高考满分作文：心灵的拐杖

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高考满分作文：心灵的拐杖

我爱搜学招生网整理了高考满分作文：心灵的拐杖（3篇），大家可以看看满分作文都是怎么写的，和自己的作文对比一下，看看思路和遣词造句上的不同都在哪里，在平常多加以练习，一定能在作文上有大的突破！

1. 高考满分作文：心灵的拐杖（篇一）

面朝黄土，他扛起了一个家，而今花白了发，他依然健朗，只因拄着心灵的拐杖。

题记

黑色的外壳，机身宽而稍薄，超大的矩形屏幕，约莫指甲盖大小的按键。

这是一台手机，一台“老人机”。此刻的它正被老人握在手里，粗糙的指腹轻轻摩挲着机身，温柔而缠绵。老人在等待着什么，在这等待的过程中，他可以慢慢地，回忆些什么。

那该是十几年前的事了。那年头，别说手机了，连电话都没有。的通信方式便是写信。一笔一划的思念，一字一句的关心，被装进一个简易的信封里，贴上八分的邮票，寄往未知的远方。

信是寄了，却不一定到得了游子手中，有那么几年，与在外打工的女儿失去了联络，也不知多少次含了泪，怔怔地望着被退回的信。寄不出，只能等女儿寄来。白日里总有干不完的农活，便时常趁夜往村头跑，只盼得女儿的信已经送到了村长家。山里不比平原，家家户户都散落在大山里，一个来回，少说也得两个小时。去时傍着夕阳，心中急切，三步并作两步，可临近村头，望着村长屋里的灯光，又踯躅起来。去得多了，村长早晓得他的来意，看着他三天两头跑，信却没有消息，心里也不是个滋味。村里的年轻人外出打工是常事，这样的担忧，村长也深有体会，看他这般，竟是连安慰的话都说不出口。而他一见村长的神色，便知道希望再次落空。回时步子明显慢了下来，几步一回头，明知夜里不可能有邮递员送信，却还是忍不住期待。渐渐远了人家，独行于寂寂山林中，看一轮残月锁一汪忧愁思念在浑浊的眼中。

可纵是又的失望，他也不曾想过放弃。只要有那个盼头在，只要拄着心灵的拐杖，多走几趟夜路又何妨?只是那心里的思念与牵挂，支撑着他，也折磨着他。

后来终于有了电话。红色的固定电话，被放在那台老旧的黑白电视机旁，正对着窗，信号时有时无。没有来电显示，白天外出干活的他们，也不知孩子们究竟有没有来过电话，有没有什么急事。便只好在夜里等。他和老伴怕因为耳朵不好使，漏听了铃声，索性端了饭菜在房里吃。一抬头，便看见那电话安安静静蜷在那一隅。吃，两人便守在电视机旁，说是看电视，心却系在那红色物什上。有时这一等，便是几个钟头。他们习惯早睡，却也非等到熬不住了，才想着自己给孩子打去。一再起身，胡乱换了几次频道，才终于拿起了话筒。刚按下几个键，又犹豫了，放下听筒，回头与昏昏欲睡的老伴商量着要再等一会儿。虽说孩子们说是不会妨碍，他却始终担心会打扰他们工作。直至熟悉的铃声响起，精神一震，忙接起电话。如此，这一夜才睡得安稳。

也就是三年前吧，女儿给他买了一台诺基亚手机。初时不会使用，眼见着有电话打进，不是忘了按接听，就是错按了挂断，对着手机说了半天，也不见得那头有反应。好不容易学会了，便天天手机不离身。去山里干活也带着，却又怕摔了，小心翼翼地揣在上衣口袋里，时不时掏出来瞅一眼。天热，小心地将外套往树枝上挂着。正干着活，忽觉铃声响起，可手中或砍或锯，不好立刻放下，只得一边加快了手中动作，一边侧目往树枝那边望去，留心听着，只盼得它响得久一点。那铃声却偏不如人愿，时断时续，若有若无。待放下活计，胡乱在衣服上抹净了手，径直往树下去。取了外套掏出手机，一看，哪有什么未接来电?原是太过紧张，听差了。其实孩子们也忙，不可能天天打电话，可他是生怕了错过哪怕一通电话。

