四川开设教育管理专业的中专学校名单一览表

在四川省内，为满足学生对于教育管理专业的需求，多所中专学校开设了此专业。以下为详细的名单一览：

一、学校名单

1. 马尔康民族师范学校，位于马尔康县马江街167号。

2. 四川省信息工程学校，坐落在四川省成都市的优质教育地带。

3. 绵阳广播电视大学中专部，地址为四川省绵阳市长虹大道南段71号。

二、学校简介及特色

1. 马尔康民族师范学校

马尔康民族师范学校自2003年起，不仅保留了双语师资培训的功能，还扩展了阿坝州民族高级中学的教育功能。学校坚持“规模求效益，质量求生存，特色求发展”的办学思路，以民族教育为旗帜，追求“双语”教育与现代化教育的结合，努力向“创建全国藏区一流学校”的目标进发。学校设施齐全，拥有可容纳万人的大型田径场和标准化的篮球场，还有功能完善的学生食堂和礼堂。近年来，学校投资改善教学条件，新建了现代化的教学实验综合楼，配备了计算机网络教室和多媒体教室。目前，学校有教职工140人，其中专职教师102人，优秀教师13人。学生以寄宿制为主，总数达到1500余人。学校曾获得多项荣誉，如“中国西部名校”等。

2. 四川省信息工程学校

四川省信息工程学校创立于1956年，是国家级重点普通中等专业学校。学校被成都市誉为“园林式学校”，交通便捷，信息畅通，具有得天独厚的学习环境。学校教学设施完善，为学生学习提供了良好的条件。

三、其他信息

学校的合作实习基地广泛，如青海师范大学、西北民族大学等高等学府都与该校有深度的合作实习关系。这些学校共同致力于培养高素质的教育管理专业人才，为四川省乃至全国的教育事业做出贡献。

以上就是四川开设教育管理专业的中专学校的详细名单及简介。每所学校都有其独特的办学特色和优势，为学生提供了良好的学习环境和条件。希望学生们能够根据自己的需求和兴趣选择合适的学校，为未来的教育事业打下坚实的基础。四川省信息工程学校的教育设施及资源概览

学校在教育的海洋中矗立着一座雄伟的航标，其教学设施的完善程度令人赞叹。学校拥有五间配备有现代化设备的多媒体阶梯教室，包括计算机、数字投影仪等设施，助力学生们的视听体验。另外还有电子阅览室、计算机机房、以及物理、电子、电工、制冷、电器、通信等专业实验室共计三十余间，为学生的实践操作提供了广阔的舞台。学校还拥有远程多媒体计算机室、计算机组装维修室、网络工程室以及微机原理接口实验室等特殊教学场所，全方位满足不同专业的学习需求。学校更建有闭路电视系统、有线广播系统及音频发射语音教学系统等，确保教学的全面覆盖和高效进行。

值得一提的是，学校的校园网络以千兆光纤为主干，与互联网实现专线连接，覆盖全校的教学、办公以及宿舍区域，共计五百余台计算机及相关办公设备。该网络系统还与卫星接收系统相连接，为远程教学的实现提供了可能。这样的教育、教学设施在四川省同类学校中处于领先地位。

师资力量及教育理念

四川省信息工程学校拥有一支门类齐全、经验丰富的师资队伍。其中，高、中级讲师的比例超过百分之五十，这为学校的教学质量提供了坚实的保障。学校还聘请了著名的专家、教授作为教学顾问，他们不仅指导教学工作，还亲自来校上课讲学。学校治学严谨，管理规范，实行全日制住读和校园半封闭管理，形成了“尊师、守纪、求实、进取”的优良校风。

专业设置与人才培养

学校在专业建设上独树一帜，以计算机、电子、气象、财经管理和美术为主干的专业体系，共计开设了二十多个专业和专门化方向。《计算机及应用》专业更是四川唯一的计算机类国家级重点示范专业。学校通过设计“专业人才培养规格框图”，实施“分段、模块+分流”的教学模式以及多种教学方法，如“项目教学法”、“情景教学法”和“目标教学法”等，培养出受到社会普遍欢迎的学生。

就业保障及学生去向

为了更好地服务学生就业，学校成立了毕业生就业服务办公室，并与社会建立了广泛的学生就业网络。学校为合格毕业生至少推荐三个工作岗位，确保毕业生的就业率连年达到百分之九十五以上。毕业生主要分布在成都及沿海地区的高新企事业单位，从事行政管理、经营管理、公司财务、商业服务等多个领域的工作。不少学生已成为就业单位的管理和技术骨干，普遍受到用人单位的好评。

绵阳广播电视大学全面介绍

绵阳广播电视大学位于绵阳市城区一环路内长虹大道南段，环境优美，西临干道和南山，东傍安昌江。学校在行政上由绵阳市人民管辖并直属教育局领导，业务上则接受中央电大和四川电大的指导。

学校拥有完善的现代化教学生活设施，包括卫星地面接收站、校园网、视听阅览室、电子阅览室、计算机网络教室和多功能会议厅等电教和双向视频教学系统。还有图书室、标准学生宿舍和食堂等设施。学校还开设了多个层次的专业课程，包括本科、大专和中专层次的专业，并且办学形式灵活多样，学生选课自由。

学校实行学分学年制相结合的办法，学生有多次补考机会，并可因故中断学业后继续完成学业并获得原专业。学生还可以跨专业、跨年级选修课程。值得一提的是，学校还与清华大学合作建立了远程教育绵阳教学站，为学生的进修提供了更多的选择。

绵阳电大的教学管理经验丰富，各项管理已制度化和部分现代化。多年来，学校积累了丰富的教学管理经验和一套严格而完善的质量管理体系。

无论是四川省信息工程学校还是绵阳广播电视大学都以学生的全面发展为目标，为学生提供完善的教学设施和资源以及丰富的专业选择和灵活的学习方式。两所学校都拥有优秀的师资力量和严格的管理制度确保了教学质量和学生成长的环境。以下是大幅度改写后的内容：

在当代教育的大潮中，我们的学校已勇敢地踏入了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践探索。学校以全新姿态展开教学工作，特别是在管理与运作模式上做出了显著的变革。学校教育从原先以教师为主导的封闭式教育，逐渐转向以学生为中心的开放教育模式，由班级管理逐渐演变为课程管理。这一转变旨在为学生提供更为自由和自主的学习环境。

学校教学活动的核心，已经由传统的教学转变为教学改革。他们充分利用了现代远程教育技术手段，开发并完善了教学资源，以及学习支持服务体系。学校不仅仅提供了各种媒体平台让学生收听国内一流教师的授课，更加强了实时与非实时的教学互动。学生们还可以自由利用学科资源库、案例库、参考资料库以及名师主页库等工具进行个性化自主学习。这些都充分展现了现代远程教育的优越性和先进性。

在2002年7月11日，黄学玖市长在关于绵阳高等教育体系的文章中，对绵阳电大在绵阳高等教育体系中的地位进行了精准的定位。他强调：“绵阳广播电视大学应充分发挥其网络优势，有机整合各类现代远程教育资源，构建一个开放的自主学习中心、功能强大的教学支持服务中心、职业技术继续教育中心以及中小学教师远程教育中心。这样的体系应迅速覆盖全市各县(市、区)，形成新一代的绵阳电大现代远程教育网络，以更好地为地方培养多专业、多层次的高质量人才。”

这样的转型和升级不仅彰显了学校对教育改革的决心和信心，更展示了学校对培养学生全面发展的高度关注和期待。在未来的教育道路上，学校将继续努力，为学生提供更为丰富和高质量的教育资源，培养更多社会需要的高素质人才。