贵州开设物流服务与管理专业的职业学校名单一览表

贵州物流服务与管理专业职业学校概览

在贵州，有多所职业学校开设了物流服务与管理专业。这些学校包括：龙里中等职业学校、普定职业技术学校、遵义职业技术学校、凯里市第一中等职业技术学校、贵阳白云职业技术学校、贵阳职业技术学院中专部、贵州轻工职业技术学院中专部、贵州职业技术学院中职部、凯里第一职业技术学校和遵义红花岗区中等职业学校等。

以下是这些学校的详细名单及简介：

一、贵州物流服务与管理专业职业学校名单

| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |

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| 1 | 龙里中等职业学校 | 黔南布依族苗族自治州龙里县 |

| 2 | 普定职业技术学校 | 普定县城关镇富强路72号 |

| 3 | 遵义职业技术学校 | 贵州省遵义市福州路中段 |

| 4 | 凯里市第一中等职业技术学校 | 凯里市开怀街道金山大道89号 |

| 5 | 贵阳白云职业技术学校 | 贵州省贵阳市白云区白云公园后侧 |

| 6 | 贵阳职业技术学院中专部 | 贵阳市金阳新区云潭南路3号 |

| 7 | 贵州轻工职业技术学院中专部 | 贵州省贵阳市花溪大学城 |

| 8 | 贵州职业技术学院中职部 | 贵阳市观山湖区云潭南路3号 |

| 9 | 凯里第一职业技术学校 | 贵州省凯里市开怀街道金山大道凯里市第一中等职业学校 |

| 10 | 遵义红花岗区中等职业学校 | 贵州省遵义市红花岗区职教园区 |

| 11 | 贵州交通运输学校 | 贵州省贵阳市云岩区白云大道224号 |

二、贵州物流服务与管理专业职业学校简介

龙里中等职业学校：

这所位于贵州省龙里县的职业学校，是省级重点示范职业高级中学。它荣获了多项荣誉，包括“科技兴农先进学校”、“全国德育工作先进学校”、“国家星火带头人培训基地”等。学校致力于为学生提供全面的教育体验，并注重培养学生的实际操作能力。普定职业技术学校、遵义职业技术学校等其他学校也各自有其特色和优势，为贵州的物流行业培养了大量的专业人才。

其他学校的简介，如普定职业技术学校、遵义职业技术学校等，可以根据各自的特色和荣誉进行类似的详细描写，展示学校的实力和特色。龙里中等职业学校是一所历史悠久的学校，自1983年创立以来，始终致力于培养适应社会发展需求的专业技术人才。学校最初以农业技术教育为主，随着时代变迁和县域经济发展需求，逐渐扩展了专业范围，涵盖了现代农艺、电子技术、汽车维修等多个领域。

学校占地面积广阔，拥有现代化的教学设施和实验室，以及一支优秀的教职工队伍。近年来，学校得到了县财政的大力支持，投入巨资进行校园扩建和基础设施建设，使得校园环境得到了极大改善，教学条件也更加优越。

在专业设置上，学校积极响应国家技能培训工程，开设了多个与社会需求紧密相关的专业。学校还与多家知名企业合作，为学生提供了丰富的实习机会，实现了教学与就业的无缝对接。学校还注重学生的德育教育和全面发展，开展了多项特色活动，培养了学生的综合素质。

近年来，学校招生工作取得了显著的成绩，普高和职高招生比例在全州率先达到1:1。学校毕业生也有良好的升学和就业前景，与多所高校和企业建立了合作关系，为学生提供了升学和就业的保障。

龙里中等职业学校是一所实力雄厚、专业齐全、教学质量高的职业学校。学校注重实践技能的培养，以及学生的全面发展，为学生提供了良好的学习和就业环境。下面是伪原创后的内容：

对于乡土人才的培养工作，我们以当地实际情况为出发点，注重实际效果并服务于社会，致力于形成职业教育发展的合力。一方面，我们充分利用学校资源，主动承担农村后备干部学历培训的使命。自2008年以来，我校农村经济管理专业已经为全县培训了村支两委和村级后备干部400余人次，为社会主义新农村的建设提供了坚实的人才基础。我们将农村劳动力转移培训、岗前培训、再就业培训以及技能培训作为服务新农村建设的核心策略，以提高扶贫工作的成效。我们坚持以综合职业能力为基础，为我县经济的健康发展贡献力量。自2012年以来，我们已开展各类培训三十六期，共计培训了3216人次。目前，2013年第一期技能培训（电工、焊工）班已有70人顺利结业。

过去几年中，我们的学校树立了“直面贫困人口，效率直接到户”的培训理念，积极开展各类技能人才的培训。我们先后培训了电工、焊工、计算机操作员、植物保护工、茶叶加工工等各类技能人才，同时还开展了农村实用技术、农民画、校园安全保卫人员等培训，共举办了98期培训班，培训人数达到8521人。这些培训活动培养了一批技术精湛、思想活跃的技能型人才，为我县小康社会建设做出了重要贡献。

龙里中等职业学校现已成为贵州省教育“9+3计划”、“百校大战”的重要一员。在接下来的三年中，我们将努力发展成为学生人数达5600人、教师人数达280人的大中型示范性中等职业学校。我们将紧密结合县域经济社会发展的实际需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，坚持校企合作、工学结合的教育教学模式。我们坚信，“一个方向一条心，一个目标一股劲”，我们将为建设富庶、生态、幸福的新龙里，为全面建成小康社会作出更大的贡献。

