2025重庆教育管理学校开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称

1 重庆教育管理学校 会计电算化

2 重庆教育管理学校 物流服务与管理

3 重庆教育管理学校 服装设计与工艺

4 重庆教育管理学校 计算机网络技术

5 重庆教育管理学校 计算机平面设计

6 重庆教育管理学校 数控技术应用

7 重庆教育管理学校 汽车运用与维修

8 重庆教育管理学校 学前教育

一、2025年重庆教育管理学校开设的专业详细介绍

1. 会计电算化专业

培养目标：培养具有良好的职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论及相关经济管理知识，运用计算机进行会计操作的技能，能适应各类企事业单位要求，胜任出纳、审计、税务、材料物资核算、工资核算、成本核算、收入和利润核算、总账报表等会计岗位工作的高技能应用型人才。

培养规格：在本专业所培养的毕业生所面对的主要就业岗位为企事业单位的记账员、成本会计员、出纳员、工资核算员、财务管理员、报税员；次要就业岗位为内部审计人员、审计部门的初级审计人员、会计师事务所的助理审计人员、统计员、仓库核算员、会计档案管理员。

2. 物流服务与管理专业

能力目标：1. 能说出现代物流的内涵，掌握物流运输、储存等基本业务流程，能操作基本的物流软件，并能运用物流基本理论分析具体案例；2. 掌握带式输送机、辊道输送机、地牛、堆垛机等常见物流设备的正确使用方法。

情感目标：1. 在了解和认识专业的基础上，初步培养对专业的兴趣和热爱；2. 形成一定自我管理能力及良好的行为习惯；3. 形成一定的竞争意识和团队合作精神；4. 学会学习，形成良好的学习习惯；5. 逐步培养从事本专业工作的职业道德和素养，树立能吃苦耐劳、诚实守信的精神。以下是对给定内容的伪原创改写：

知识目标：

1. 掌握会计的核心理论、基础知识和基本技能，深入理解会计的概念、特性、对象和原则，熟悉会计核算的基本流程与方法。

2. 掌握配送业务的基本概念和流程，理解配送中心客户服务理念及多元化的服务方式。

3. 深入了解物流企业管理原则、标准和企业制度，掌握物流企业的日常运作以及现代管理方法，对物流师（四级）的理论知识有全面把握。

3. 服装设计与工艺专业概述：

通过系统学习，个体将具备以下能力：掌握服装设计与工艺的基本理论和技能；具有从事服装行业的设计、技术研究及生产管理的能力；具备教育理论和教学实践技能，可从事服装教学和科研工作；熟悉教育法规和教育规律，能够运用教育学、心理学理论及现代教育技术进行服装技术教学和研究；了解行业前沿及发展趋势，具备创新实践精神和创业能力；能够利用图书、期刊和网络等资源，掌握资料查询、文献检索与科技写作方法，初步具备开展科学研究的能力。

就业方向：在服装行业从事设计、开发、生产工艺、打板、推板、生产管理等职位。可获得劳动部服装制作工中级职业技术证书。

4. 计算机网络技术专业核心能力：

个体需具备计算机网络安装与维护能力，以及网络应用软件的编程能力。主要课程涵盖数据库管理与SQL，Oracle数据库管理，面向对象程序设计，网络安全与维护技术，HTML与JavaScript，网络后期维护与运营等。同时涉及Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理等方向。

5. 计算机平面设计专业培训目标：

培养具有相应文化水平、职业道德和基础知识与技能的中等技术人才。能够运用电脑进行CIS企业形象设计、广告设计、书籍装帧设计等工作。专业内容以传统平面设计制作为基体，拓展网页设计及相关网络技术，补充三维空间设计与制作等领域。

6. 数控技术应用专业培训目标：

培养掌握数控原理、编程和加工等方面知识及操作技能的高级技术应用性人才。要求学生在生产现场能进行产品制造与开发工作，或在技术部门从事工艺、管理工作。主要培养学生数控编程、加工及数控设备的操作维修等方面的知识和技能。

7. 汽车运用与维修专业培训特色：

培养技能型紧缺人才，特别强调实践能力和问题解决能力。要求个体了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验；能够分析和解决技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力；同时具备良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识等。毕业生应掌握计算机基本操作能力，具备机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识，以及汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和驾驶的知识和技能。

8. 学前教育专业培训目标：

个体将通过培训获得扎实的学前教育理论知识和实践技能，包括儿童发展理论、教育心理学、教学法、课程设计等方面的知识，以及游戏组织、教学实施、家园沟通等技能。同时强调培养教师的职业道德和教育教学能力，为儿童提供高质量的学前教育服务。以下是对您提供的原文进行的伪原创改写：

对象任务：教育学的分支学科之一便是学前教育，它致力于研究教育的规律性和科学性。儿童教育从初生阶段开始，其中，婴儿教育和幼儿教育分别涵盖了0至3岁和3至6岁的阶段。该领域主要聚焦于托儿所和幼儿园的教育实践，同时也在家庭教育和社会教育中发挥着重要的指导作用。托儿所、幼儿园、家庭和社会在教育的目标、任务、原则等方面具有一致性。其使命在于总结学前教育的实践经验，研究并发展学前教育理论，借鉴国外学前教育的理论与实践，为托儿所、幼儿园和家庭提供科学的儿童教育指导，为培养新一代基础教育的全面发展提供科学的导向。

培养要求：本专业的学子需深入学习学前教育的基础理论知识和基本技能。通过系统学习，他们需要具备在托幼机构进行保育、教育以及研究的基本能力。他们还需掌握观察和分析幼儿的方法，以及实施保育和教育的技巧。

知识技能：毕业生应掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计、幼儿教育研究方法等学科的理论知识。他们应具备观察幼儿、分析幼儿的能力，以及编制和实施教育方案的基本能力。毕业生还需熟悉国家和地方的教育政策、法规，了解学前教育理论的发展趋势，并掌握文献检索和资料查询的基本方法。

重庆教育管理学校简介：

重庆教育管理学校是重庆市教委直属的综合性国家级重点中专学校，涉及多学科领域。学校历史悠久，起源于1954年成立的重庆市教师进修学院。学校经过多次历史变迁和发展，如今已成为一所知名的教育机构。学校领导班子在市教育工委和市教委的领导下，以远见卓识和坚定信念不断开拓进取，推动学校发展取得显著成就。

该学校因其在职业教育领域的卓越表现，近年来荣获了多项殊荣，包括“国家级重点建设示范性职业学校”、“全国就业指导工作先进集体”、“全国教育系统先进集体”等。学校还被授予“先进基层党组织”、“重庆市职业教育先进单位”、“文明礼仪示范学校”和“文明学校”等光荣称号。

重庆教育管理学校拥有一支优秀的教师队伍，共计345人，其中包括高级讲师78人、讲师108人。这些教师具有高水平的教育教学和科研能力，其中有20人次获得省级、地市级表彰。他们共编写教材、专著100余部，并在国家级、省市级公开刊物发表论文600多篇，承担市级以上课题研究30多项。

目前，重庆教育管理学校有普通中专、“3+2”高职、高师在校学生5565人。自建立以来，学校已为社会培养了3万余名毕业生，其中许多人在各区县中小学、中职学校从事教育教学工作，有的已成长为教育系统的领导者。在其他行业，这些毕业生也展现出了杰出的才能和成就。