文化，学生在全国大学生艺术展演中连续六届获一等奖，在全国“挑战杯”“创青春”竞赛中获国家级奖项14个。“团风创新创业团队”被团中央评为“小平科技创新团队”。学校先后20次被中宣部、教育部、团中央、全国学联授予“三下乡”社会实践活动先进单位。

70余年办学历程，长春大学及其前身与祖国同呼吸共命运，为国家和地方经济社会发展做出了积极贡献。在谋求自身发展的探索实践中，经过几代长大人的卓绝努力，逐渐形成了基础厚重的学科专业优势和独具特色的教育教学品牌。1987年，中国残疾人联合会与吉林省人民在长春大学创建了亚洲第一所专门招收视障、听障学生接受高等教育的特殊教育学院，开创了我国残障人接受高等教育的先河。