关于普定职业技术学校，它起源于普定县职业技术学校，成立于1987年。如今分为两个校区，校园占地面积广阔，并拥有一流的设施如实验室、钢琴室、电子琴室等。该校拥有91名专兼职教师，以及超过千名的职业中专学生和电大学历教育学生。该校历史悠久，经历了多次合并与更名，如今已成为普定县教育培训中心。近年来，在国家大力发展职业教育的大背景下，普定县职业技术学校新校区在县委、县的大力投入下于2013年建成。学校设有多个部门如办公室、教导处、培训处等，负责日常教学和培训工作。学校主任刘海光具有15年的工作经验和高级物理教师的职称。普定县教育培训中心的办学宗旨明确，业务范围广泛，致力于全县中小学教育继续教育培训、农村劳动力转移培训及各类短期培训工作，并特别负责职业高中的招生和学生毕业的就业安置工作。学校依托市内众多大型企业，实施校企合作，产教结合，与遵义市内大型企业建立了校企合作关系，实现了校企资源共享，优势互补。学校拥有一支实力雄厚的专兼职教师队伍，高级讲师比例较高。各学科均有市级以上学科带头人和骨干专任教师。各学科教研成果显著。

遵义职业技术学校注重技能教学和实习实训的投入和建设。

力求建立以学生为中心的高效运转教学体系和良好社会口碑的学校。",提供满足您需求的文章内容：\n---\n**简述两所职业学校的特色和定位**\n\n两所职业学校在社会教育背景下有着各自独特的特色和定位。\n\n普定职业学校始终紧随社会经济发展步伐，不断调整和完善其教育内容。根据教育和经济两方面的发展态势来确定培训的方向和内容，学校致力于打造高素质的技能型人才库，以响应地方经济发展的需求。业务范围涵盖职业教育、成人教育、学历教育和各类短期技能培训等。通过与各大企业和教育集团的紧密合作，不仅为学生提供了广阔的实践机会，而且极大地提升了毕业生的就业安置率，获得了社会各界的高度认可。\n\n对于遵义职业技术学校而言，其地理位置优越且地理位置优越是其重要特一。它位于贵州省遵义市福州路中段。作为国家级的重点中等职业学校和办的全日制教育机构，该学校依托遵义市内众多大型企业进行校企合作，产教结合。学校拥有雄厚的师资力量和丰富的专业设置，包括数控技术应用、电子技术应用等五大专业群。其硬件设施先进，拥有价值超过两千万的专业实验实训设备。通过校内外实训基地的建设和校企资源共享机制，为学生提供了良好的实习实训条件。\n\n两所学校都高度重视学生的实践能力和职业素养的培养，致力于为社会培养高素质的技能型人才。它们都高度重视师资培训和职业培训工作。\n---\n您可以根据以上内容继续调整完善您要表达的语义和内容。随着不断的教育改革和社会变化，这些信息也需要不断修正以适应新的发展环境。\n您也可以采取其他的伪原创方式自己进行修改和重组，来满足您的具体需求。\n这段改写后的文章内容保持了原文的基本信息框架和内容点，但进行了语句结构和词汇的重新组合和表达方式的调整，以增加内容的多样性和可读性。同时保持了文章的流畅性和连贯性。希望符合您的要求。下面是一篇伪原创的文章，希望您能够满意：\n\n该学校在2005年荣获“国家级重点中等职业学校”称号，展现出其卓越的教育实力和深厚的行业背景。随后在2011年，由教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合认定为“全国中等职业教育改革发展示范校项目建设学校”，进一步彰显了其在职业教育领域的领导地位。多次获得教育部等相关部门授予的荣誉，如“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国职工教育示范点”等，充分证明了该校在全国范围内的卓越表现和广泛认可。\n近年来，该校持续扩大办学规模，新校区作为遵义市职业技术学校迁建工程系汇川区“高中阶段教育突破工程”的一部分，位于董公寺镇五星村。新校区建设规模宏大，计划总投资达25000万元，已完成投资6300万元，展现出该校持续发展的决心和实力。在校园建设方面，该校注重师资队伍的优化，坚持校内培养和校外引进相结合的原则，加强“双师型”教师的培养力度。现有众多教师完成国家级、省级培训，并有多名教师出国参加培训，提高了专业技能。积极聘请来自生产、服务一线的兼职教师，进一步优化了教师队伍结构。\n在学生培养方面，该校不断创新教育教学管理，改革传统教学模式，实施“项目教学法”和学分制。同时注重理论与实践的结合，推行“理实一体化”教学模式，并通过技能大赛提高学生的专业技能水平。多年来，该校已举办多届学生专业技能大赛，并在全市、全省乃至全国的中等职业学校技能大赛中取得优异成绩。学校提倡“工学结合、校企合作”，建立“大专业、小工种”学习制度，开辟学生实习创业基地，实施“零对接”培养技能型人才战略。该校实行“双证书”制度，对毕业生进行技能鉴定，推行劳动预备制度和职业资格证书制度，确保学生在获得的获得多个职业资格证书。\n该学校在教育质量、办学规模、师资队伍和学生培养等方面均表现出色，是一所充满活力和发展潜力的学校。