高考满分作文：天空中最亮的那颗星光

高考作文最能体现考生对语言文学的掌握和运用，体现考生的逻辑思维、体系架构。因此优秀的作文不仅能让判卷老师眼前一亮，还能让自己得高分，下面我爱搜学招生网和您一起来看一下高考满分作文：天空中最亮的那颗星光（3篇）吧！

1.高考满分作文：天空中最亮的那颗星光（篇一）

　　有人说：“每当有一颗星星陨落，就会有另一颗星诞生。”我在努力寻找，外公，你在哪里？----题记

　　十八年来，我从未经历过生离死别。年底，外公——那个最惦念我的人永远离我而去了。虽然之前也得知过一些外公患重病的消息，但噩耗传来，仍是晴天霹雳，撕心裂肺的心痛。我不敢相信这是真的，不！这不是我想要的！

　　寒假前一个月，外公在家里打点滴。身体削瘦，意识还很清醒，见我进门，外公不顾病体，挣扎着要坐起来。我连忙扑到外公怀中，哽咽着说不出话来。外公抚摸着我的头，轻轻说：“乖孩子，别怕，外公没事的。”我紧紧地抓住外公的手，任泪水在眶眶里打转。

　　后来，外公的身体每况愈下，住院了，老是说胡话，吃不下任何东西…..

　　好不容易捱到了放假，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干瘪，只剩皮包骨。苍白的脸色，像白纸一样。眼睛微闭着，看不到一丝生息。

　　我大声呼喊着：“外公！”外公好像是有感知的，听到我叫他的第一时间，极力地想睁开眼睛看看外孙，但仅仅是翻动眼皮的劲头似乎就已经耗费了他全部的体力。很快又闭上了眼睛，嘴唇微张，喉咙里发出轻微的声响，干枯的手开始不停地抖动。

　　冥冥中外公还记着我！我紧握住外公的手，“外公，奇儿来看你了！”眼泪再也止不住，恣意横流。

　　无论我们怎样挽留，三天之后，外公还是走了，永远地。

　　那一天我感觉世界一片黑暗，这是我第一次与骨肉至亲告别，却让我深深体会到了断肠之痛。如果能换回我的外公，我愿用我的所有去交换。

　　外公走了，让这个春节格外清冷，炕头一直铺着外公生前铺过的床单。母亲和外婆说那上面有外公的气息，留个念想不忍换掉。是啊，外公走了，可带不走我们对他的思念。

　　父亲节快到了，妈妈很想你，外公，你在那里还好吗？

　　《朗读者》第三期，徐静蕾为去世多年的奶奶朗诵史铁生的《奶奶的星星》，听得我，几度哽咽。奶奶说地上死一个人，天上就又多了一颗星。

　　我不确信，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。

　　但我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮，照亮心隅，像永远活在我心中的外公一样！

2.高考满分作文：天空中最亮的那颗星光（篇二）

　　同学们，今天我们怀着心灵被践踏的屈辱，扛着民族危亡的重负在此集会。“巴黎和会”的钟声还未散尽，中华民族的尊严就以无底价的非人待遇就被出卖了！为什么?同为战胜国，而我们却一如战败国一样丧失国土！为什么?东临日本却可借着我们的和会继续欺辱中国？

　　就是因为我们的祖辈还在歌舞升平的虚假繁荣里盲目自大的吟唱着封建颂歌！就是因为我们的父辈还在醉生梦死地僵卧在花的虚幻里。但，我们——新一代的华夏儿女，热血沸腾的炎黄子孙绝不能传垢承陋。因为，中华民族的危亡就在眼前。一八四〇年，耻辱的《南京条约》让我们第一次低下了那高昂千年的头颅；一八六零年，两个强盗的一把*火烧毁了我们对祖宗的光辉印记；一八九四年，欲哭无泪的甲午国殇成为我们久久挥之不去的梦魇；一九〇〇年，八个小鬼在我们的家园给我们的儿女戴上了桎梏的精神枷锁。

　　同学们，我们不能再退让了，因为我们已经无路可退！同学们，快些警醒吧！因为家园的墙头上又翻进了死灰复燃的倭盗！让祖辈们赶快收起那散发着霉味的封建礼教的灵幡，别让它只吃自己的子孙却在恶邻面前卑躬屈膝！让父辈们醍醐灌顶、噩梦猛醒吧！别让子孙把那羞愧的历史烂在肚子里，而更羞愧说出自己父辈是谁的尴尬。这是一篇关于学生和老师之间情感的文章，经过改写伪原创后，内容如下：

同学们，“公车上书”的浪潮刚刚过去，学子们心怀抱负的声音仍在耳边回荡，令人振奋！那是全国人民不甘屈辱、奋发向前的呐喊！资产阶级民主革命的洪流正在涌动，“天下为公”的理念如日月般照耀着人们的心灵，昭示着中华大地正在经历翻天覆地的变化。有一个声音在耳边响起，“共产共和”的信念并不遥远，它就在我们的内心深处。一旦点燃共产的火种，必将引发燎原之势！

如今，“驱逐鞑虏、恢复中华”的重任已落在我们的肩上。在这民族危亡的关头，我们中华的新青年更应该肝胆相照，立志报国。身处这个屡遭列强欺凌的乱世，我们身在清华，志存高远。我们坚定地站在一起，用我们的坚韧筑起维护国家尊严的长城。让那些蠢蠢欲动的小鬼们在我们的怒喝下滚出青岛，滚出中国！

在毕业前的最后一节课上，老师对学生们说：“让我再看看你们。”这是老师对学生们不舍的告别和期望的寄语。人生路漫漫，老师能陪伴学生的只有一段路。这段路虽然艰辛，但老师会倾囊相授，引导学生从无知走向知识，树立正确的人生观和价值观。老师会用一颗真挚的心来教育每一个学生，让他们感受到不仅是在获取知识，更是在得到老师的关爱。正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这种真挚的爱是每一个老师共同的信念。他们不仅不舍地告别学生，还充满希冀地希望学生们能够继续努力。正如老师对学生说的那句：“你们再看看书。”这是对即将分别的学生们的鼓励和寄语。希望他们再熟悉一下所学的知识以便更好地应对考试和未来的人生道路。分别之后老师仍然默默地关注着学生们的成长并希望他们能继续前行。回忆起小学时代老师对自己的关注和关爱不禁感慨万分心中充满了对老师的感激和思念。即使多年之后再次相见老师仍然能够一眼认出自己这份真挚的爱让人感动不已。最后作者表达了对曾经教导过自己的老师的感激和期望：“请让我再看看书也请让我再看看您！”在这个充满爱的目送中师生之间的情感得以永恒延续。\n这段改写后的文章保留了原文章的主题和内涵同时对语言和表达进行了优化和改进更加流畅和富有感染力地表达了师生之间深厚的情感。同时也让读者能够更好地理解和感受到文章中的人物和事件背后的含义和价值。