贵州开设机电技术应用专业的职业学校名单一览表

贵州开设机电技术应用专业的职业学校名单有：龙里中等职业学校、习水县中等职业学校、遵义职业技术学校、遵义红花岗区经济职业技术学校、遵义市职业技术学校、凯里市第一中等职业技术学校、铜仁市中等职业学校、沿河土家族自治中等职业学校、贵阳市中华职业学校、剑河县中等职业学校等职业学校。

一、贵州开设机电技术应用专业的职业学校名单一览表

| 序号 | 学校名称 | 学校地址 |

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| 1 | 龙里中等职业学校 | 黔南布依族苗族自治州龙里县 |

| 2 | 习水县中等职业学校 | 习水县良村镇梅溪河大道 |

| 3 | 遵义职业技术学校 | 贵州省遵义市福州路中段 |

| 4 | 遵义红花岗区经济职业技术学校 | 遵义市红花岗区新店子南山路口 |

| 5 | 遵义市职业技术学校 | 贵州省遵义市福州路中段 |

| 6 | 凯里市第一中等职业技术学校 | 凯里市开怀街道金山大道89号 |

| 7 | 铜仁市中等职业学校 | 铜仁市碧江区 |

| 8 | 沿河土家族自治中等职业学校 | 贵州省铜仁市沿河土家族自治县坝坨新区 |

| 9 | 贵阳市中华职业学校 | 贵阳市乌当区金江工业园(扎佐修文高铁站旁) |

| 10 | 剑河县中等职业学校 | 剑河县革东镇方家路2号 |

| 11 | 遵义博导网络职业技术学校 | 贵州省遵义市董公寺镇五星村102地质大队对面 |

| 12 | 贵阳新城职业学校 | 贵州市南明区云盘路9号 |

| 13 | 遵义红花岗区中等职业学校 | 贵州省遵义市红花岗区职教园区 |

| 14 | 三穗县中等职业技术学校 | 三穗县八弓镇新寨路95号 |

| 15 | 贵阳白云区职业技术学校 | 贵州省贵阳市白云区金园路18号 |

| 16 | 岑巩中等职业技术学校 | 黔东南州岑巩县 |

二、贵州开设机电技术应用专业的职业学校简介

1. **龙里中等职业学校**：位于黔南布依族苗族自治州龙里县，提供优质的机电技术应用教育。龙里卓越职业培训中心概览

在贵州省的龙里地区，坐落着一所卓越的职业学校——龙里卓越职业培训中心。这所学校不仅是省级重点示范的职业高级中学，还荣获了众多国家级和地方级的荣誉。包括“科技兴农先进学校”、“全国德育工作优秀学校”、“国家星火计划带头人培训基地”、“贵州省科普实践基地”、“贵州省普法工作模范单位”、“贵州省安全文明教育标杆学校”，以及在黔南州内被誉为“劳动力转移培训优秀单位”和“全民健身活动模范单位”。

龙里卓越职业培训中心的历史可以追溯到1983年，当时它以龙里县农业中学的形式出现。随着社会的进步和市场经济的发展，学校在2003年更名为龙里卓越职业培训中心，以更好地适应县域经济发展的需求。如今，学校的教育目标更加广泛和全面，不仅涵盖现代农业技术，还包括电子技术、机械加工技术、汽车维修技术、服装设计制作、焊接技术、建筑技术，以及学前教育等多个领域。

目前，这所学校占地236亩，拥有建筑面积达16800平方米。学校设有超过20个专业实验实训室，配备了400多台计算机和18.5万册图书资源。学校还拥有30多亩的种植基地，为学生的实践学习提供了丰富的资源。

学校拥有一支强大的师资队伍，现有教职工138人，其中专任教师123人。在过去的三年里，县财政投入了近2260万元用于学校的扩建、实训设施的增设、图书仪器的购买、学生课桌的更新以及实训基地的建设等，这使得学校的整体面貌焕然一新，基础设施能力得到了进一步的增强。

