重庆美术绘画中职学校排名榜

排名靠前的中职学校：重庆艺才高级技工学校、重庆工艺美术学校、重庆艺才技工学校等。

重庆美术绘画中职学校排名榜

| 排名 | 学校名称 |

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| 1 | 重庆艺才高级技工学校 |

| 2 | 重庆工艺美术学校 |

| 3 | 重庆艺才技工学校 |

注：以上表格内学校排名不分先后，数据来源于网络。

重庆工艺美术学校

浓郁的艺术氛围

作为一所美术特色学校，重庆市工艺美术学校在校园环境设计上独具匠心，努力营造艺术氛围，让学生在美的环境中陶冶情操。学校门口的立体雕塑，采用红、黄、蓝三原色，凸显了色彩的本源。运动场四周的艺术墙立面采用多种色彩，凸显学校的办学特色。教学楼大厅的墙面上悬挂有学校师生的动漫原画，凸显学校办学宗旨。教学楼楼道及走廊悬挂有美术作品，藉此鞭策学生在优美环境的熏陶下成为懂得艺术的一代。校园内还有品种繁多的树木、花卉，蜿蜒的长廊等，每一处细节都散发着艺术的芳香。

学校还拥有一流的艺术教育设施，有20余间设施一流的美术专用教室和创作室，引进重庆博卡卡通设计公司，修建了现代化的动漫工作室、拥有专业设备的音乐教室、专业体操房、一流的艺术展厅等，浓浓的艺术氛围成为校园一道亮丽的风景线。

鲜明的美育个性

学校是育人的重要阵地，“德育先行”是学校品牌建设的重要保障。多年来，重庆市工艺美术学校结合学校特色逐步确立了美育的德育观，把学生道德品行的培养放在首位。提出了“学画先做人，画品即人品”的口号。紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬美的教育，让学生懂得只有具有美的人格、美的心灵才能创造美的艺术，构建美的精神。学校以学生日常行为规范教育为起点，通过一系列活动，让学生从言行举止美做起，并不断提升个人的内在素养和气质。学校还积极探索“美育校本课程”的开发，我校多名美术教师与重大出版社共同合作，开发中职学校美术专业教材，如《应用素描》、《色彩设计与构成》、《动漫速写》、《美容与化妆》等深受各使用学校师生的好评。学校通过一年一度的校园文化艺术节、书画动漫作品大赛、艺术鉴赏讲座、组织学生绘制画卷、欣赏名画、学生书画艺术作品展等丰富多彩的活动，引导学生发现美、欣赏美、向往美，从而表现美、创造美。努力把学生培养成为具有“高雅情操、文明举止、审美情趣、创造能力”的艺术人才。

结合重庆市委市府提出的“五个重庆”建设和“农转城”工作，我校师生还利用自己的特长拿起画笔，画出了多幅相关内容的作品，宣传相关政策。学校创设“美的教育”氛围，形成美的教育机制和理念，全面推进了素质教育，形成了品德教育与艺术教育相结合的良好局面。

延伸的艺术课堂

在教育实践中，学校坚持文化教育与人格塑造相结合；坚持美术特色教育与基础文化教育相结合；坚持文化基础教育与创新精神、实践能力培养相结合。使文化教育和美术特色教育互补互惠，以文化教育夯实艺术教育的基础，以艺术教育来拓展文化教育素养。学校从科学性、先进性、前瞻性、发展性的角度整体设置课程，在保证基础课程教学质量的对美术专业课程进行多样性、多层次的设置，不断推进学科拓展类、兴趣类、实践类等形式的校本课程的开发，充分满足学生个性化发展的弹性需求。挖掘美术课程的内涵，并在各学科教学中体现学校美育特色。对于给出的文本，需要进行大幅度改写伪原创，但保证核心信息和内容一致。下面是我改写的文本：

美术教育是重庆市工艺美术学校的独特魅力，更是学校发展的核心动力。学校拥有一支专业的美术教师队伍，包括高级讲师、重庆市骨干教师和学科领军人物，同时特邀特级教师、大学教授及企业高管担任教学顾问，为美术教学的质量提供了有力保障。依托重庆大力发展创意产业的背景以及九龙坡区的支持，学校不断调整专业设置，改革课程结构，并成功开设了数字动漫设计、电脑艺术设计、民间传统工艺、服装设计与工艺以及美容美发与形象设计等专业，致力于打造艺术教育特色。

在教学方面，学校吸收国内外先进的美术教学理念，注重基本功训练及潜能开发，同时培养学生的想象力和创造力。采用多种教学方法，因材施教，形成了一套独具特色的美术教学方法，取得了丰硕的成果。为拓展美术专业的内涵和外延，学校成立了多个工作室，并与多家企业合作，实现了“工学结合”和“产教结合”，让学生在实践中学习技能，真正做到了学习与工作的结合。

校园内的艺术活动丰富多彩，为学生展示才艺提供了舞台。学校每年开设多个艺术类兴趣小组，活动计划周密，效果显著。学校的合唱团、健美操队等多次在市、区级比赛中获奖。每年举办的艺术节参与度高达100%，各类艺术活动层出不穷，同时注重创新与特色，为学生提供展示特长的机会。

经过多年的艺术教育历程，学校积累了丰富的办学经验，完善了美术教育设施和设备，取得了卓越的育人成果。学生在市、区级技能大赛中屡获殊荣，美术专业学生的作品在全国和重庆市的比赛中获得多项奖项。特别是在全国中职教师的说课比赛中，学校教师也获得了多项荣誉。学校的艺术教育已经成为重庆市乃至全国职业教育的一颗璀璨明珠，未来必将发出更加耀眼夺目的光彩。

改写的文本在保留原文本的基础上进行了词汇、句式和表达方式的调整，使得文本在保持核心信息一致的呈现出不同的表达风格和语言面貌。