老人机则是今年换上的。他无意间向女儿提起过手机屏幕太小，看不清楚，怎想女儿回家时便给他带了一台老人机。宽大的屏幕，大号的字体，操作简单，还有语音短信。这样一个什物握在手里，总觉得有一股子暖意。

这样一个小东西，竟能传来千里之外的声音，这在以前是想以下是对您提供的文章进行的伪原创改写：

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一、“爷爷，我们又回到了您的怀抱，此刻我们回来过中秋，为您和奶奶带来了月饼……”在这温馨的氛围中，老人沐浴着月光，安详地躺在老藤椅上。月光洒满他的脸庞，嘴角上扬，眼中流露出满满的幸福和满足。随着月亮的圆满，幸福也将圆满。

二、高考满分作文：心灵的拐杖（篇二）新版

我，是一枚独特的书签，由竹子精心雕琢而成，散发着修竹的清新芬芳。或许是因为长久沉浸在书籍中的缘故，但凡手持我的人，总会不由自主地沉浸其中，身心得以安宁。初入世间，我表面还带着些许粗糙，被放入一本《海国图志》中。虽然我什么都不懂，但我能够感受到来自书中的炙热情感。我见证了《天演论》的深邃、《沉沦》的忧郁、《彷徨》的迷茫、《家春秋》的温馨。时光流转，我所见证的不仅是书页上的文字，更是一个时代的变迁、一个民族的坚韧与希望。

随着岁月的沉淀，我被夹在新的书页之间。《边城》的乡土气息、《平凡的世界》中的坚韧不拔、《繁花》中的落寞情怀……这些文字背后的故事与情感，都深深印刻在我的身上。而王小波、王火、毕飞宇、北岛等名字，代表着这个时代的激情与思考，成为我记忆中的一部分。随着时代的变迁，我发现人们的心开始迷失。书页越来越光滑，人们的目光越来越多地被手机屏幕吸引。他们忘记了曾经的记忆，忘记了书本中的温度与故事。我所渴望的，是让人们重新找回那份对悠久文明的记忆与感知，记录并流传这份人文。

三、高考满分作文：心灵的拐杖（篇三）新版

语文学习是一个终身的过程，每个人的一生都在不断地提升语文素养。对于中学生来说，提升语文素养的主要途径是课堂有效教学。那么，课堂应该教什么、提升什么呢？我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。

“听”是语文学习中不可或缺的一部分。听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到伟人的胸怀；听鲍国安先生的《赤壁赋》朗诵，我们领略到苏轼的豁达与豪迈；听同学们讨论《记念刘和珍君》，我们体会到青年的热血与执着。在倾听中，我们提升了审美情趣和欣赏水平。

“说”也是提升语文素养的重要手段，深受同学们喜爱。在《再别康桥》的朗读中，我们表达着浓浓的不舍；在《中国梦》的演讲中，我们抒发对祖国的热爱；在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们展现了哲思的魅力。在说中感悟，提升语文素养。

“读”作为最直接的语文学习手段，比重极大。我们品味《荷塘月色》，感受语言之美；思考《拿来主义》，感受思辨之强；阅读《宇宙的边疆》，探索自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们提高了语言鉴赏能力和运用能力，进而提升了语文素养。改写后的伪原创内容如下：

"写作"，无疑是语言运用与表达的一种核心方式。在这之中，深邃的心灵触动、情感的共鸣以及理性的沉思都能得以展现。倘若缺少了"写"这一环节，我们的语文素养便无法从根本上得到提升。我们挥毫泼墨，创作《难忘的瞬间》，以此诉说生活的温馨与感动；我们笔触细腻，撰写《霜叶红于二月花》，绘出大自然的绚丽景色；我们思维缜密，编织《我心中的孔子》，赞美先贤的智慧与品格。正是这些文字，使我们的语文素养得以升华。

这三篇精心挑选的满分作文：《心灵的拐杖》，是由我爱搜学团队整理，旨在为广大学子提供参考与启示。每一篇文章都蕴含着深厚的情感与智慧，是语文素养提升的有力见证。通过写作，我们不断探索生活的真谛，感悟世界的宽广与深邃。这三篇文章，或许能为你在写作道路上提供灵感与帮助。