关于专业介绍：

学校积极推行技能型人才培训工程、农村劳动力转移培训工程等多个培训项目。开设有包括计算机应用、酒店服务与管理、建筑工程施工、汽车运用与维修、学前教育、服装生产与管理、机械加工、机电技术应用在内的12个专业。学校利用本县的医药、冶炼、建材、食品、化工等企业作为实习基地，深受广大学生和企业的欢迎。在教学实习上，学校采取请进来的方式，与多家企业合作，积极开展前校后厂的建设工作，将企业引进学校，让车间进入课堂，把技能传给学生。为此，学校还创建和开办了多个附属企业和艺术团，如“龙里县龙瑞文化传播有限责任公司”、“龙里县龙瑞艺术团”等。未来，学校还将继续增设“培训服务中心”、“汽车修理厂”、“汽车驾驶学校”、“加工中心”等设施，以更好地服务于学生和社会的需求。

龙里卓越职业培训中心以其强大的教育力量和丰富的教育资源，为广大学生提供了优质的职业教育，为社会培养了大量的技能型人才。以下是对上述文本进行大幅度改写后的版本：

当前，这所学校在册学生数量为3825人。近年来，学校积极推动警民共建活动，实行半封闭式和半军事化的校园管理。秉承"立德树人、精技创业"的校训，学校致力于学生德育建设，以父母之心育人，以长者的关爱关照每一个学生，结合教师的传道授业和师傅的技艺传承，全面实施全员育人责任管理。为了确保学生留得住、学得好，学校开展了丰富多彩的 activities，如“六个一”教育教学活动，着重培养学生的良好形象、实用技术、健康身体、书法技艺、电脑技能和流利普通话。春节大家访等活动也为学生提供了展示自我的平台。

县里为中职招生制定了奖励办法，明确各级和学校的责任，并层层签订责任书。学校的招生工作呈现出逐年上升的趋势，连续三年超额完成州下达的职高招生任务，普高和职高招生比例在全州率先达到1:1的平衡。以2012年为例，该校普高和职高招生及学生比例在全州率先达到1:1。值得一提的是，该县在2012年的中职招生任务为900人，而实际招生人数达到了惊人的1160人。

在学术方面，学校与多所高职院校如山东维坊职业技术学院、贵州民族大学等建立了联合办学关系，为学生提供了升入大学的通道。在就业方面，学校与数十家大型企业建立了校企合作，实施了订单式培养模式。特别是在“工业强省”的战略指引下，县内企业的迅速发展为学生提供了大量的就业机会。例如，2013年，多家县内企业向学校预定学生300余人，为县域经济发展提供了宝贵的人力资源。目前，学校2013年的实习学生已全部落实，实现了“升学有希望，就业有保障”的良性局面。

在乡土人才培养上，学校立足当地，注重实效，积极服务社会主义新农村建设。例如，学校主动承担农村后备干部的学历培训任务，自2008年以来，为全县培训了400余名村支两委和村级后备干部。学校还积极开展农村劳动力转移培训、岗前培训等，为新农村建设提供了有力支持。

习水县中等职业学校是一所集职业教育、成人教育于一体的综合性省级重点公办学校，也是贵州省第二批强基工程项目建设学校，同时还是遵义职业教育集团的重要成员单位。2025年8月，该校与重庆市经贸中等专业学校实现了合作办学。在2025年8月，学校搬迁至习水县良村镇新校区，新校园占地广阔、设施齐全，包括教学办公大楼、综合实训楼、学生宿舍、标准塑胶运动场等。这一切都为培养技术技能型人才提供了良好的环境，为全面建设小康社会作出了积极贡献。现有教职工268人、专兼职教师229人，其中：专任教师172人，兼职教师57人；有高级职称40人；有全日制硕士研究生2人、本科学历216人。在校生总数4301人，成人大专、本科在籍学员1617人。

我校秉承“厚德立人，砺技立业”的校训，全面推行“师徒制”全员育人模式，大力实施“5S”管理体系，实行全封闭、准军事化管理。近年来，办学规模逐渐扩大，办学质量逐渐攀升，办学特色逐渐彰显。

遵义市职业技术学校，位于贵州省遵义市福州路中段，系教育部门、人力资源和社会保障部门管理的一所中、高级职业教育和职业技能鉴定的办全日制国家级重点中等职业学校。设立有贵州省第55国家职业技能鉴定所。

