贵州2025年有哪些幼师学校

幼师专业的学校很多，有不少是中专的，如果能去大专或以上学习是更好的，因为现在就业要求越来越高，大专会成为今后的必要的职业要求，同时需要考取教师资格证。专业有学前教育、幼儿教育等，师范类学校基本都有，现在幼师这个专业就业前景挺好的。所以根据自己的情况选择合适的学校。

推荐学校——贵阳幼儿师范高等专科学校

贵阳幼儿师范高等专科学校前身系贵阳幼儿师范学校，建于1984年，是贵州省最早一所培养培训幼儿师资的专业学校。2012年，经省批准，正式升格为贵阳幼儿师范高等专科学校。学校以“人本化、精细化、国际化”为方向，培养“品优行雅、仁爱乐教、一专多能”的高素质技术技能人才。

截至2025年10月，学校在编教职工381人。专任教师286人，其中教授9人，副教授45人，副高级及以上职称人数占专职教师的19.29%，讲师112人，占专职教师的39.65%。

专职教师中，国家级普通话测试员2人、国培专家库专家1人、省特级教师2人、贵州省优秀教师1人、省级职教名师4人、省级师德标兵1人、省级培训专家库专家5人，省五年制专科教学指导委员会成员5人，省级示范幼儿园评估专家组成员3人,省级普通话测试员23人。

贵阳市优秀校长1人，贵阳市十佳师德标兵1人，贵阳市优秀教师5人，贵阳市优秀教育工作者1人，市级中青年骨干教师10人，市级中青年科技骨干4人，多名教学骨干在全国、省市学术团体中任职，在贵州学前教育领域具有重要影响。

为保证教育教学国际化水平，常年聘任来自英国、美国、加拿大等国的9位外教在校担任教学任务，其中33%的外教承担专业课教学任务，67%的外教承担语言课教学任务;具有境外工作、留学和研修经历的教师数达3944人/日，在专业建设、教师培养、技术创新和社会服务中的作用得到有效发挥。

专业介绍——早期教育

培养目标：

培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，系统掌握0-3岁早期教育基本理论及其专业知识，具备熟练的艺体专业技能和婴儿早教教育训练技能，掌握家庭教育指导方法，能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早期教育管理与科研工作，并能不断进行专业学习的高素质技能型教师与应用型人才。

基本要求：

1. 职业素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国，具有正确的世界观、人生观和价值观，遵守职业道德，热爱学前教育事业。

2. 知识结构要求：掌握婴幼儿教育与指导、婴幼儿心理发展、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿智能发展与测评等学科的基本理论和基本知识，具有扎实的艺术类专业基础知识和基本技能，具备相邻学科专业的基本素养，具备较高的综合文化素质。

3. 能力要求：掌握婴幼儿心理与教育发展的基础知识，具备观察、分析婴幼儿的基本能力以及对婴幼儿实施保育和教育的能力，掌握家庭教育指导方法，指导婴幼儿的膳食营养搭配，能够在幼儿园、早教机构、社区保育护理、家庭教育指导、早期教育管理与科研、人口计生委早教部门等相关领域从事相关工作。

修业年限：三年

主干学科：婴幼儿心理发展、婴幼儿教育与指导、婴幼儿智能发展与测评、婴幼儿卫生与保健。

主要课程：

《婴幼儿教育与指导》、《婴幼儿心理发展》、《婴幼儿卫生与保健》、《婴幼儿营养与保健》、《早教机构环境创设》、《婴幼儿游戏设计与指导》、《幼儿歌曲弹唱》、《美术基础》、《舞蹈基础》、《婴幼儿亲子沟通技巧》、《婴幼儿护理与急救》、《婴幼儿健康档案管理》、《婴幼儿认知发展与训练》、《婴幼儿动作发展与训练》、《婴幼儿社会性发展与训练》、《婴幼儿语言发展与训练》等。

主要实践性教学环节：军训、社会实践、常规见习、毕业见习、毕业设计、毕业实习。深度剖析：当前国家合格的幼师资源极度匮乏，就业市场相对乐观，但薪资水平尚待进一步提升。尽管如此，幼师专业依然备受追捧，越来越多的人选择投身这一领域。原因在于，社会不断进步，对幼儿教育越来越重视，幼师的需求不断攀升，这一职业的前景也被广泛看好。随着学前教育领域的蓬勃发展，幼师专业的选择成为越来越多学生的热门选项。随着国家政策的倾斜和社会需求的增长，幼师行业的未来充满无限可能。

重新解读：目前国家对于优秀的幼儿教师的需求量大增，虽然就业相对容易，但薪资水平尚未达到理想状态。不过好消息是，目前情况正在逐渐改善。社会的持续发展和对学前教育的重视使得越来越多的人意识到成为一名幼师的重要性。幼师专业备受青睐，许多学生选择这一领域作为未来的发展方向。这是因为随着时代的进步和社会变革的推动，幼儿教育在整体教育体系中的地位愈发重要，幼师人才的需求量也急剧增长。由此可见，幼师专业成为众多学生的热门选择之一。幼师行业的未来充满希望，拥有无限的发展潜力。