学校占地面积6.9万平方米，建筑面积7.1万平方米，图书藏量8.1万册，在校学生4700余人，有专兼职教师244人（外聘136人），其中专任教师178人，高级职称60人，中级职称58人。开设有数控技术应用、机电技术应用、模具设计应用、汽车运用与维修、电子技术应用、电器运行与控制、电子通讯技术、计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、电子商务、旅游服务与管理、酒店服务与管理、市场营销、学前教育、建筑装饰等16个专业；形成了数控技术应用、电子技术应用、计算机应用、学前教育、旅游与酒店服务管理等五大专业群；在实训基地建设上，获得中央财政重点支持建设的实训基地2个（2005年电子技术应用，2011年旅游酒店服务与管理），省级实训基地2个。现在校内建成12个实训基地，56个实训室；校外实习实训基地30个。拥有价值2000余万元先进的专业实验实训设备，包含数控车、数控铣、数控加工中心、车工、钳工、电工、焊工、家电维修、电子技术实验、单片机、传感器、中西餐摆台、客房服务、茶艺、舞蹈、琴房、画室、计算机等50余间实验实训室；建有校园网、远程教育网、电化教室、电子阅览室。为我校学生的实习实训提供了设备设施的保障。

2005年获得“国家级重点中等职业学校”称号；2011年11月由教育部、人力资源和社会保障部、财政部联合批准为“全国中等职业教育改革发展示范校项目建设学校”。先后荣获教育部、人力资源与社会保障部、司法部、中央综治办、全国关工委授予“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国职工教育示范点”、“全国青少年普法教育先进单位”、“全国青少年道德培养实习基地”、全国中等职业学校第五届、第六届、第七届、第八届、第九届“文明风采”竞赛优秀组织奖；两次荣获贵州省委、省授予的“全省文明单位”和遵义市委、市授予的“全市文明单位”称号。

近年来，学校办学规模不断扩大，遵义市职业技术学校迁建工程系汇川区“高中阶段教育突破工程”，地址位于董公寺镇五星村，新校区计划总建筑面积80427㎡，计划总投资25000万元，已完成投资6300万元。

在师资队伍建设上，坚持校内培养和校外引进并重，专职和兼职相结合的原则，加强“双师型”教师的培养力度，现有23人完成国家级、省级骨干教师培训，先后派出1名教师出国培训，19名教师参加国家级学习，60多人次参加省级学习，2名教师获得中央财政支持的下企业实践机会，20多名教师到企业实践，了解企业岗位工作，提高了专业技能。同时积极从生产、服务一线聘请兼职教师到学校任教，优化了教师队伍结构。以下是我为您大幅度改写后的内容：

在培养新时代学生的道路上，学校进行了深远的教育教学改革。对于教学方法的创新，学校率先引入了“项目教学法”，对传统的课堂教学模式进行了大刀阔斧的改革。为了更好地锻炼学生的实际操作能力，学校大力推行了学分制，让学生在理论学习与实际操作中都能得到充分的锻炼。

学校还实施了“理实一体化”的教学模式，将理论知识与实际操作紧密结合，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识。学校以技能大赛为平台，鼓励学生积极参与，通过比赛的形式提高学生的专业技能水平。自2004年至2013年，学校已经成功举办了十五届学生专业技能大赛，每一届都吸引了大量学生的积极参与。

在过去的几年里，学校的学生在全市、全省中等职业学校技能大赛中表现出色，共获得了71个一等奖、61个二等奖、60个三等奖以及28个优秀奖。特别是在2008年至2012年期间，有14名学生参加了全国职业院校技能大赛，其中1人获得了全国三等奖，13人获得了优秀奖，这一成绩充分展示了学校的教学成果和学生实力。

学校还积极推行“工学结合、校企合作”的教育理念，建立了“大专业、小工种”的学习制度。这一制度不仅为学生提供了实习创业的基地，还实施了“零对接”的培养策略，旨在培养具有实际技能的的人才。通过这一策略，学校的教育教学质量得到了全面的提高。

为了更好地评估学生的技能水平，学校还实行了“双证书”制度。这一制度要求学生不仅需要获得，还需要在毕业时拥有多个职业资格证书。学校还推行了劳动预备制度和职业资格证书制度，以鼓励学生不断提升自己的技能水平。

学校通过一系列的教育教学改革，旨在培养学生的实际操作能力，提高教育教学质量，为社会培养更多具有实际技能的的人才。